资源简介

(共39张PPT)
赴冬约 话成长
向未来
大 班 期 末 家 长 会
主讲人：小花老师
一路相伴 静待花开
每一段温暖的教育，
都是从美好的相遇开始。
关乎幼儿，关乎家长，
关乎爱与信任，
关乎我们共同的期望。
与您一起带着期许，带着信任，
共赴一场爱的相约……
目录
contents
班级基本情况
学期工作总结
下学期重点
幼小衔接准备
寒假注意事项
班级基本情况
班级基本情况
本学期我们班共有幼儿26名
男孩儿13名
女孩儿13名
班级基本情况
经过一学期的学习与生活，小朋友们在很多方面都有了明显的变化，成长与发展速度在加快，语言丰富了，思想活跃了，综合能力加强了，运动协调能力也像个小大人了。大部分孩子都比较活泼开朗能够适应幼儿园的集体生活。都能够积极参加各种体育活动，在幼儿园的学习生活，让孩子已初步形成了良好的生活习惯，能主动，正确的使用礼貌用语，能自己用餐收拾餐具，擦桌子，自己穿衣服，能为班级做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集体教学活动中都能积极思考，发言，表达自己的愿望。
学期工作总结
教育教学总结
本学期，孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自己生成的每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索，连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲，我班幼儿思维比较活跃，个性活泼开朗的较多，爱动脑筋、爱独立思考、爱提问，在语言表达能力方面，通过多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，绝大多数小朋友能非常清楚地表达自己的请求和愿望。在绘画方面也已激发起了浓厚的兴趣。大部分孩子能愉快的投入各项活动，有一定的集体荣誉感。在吃饭用餐方面进步非常明显，用餐时安静了许多，挑食偏食情况严重的也改观了许多。班中小朋友身体体质在不断增强，班出勤情况良好。
　　但是班中还存在许多薄弱点，同伴间经常发生矛盾冲突，部分孩子常有过急的行为发生，不能用正确妥善的方法和态度去解决。爱模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼儿倾听习惯偏差，持久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。
精彩活动回顾
01
03
“开学第一课”活动
“秋天”活动
“中秋月儿圆”活动
“秋天”活动
九月孩子从中班升入了大班，成为了幼儿园里最大的哥哥、姐姐，他们的自豪感、责任感油然而生。
针对他们的年龄特点，本学期我们开展了《开学第一课》、《秋天》、《中秋月儿圆》、《祖国祖国我爱您》、《小脚也走天下》《有趣的汽车》等主题活动。
精彩活动回顾
01
03
“中秋月儿圆”活动
“中秋月儿圆”活动
“祖国祖国我爱您”活动
精彩活动回顾
01
03
“有趣的汽车”活动
“有趣的汽车”活动
“小脚也走天下”活动
1、班级常规工作总结
本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨间谈话、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
班级情况总结
2、教育教学工作总结
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。
班级情况总结
3、各项主题活动总结
在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“变废为宝”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种废旧材料制作的体育器械和各种物品，在“秋天”主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。
班级情况总结
4、卫生保健工作总结
本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；在早操比赛中，孩子们全身投入，认真锻炼，获得一等奖的好成绩。
班级情况总结
5、安全工作总结
安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题即使上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和冯老师对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
班级情况总结
下学期重点
下学期重点
重视班级常规教育，做好幼小衔接工作
　　幼儿园生活的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地迎接一个新的天地——小学。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢 我们在下学期将重点培养幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学习习惯入手做好幼小衔接工作。帮助幼儿建立良好的生活、学习常规，加强规则意识，为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路。为培养幼儿养成正确的书写姿势，握笔和坐势正确，平时，认真观察孩子们发现个别幼儿的不良姿势，及时纠正。另外安排丰富有趣的晨间活动吸引幼儿早起、不迟到，积极坚持参加幼儿园晨间活动，在生活处理方面，时时提醒幼儿抓紧课间休息时间解大小便，教他们学习自己削铅笔，整理书包，学会管理自己的衣物和文具用品，并通过各种游戏巩固幼儿已有常规，利用班内幼儿乐意担任值日生的热情，让值日的幼儿提醒同伴遵守常规。
下学期重点
注重日常礼仪渗透，细化礼仪内容
