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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
第四单元《追求美好人生》知识清单
第十一课 确立人生目标
11.1 探问人生目标
1.人的生命活动方式与动物的区别？P85
①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。
②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
★2.为什么要树立人生目标（意义）？P85
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
3.近期目标和长远目标的关系？P86
①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
11.2 树立正确的人生目标
1.树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？P87
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
②社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
③我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
★2.如何树立正确的人生目标？P87-P89
①树立人生目标，应当从自身实际出发。
②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
第十二课 端正人生态度
12.1 拥有积极的人生态度
1.什么是人生态度？ P90
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
2.不同的人生态度产生的影响？ P90-P91
①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。
★3.积极的人生态度体现在哪些方面？P91-P92
①积极的人生态度体现为乐观向上。
②积极的人生态度体现为认真务实。
③积极的人生态度体现为勤奋进取。
12.2 正确对待顺境和逆境
1.顺境和逆境有什么影响（作用）？ P93-94
①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。
②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。
③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
★2.如何对待顺境和逆境？P93-P94
（1）对待顺境：
①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；
②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
（2）对待逆境：
①逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。
②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
4.顺境和逆境之间有什么关系？P93、94
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
第十三课 实现人生价值
13.1 在劳动中实现人生价值
1.什么是人生价值（含义）？P96
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
★2.为什么要在劳动中创造人生价值？
（劳动的重要性/意义）P96-97
①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑤国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
3.怎样衡量一个人的人生价值？P97
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
13.2 在奉献中成就精彩人生
1.为什么要在奉献中成就精彩人生？P98
每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
★2.如何在奉献中成就精彩人生？P98-99
①立足岗位作贡献。
②在踏实奋进中绽放人生的光彩。
③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
★3.如何实现人生价值？（P95+P97标题）
①在劳动中创造人生价值。
②在奉献中成就精彩人生。
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第四单元《追求美好人生》单元素养检测卷
一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（ ）
A.生命活动的方式可以相互借鉴
C.人和动物的活动都是有意识的
B.生命的活动都是出于本能的活动
D.人的活动是有意识、有目的的活动
2.习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们要做一个对新时代负责任的中学生，应该（ ）
①志存高远，树立远大目标 ②珍惜时间，感受青春美好
③勤奋刻苦，复制他人方法 ④勇担责任，关注国家发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.下列目标中属于长远目标的有（ ）
①小明长大后想当一名工程师 ②小丽说这学期她要学会做饭
③小芳想成为一名科学家 ④小华想加入围棋社学习围棋
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
4.在家庭中，我们是父母的子女;在学校里，我们是老师的学生、同学的同学;在小区里，我们是业主;在祖国大家庭中，我们是未来的建设者......这揭示了（ ）
A.社会是个人的简单相加 B.个人从社会中获得物质支持
C.人的身份是在社会关系中确定的 D.角色不同，责任相同
5.李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”对此，下列认识正确的有（ ）
①正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路
②树立正确的人生目标应该从我们的兴趣爱好出发
③我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标
④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2024年5月，习近平总书记号召全国广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为，彰显青春风采，贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这启示我们青年要把个人的发展植根于（ ）
①知识能力、家庭环境 ②兴趣爱好、性格特征
③国家、民族和人民的需要 ④中华民族伟大复兴的事业
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.下列能够体现积极人生态度的是（ ）
A.对待生活，缺乏信心 B.乐观豁达，积极向上
C.讲求实惠，及时行乐 D.满足现状，贪图安逸
8. 小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心，并且对下次取得更好名次信心满满;而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（ ）
①人生态度决定人的行为倾向
②消极的人生态度会取代积极的人生态度
③消极的人生态度使人看到事物坏的一面
④积极的人生态度使我们对未来充满信心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.我们要拥有积极的人生态度,传递生命的温暖,做温暖的中国人。下列做法正确的有( )
①某地开展关爱空巢老人志愿服务活动
②“熊孩子”拿父母的血汗钱打赏主播
③车辆不慎落水,老民警冲进河中救人
④老人路边摔倒,行人经过却无人援救
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
10.小琼同学在这个学期中各方面都取得了很大的进步，老师也多次表扬她。最近她的作文还获得了全市竞赛的一等奖。在兴奋之余，小琼想用名言来警示自己不能松懈。以下适合的是（ ）
A.落红不是无情物，化作春泥更护花
B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C.虚心使人进步，骄傲使人落后
D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
11.“送你一朵小红花，开在你昨天新长的枝桠。奖励你有勇气,主动来和我说话。不共戴天的冰水啊，义无反顾的烈酒啊，多么苦难的日子里，你都已战胜了它。”歌曲《送你一朵小红花》鼓励每个人开启新一年的奋进之旅。这启示我们（ ）
①在逆境中前行，鼓足勇气,迎难而上
②积极的人生态度体现为乐观向上
③挫折孕育着成功，挫折越多越好
④逆境只会让人消沉，阻碍前进的步伐
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.对下面漫画理解正确的是（ ）
A.滋养心灵要保持心理健康
B.生命的时光是一去不复返的
C.每个人的命运是无法改变的
D.面对挫折和困难要增强生命的韧性
13.“如果在半山腰突然遇到大雨,应该怎么办？”“应该向山顶走。”“为什么呢!”“往山顶走,暴风雨可能更大,却不是以威胁你的生命。向山下跑,看起来风雨小一些，却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是（ ）
A.顺境与逆境在一定条件下可以相互转化
B.只要有足够的勇气,任何困难都可以克服
C.逆境本身是好事,它能使人变得更坚强
D.坚强的意志不需要后天不断磨砺
人的价值观的形成很重要，“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，启迪升入初中的我们（ ）
①要树立唯一的价值观
②要树立正确的世界观、人生观和价值观
③价值观一旦形成，就无法改变
④要把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2024年5月22日，习近平总书记在山东省日照市考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。这强调的是（ ）
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
②劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来
③每个人所处的岗位不同，但贡献相同
④要践行劳动精神，脚踏实地，敬业奉献
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16. 2024年，共有1088人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（ ）
①人们通过劳动为社会作贡献
②所有职业都有高低贵贱之分
③不同行业的劳动者都值得尊重和学习
④弘扬劳动精神
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
17.对下面漫画理解不正确的是（ ）
A.创造生命价值，应从日常点滴做起
B.生活小事看似微小，却闪耀着奉献的光辉
C.实现人生意义，必须放弃个人利益
D.生命的意义是通过实际行动来实现的
18.为贯彻落实劳动教育，某市多所小学在劳动节前夕组织学生参与劳动实践活动。加强劳动教育，是因为（ ）
A.国家富强、民族复兴，都要通过劳动实现
B.国家的建设成就，并非劳动换来的
C.实干兴邦，体力劳动者更值得我们尊敬
D.劳动光荣，劳动比学习书本知识更重要
19.邓小岚义务支教18年，以音乐教育志愿者的身份往返于北京和地处太行山深处的马兰村，带山里的孩子学习乐器演奏、练习唱歌，用音乐为山里的孩子打开了通往未来的一扇门。同学们围绕邓小岚的事迹展开了讨论，以下是四位同学的观点，其中你认同的有（ ）
①小宇：她把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值
②小洁：教师这个职业是最能够实现人生价值的职业
③小天：她创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值
④小惠：她用无私奉献的精神书写自己的生命价值
A.①②③ B. ①②④ C.②③④ D.①③④
20.管益辉坚守一线岗位30多年，从车床、钻床、铣床的基本加工操作学起，苦练磨刀基本功，钻研先进数控设备，勇于挑战技术难题。带领团队累计创效4.65亿元，成为中国高铁关键零部件数控加工技术技能领军人物，让“中国制造”在中国高铁上更加闪耀。由此可见，管益辉（ ）
①在踏实奋进中绽放着人生的光彩
②牺牲自己的个人时间，奉献社会
③通过不断探索找到了人生的目标
④在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业
①② B.①④ C.②④ D.③④
二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。
21.阅读材料，回答问题。(10分)
“当我在战场上倒下，请别难过，那鲜血染红的大地，明天会开出最美的花朵……当我在战斗中牺牲，请别难过，我化作翱翔的雄鹰，也要守卫着祖国的山河。请放心吧，祖国！”这是成边战士们很喜欢的一首歌，也是他们发自肺腑的心声。同样的年龄，成边战士选择的不是游戏、追星和安逸的生活，而是钢枪和坚定的誓言。
成边战士的选择对我们树立自己的人生目标有何启示？（4分）
（2）请你来说说你的人生目标是什么？（2分）你打算如何实现你的目标？（4分）