　　我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。作为新一代接班人，幼儿应该从小讲文明、懂礼仪，下学期，我会把礼仪养成教育自然灵活地渗透在一日生活中的各个方面，随即进行。对每个环节的行为提出具体要求，把礼仪内容细化到个环节中。如入园：要求幼儿仪表整洁、进餐做到文明用餐，保持桌面干净，爱惜粮食，吃完自己的一份饭菜，餐后自觉收拾餐具。入厕：要求幼儿互相礼让，随手冲马桶，便后洗手做到节约用水。午睡：要求幼儿安静入睡，不打扰小朋友入睡，上床时将鞋子、衣服摆放整齐，起床时自觉整理床铺。及时在礼仪展板上展示我们当月的礼仪很多内容和活动片段，把每月做为一个阶段，进行总结表扬。选出每月礼仪明星。这样幼儿既可以在平时受到奖励又能得到阶段性的鼓励。
五大领域教学目标
健康领域
语言领域
社会领域
科学领域
艺术领域
健康领域
1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。
4、掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识。
语言领域
1、知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解。
2、初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力。
3、有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系。
4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力。
五大领域教学目标
健康领域
语言领域
社会领域
科学领域
艺术领域
社会领域
1、初步形成良好的生活和学习习惯。
2、初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力。
科学领域
1、能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念.。
2、培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为。
3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流。
4、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
5、能根据自己的观察和发现提出值得继续研究的问题。
五大领域教学目标
健康领域
语言领域
社会领域
科学领域
艺术领域
艺术领域
1、引导幼儿欣赏一些中外名曲、初步理解音乐作品的内涵，用表情、动作、语言表现自己所感受到的音乐形象。
2、通过欣赏民间工艺品、名画家的代表作，有意识地观察作品的造型、色彩、构图、感受对称美、均衡美。
3、欣赏和评价同伴的美术作品，初步学会正确评价美。
幼小衔接准备
幼小衔接准备
什么是幼小衔接？
“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接。
是儿童结束以游戏为主的学龄前生活。
走上以学习为主的正规学习生活的过渡。
三个转折关键期
3岁
12岁
6岁
幼儿园——小学
家里——幼儿园
小学——中学
幼小衔接准备
“幼小衔接”是幼儿园向小学教育平稳过渡的过程。也是儿童成长过程的重大转折，“根据教育部门对“幼小衔接”研究表明,因小学与幼儿园生活有很大不同,超过60%的孩子入学后存在适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育。不适应紧张的学习环境;不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作;不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。
幼小衔接不当会造成孩子身体、心理和社会适应等方面的种种问题,这些问题对孩子以后人生有很大影响，所以家园共育，做好幼小衔接工作很重要。
幼小衔接的重要性
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是关切的问题。
幼小衔接准备
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。
幼小衔接“接”的是什么
幼小衔接准备
教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出主要是以下四大方面：
如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。
1、身心准备
养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。
会交往合作，诚实守规，有任务意识等。
2、生活准备
3、社会准备
4、学习准备
好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。
2.做好课前准备工作
例如：养成做事有计划、有准备的好习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习生活开始后，就需要要求孩子专注及投入。
幼小衔接准备
良好的心理准备
激发孩子上小学的热情。千万不要用“这么简单都不会，进入小学怎么办？”“上了小学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，这将让孩子感受到学校的压力，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。会让孩子对小学生活充满向往，积极的情绪会帮助孩子克服很多问题。
爸爸妈妈在家和孩子们多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往。同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心，帮助孩子收集一些关于小学的信息。
1、对小学生活感兴趣