22.阅读材料，回答问题。(14分)
江梦南，被誉为中国的“海伦·凯勒”。她从小就失去听力，陷入寂静无声的世界。面对挫折，她暗暗立下志向，要向张海迪学习，作生活的强者。为此，她不断努力，经过长期反复的训练，克服了常人难以想象的困难，掌握了依靠读唇语学习的能力。后来，她考入清华大学，攻读博士学位，实现了自己的梦想。
我们从江梦南身上看到怎样的一种人生态度？（2分）
请你谈谈不同的人生态度有可能会产生哪些影响？（4分）
江梦南的事迹启示我们身处逆境时该如何做 （4分）
（4）从江梦南的事迹中，你能感悟到哪些人生智慧 （4分）
23.阅读材料，回答问题。(16分)
材料一：杨华德参加的援非项目已经进行了20多年。从20世纪90年代起，四川向埃塞俄比亚、布隆迪等多个非洲国家先后派遣了超过200名农业专家，包括农业、畜牧、水产等多个专业，助力非洲农业现代化发展。
材料二：受国家派遣，杨华德带领中国农业专家组来到布隆迪，他们带领当地村民种植杂交水稻，检查秧苗生长和健康状况，培养当地的专业技术人员......切实解决因稻瘟病减产甚至绝收的难题，为当地实现粮食安全、农民减贫增收、农业可持续发展作出了积极贡献，成为中非友谊的使者。
（1）有同学认为：成为领域内专家、从事伟大的职业才能获得认可，成就精彩人生，在普通岗位是无法达到的。请你运用所学知识对该观点进行驳斥。（6分）
（2）援非的中国农业专家组的劳动与创造，助力非洲农业现代化发展。请你谈谈劳动有哪些重要性。（6分）
（3）援非农业专家的精神和品质值得每一个人学习，请你制订活动方案，宣传他们的事迹。（4分）
参考答案
选择题
1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.A 10.C 11.A 12.D 13.A 14.C 15.B 16.C 17.C 18.A 19.D 20.B
非选择题
21.
（1）①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。④我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。（任意答两点即可）
（2）例如：当老师、医生、科学家等。（2分）
将自己的人生目标分阶段、分解为一个个近期目标（2分）；设置近期目标围绕着长远目标展开。（2分）
22.
（1）积极的、乐观向上的。（2分）
（2）①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。（2分）
②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。（2分）
（3）①逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。（2分）②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。（2分）
（4）①每生活中难免会遇到各种各样的困难，受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。（2分）②无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。（2分）（结合课本知识，言之有理即可）
23.
①人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价；（2分）②任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。有些工作虽然普通，但也能创造价值；（2分）③只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。（2分）
（2）①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。（任答三点即可得6分）
(3)示例：①举办图片展。精选援非农业专家在非洲的工作照片，展示专家们的工作瞬间和非洲农田的丰收景象，让同学们体悟援非工作的意义。②举办征文比赛。鼓励学生用文字表达对援非专家的敬意。(方案须切实可行，达到宣传目的即可得4分)
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单元复习
第四单元 追求美好人生
（统编版2024）七年级
上
1
2
3
4
构建知识体系
回顾重点难点
明辨易混易错
提升综合能力
01 构建知识体系
人生目标
探问人生目标
树立正确的人生目标
人生价值
人生态度
实现
确立
端正
追求美好人生
拥有积极的人生态度
正确对待顺境和逆境
在劳动中创造人生价值
在奉献中成就精彩人生
01 构建知识体系
第十一课
确立人生目标
探问人生目标
1.人的生命活动方式与动物的区别？
2.为什么要树立人生目标？
3.近期目标和长远目标的关系？
树立正确的人生目标
1.树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？
2.如何树立正确的人生目标？
①从自身实际出发
②与国家、民族和人民的利益相结合
③与人类的福祉相统一
01 构建知识体系
第十二课
端正人生态度
拥有积极的人生态度
1.什么是人生态度？
2.不同的人生态度产生的影响？
3.积极的人生态度体现在哪些方面？
①乐观向上
②认真务实
③勤奋进取
正确对待顺境和逆境
1.顺境和逆境有什么影响？
2.如何对待顺境和逆境？
3.顺境和逆境之间有什么关系？
①顺境不骄
②逆境不馁
01 构建知识体系
第十三课
实现人生价值
在劳动中创造人生价值
1.什么是人生价值（含义）？
2.为什么要在劳动中创造人生价值？
（劳动的重要性/意义）
3.怎样衡量一个人的人生价值？
在奉献中成就精彩人生
1.为什么要在奉献中成就精彩人生？
2.如何在奉献中成就精彩人生？
02 回顾重点难点
第十一课 确立人生目标
★1.为什么要树立人生目标（意义）？P85
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
★2.如何树立正确的人生目标？P87-P89
①树立人生目标，应当从自身实际出发。
②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
02 回顾重点难点
第十二课 端正人生态度
★1.积极的人生态度体现在哪些方面？P91-P92
①积极的人生态度体现为乐观向上。
②积极的人生态度体现为认真务实。
③积极的人生态度体现为勤奋进取。
★2.如何对待顺境和逆境？P93-P94
（1）对待顺境：
①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；
②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
02 回顾重点难点
★2.如何对待顺境和逆境？P93-P94
（2）对待逆境：
①逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。
②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
第十二课 端正人生态度
2.
02 回顾重点难点
第十三课 实现人生价值
★1.为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要性/意义）P96-97
①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑤国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
02 回顾重点难点
★2.如何在奉献中成就精彩人生？P98-99
①立足岗位作贡献。
②在踏实奋进中绽放人生的光彩。
③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
★3.如何实现人生价值？（P95+P97标题）
①在劳动中创造人生价值。
②在奉献中成就精彩人生。
第十三课 实现人生价值
1.普通人有没有生活目标都无所谓。( )
纠正：人的活动是有目标的活动。目标就是人的生活方向，每个人都需要有生活目标，有生活的方向。
2.个人的发展目标是个人的事情，与社会没有关系（ ）
纠正：个人与社会是相互联系的。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
03 明辨易混易错
×
×
3.人生态度无论积极还是消极其实都一样。（ ）
纠正：积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。
4.顺境对我们人生的发展只有好处，没有坏处。（ ）
纠正：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为;同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
03 明辨易混易错
×
×
03 明辨易混易错
5.奉献是成功人士的事，与我们这些普通人无关。（ ）
纠正：人人都可以奉献，都可以奉献国家、社会、民族以及他人。我们要将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。
6.衡量一个人的价值是看他的社会地位。（ ）
纠正：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
×
×
1. “对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。””这句名言启示我们（ ）
A.要适时调整努力的志向
C.要制订切实可行的计划
B.要始终坚定自己的信念
D.要树立正确的人生目标
D
一、选择题（10题）
04 提升综合能力
2.“凡事预则立，不预则废”是指( )
A.无论做什么事，事先如有明确的目标，就容易成功:否则，就可能失败
B.无论做什么事，如果没有实际行动，都不能成功
C.无论做什么事，事先如有明确的计划，就容易成功;否则，就可能失败
D.没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁
C
一、选择题（10题）
04 提升综合能力
3.以下关于长远目标和近期目标的说法正确的是( )
①人生目标只包括长远目标
②人生目标包括长远目标和近期目标
③近期目标比长远目标更重要
④所有近期目标都是围绕长远目标展开的
A. ①② B.②③ C.①③ D.②④
D
一、选择题（10题）
04 提升综合能力
4.俞鸿儒院士是我国高超声速风洞奠基人。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，成功完成试验!在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。俞鸿儒的做法启示我们( )
①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合
②要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要
③树立人生目标，不能考虑个人利益
④要为目标奋斗一生，哪怕牺牲也无所谓
A. ①② C. ②③ B. ①④ D. ③④
A
一、选择题（10题）
04 提升综合能力
5.无情的车祸夺去了周桐的左小腿，截肢手术后第二日，他在ICU里拿起书本。8次手术、7个月缺课，命运的巨石压不垮周桐，他凭着自强不息的精神笃学不倦，高考总分684分，被清华大学建筑类专业录取。周桐面对人生的态度是( )
A.幻想未来
B.请求帮助
C.积极乐观
D.顺其自然
C
一、选择题（10题）
04 提升综合能力
6.2023 年度感动中国人物张雨霏从小就树立夺取奥运游泳金牌的梦想。尽管身体存在先天缺陷，她仍十年如一日坚持高强度训练，在逆境中崛起，最终实现青春梦想。她的故事启示我们要（ ）
①放弃顺境，在逆境中成才
②鼓足勇气，走好人生道路
③抓住机遇，寻求他人帮助
④迎难而上，在逆境中前行
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
B
一、选择题（10题）
04 提升综合能力
7.“如果在半山腰突然遇到大雨,应该怎么办 “应该向山顶走。”“为什么呢 “往山顶走,暴风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。向山下跑,看起来风雨小一些,却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是( )
A.顺境与逆境在一定条件下可以相互转化
B.只要有足够的勇气,任何困难都可以克服
C.逆境本身是好事,它能使人变得更坚强
D.坚强的意志不需要后天不断磨砺
A
一、选择题（10题）
04 提升综合能力
8.为贯彻落实劳动教育，某市多所小学在劳动节前夕组织学生参与劳动实践活动。加强劳动教育，是因为( )
①国家富强、民族复兴，都要通过劳动实现
②国家的建设成就，都是用劳动换来的
③实干兴邦，体力劳动者更值得我们尊敬
④劳动光荣，劳动比学习书本知识更重要
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
A
一、选择题（10题）
04 提升综合能力
9.习近平总书记强调，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系；中共中央国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育作出顶层设计和全面部署….国家之所以重视劳动教育，是因为( )
①国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
②养成良好的劳动习惯比学习知识更加重要
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④我们所取得的成就都是广大人民用劳动换来的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
一、选择题（10题）
04 提升综合能力
10.“时代楷模”王继才守岛卫国 32年，用一生无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。这表明( )
①一个人的伟大，是由其社会地位决定的
②把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值
③人的价值就是实现自我价值
④即使在平凡的岗位也能绽放人生的光彩
A. ①② B.①③ C.③④ D.②④
D
一、选择题（10题）
04 提升综合能力
二、非选择题(4题）
11. 阅读材料，回答问题。
岁月如诗，青春如歌。某班同学召开“憧憬未来”班会。
同学甲:未来我将是一位声名远扬的作家，在世界的每一座城市无论是北京还是东京，无论是华盛顿还是摩洛哥，都有人阅读我的作品。我用幽默的语言、优美的语句、感人至深的段落、发人深省的文章，让人们的心灵受到洗礼，受到震撼。我还会创建一个基金会，专门帮助全世界的贫困儿童。
同学乙：我的人生目标是这样的：我身着警服，坚守在自己的岗位上，看着人们祥和地生活，我的幸福感油然而生。当我奋不顾身地将不法分子绳之以法时，我的心里就有一种成就感。我一定要努力学习，为了自己的理想，也为了让社会多一份安宁与和谐。
(1)请你来说说你的人生目标是什么？并说明理由。
(2)请说说你将如何去实现自己的人生目标？
04 提升综合能力
二、非选择题(4题）
04 提升综合能力
12. 阅读材料，回答问题。
李白的一生充满了传奇色彩，他早年追求功名始终不得志，却始终积极向前未言放弃：中年因才情得到唐玄宗的赏识，却因恃才傲物在仕途上屡遭挫折；晚年因谋反案被牵连而流放，流放途中幸得赦免。
(1)运用所学知识，谈谈李白传奇一生所体现的顺境和逆境的关系。
(2)纵观李白的起伏人生，从中你能感悟到哪些人生智慧
二、非选择题(4题）
04 提升综合能力
13. 阅读材料，回答问题。
杨华德参加的援非项目已经进行了20多年。从20世纪90年代起，四川向埃塞俄比亚、布隆迪等多个非洲国家先后派遣了超过200名农业专家，包括农业、畜牧、水产等多个专业，助力非洲农业现代化发展。
(1)有同学认为：成为领域内专家、从事伟大的职业才能获得认可，成就精彩人生，在普通岗位是无法达到的。请你运用所学知识对该观点进行驳斥。
二、非选择题(4题）
11. 阅读材料，回答问题。
答：（1）例如：当老师。
理由：根据自身实际，个人兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等树立目标。树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。应当与人类的福祉相统一。
（2）将自己的人生目标分阶段、分解为一个个近期目标;设置近期目标围绕着长远目标展开。
04 提升综合能力
二、非选择题(4题）
12. 阅读材料，回答问题。
答：(1)①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。
③受磨难而奋进，不悲观不言败，逆境就有可能转化为顺境。
(2)无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯
04 提升综合能力
二、非选择题(4题）
答：①人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价;
②任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。有些工作虽然普通，但也能创造价值;
③只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
04 提升综合能力
13. 阅读材料，回答问题。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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