我们可以和上小学的哥哥姐姐视频聊天，采访一下哥哥姐姐们，向他们问一些关于小学各个方面的问题也是了解小学生活不错的方式哦！
2、和哥哥姐姐聊一聊
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是关切的问题。
幼小衔接准备
良好的生活习惯
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1.在日常生活中重视培养孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，培养孩子爱护和整理书包、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔等。
2.要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。
例如：会开关门窗，扫地、擦桌子，在活动、游戏或开放前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。
3.培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。
例如：明白一分钟、十分钟、半小时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定的时间内完成一些事情，比如看电视、喝水等。培养孩子珍惜时间的好品质。
4.养成讲卫生的好习惯
讲卫生是一个人、一个家庭、一座城市文明程度高低的重要体现。我们更应该向孩子传递卫生习惯的重要性，勤洗手、戴口罩，不轻易用手碰鼻子眼睛、不吃不干净的东西，发现了及时纠正。
2.做好课前准备工作
例如：养成做事有计划、有准备的好习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习生活开始后，就需要要求孩子专注及投入。
幼小衔接准备
一定的社会适应能力
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乐于结交新朋友，能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决
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鼓励幼儿和不同年龄的伙伴、成人交往，认识新伙伴。同伴遇到困难时，鼓励幼儿提供力所能及的帮助。遇到冲突时，指导幼儿尝试用协商、交换、轮流、合作等方法解决，不争抢，不欺负同伴。
能主动向老师表达自己的想法和需求
用尊重、接纳的态度与幼儿交流，鼓励他们表达自己的想法和需求，不用对错简单评价，肯定积极想法，满足合理需求。
2.做好课前准备工作
例如：养成做事有计划、有准备的好习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习生活开始后，就需要要求孩子专注及投入。
幼小衔接准备
高品质的学习习惯
1.养成良好的坐姿习惯
良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体也有益处。
2.做好课前准备工作
例如：养成做事有计划、有准备的好习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习生活开始后，就需要要求孩子专注及投入。
3.良好的倾听习惯
拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。
4.正确的读写姿势
读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！
寒假注意事项
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寒假注意事项
防疫安全
给家长建议03
出门一定要佩戴口罩。
尽量减少外出，不要到人多的地方
减少乘坐公共汽车、地铁。
如果外出回来，一定要消毒。
寒假注意事项
饮食安全
给家长建议03
1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生；
2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3、教育孩子不暴饮暴食，防止消化不良。
5、教育孩子不吃陌生人的食物或饮料，提高警惕。
4、隔夜食品要加热，不要喝自来水，更不要乱喝水，生吃瓜果要注意清洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果，不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。
寒假注意事项
交通安全
给家长建议03
不论是回家探亲、旅游，还是与同学进行寒假社会实践活动，大家都应该注意途中的安全，严格遵守交通规则，不乘坐非法运营车辆，提高叫交通行为中的自我保护意识；
提醒孩子乘车时，要等车停稳后先下后上，不要将身体探出车外。
寒假注意事项
用电安全
给家长建议03
要在家长的指导下逐步学会按说明书要求使用家用电器。
认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。遇有电器着火，应先切断电源再救火。
不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去拨弄开关，接触、探试电源插座内部。
寒假注意事项
燃放烟花爆竹安全
给家长建议03
严禁手持或甩向空中及人群中；
严禁在室内或封闭容器内燃放；
严禁在县级以上人民政府规定的禁止燃放烟花爆竹的地点燃放；
严禁未成年人，无完全民事行为能力独立燃放；
严禁单个爆竹扯下单独燃放；
严禁在产品小于8米的地带观看。
感谢大家一直以来对我们幼儿园的支持和信任。孩子是你们心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们认真地培育、关心每一个孩子，帮助他们健康、快乐地过完幼儿园生活，同时，也努力为孩子们上小学奠定基础。最后祝愿孩子们、家长们在未来的日子中快乐每一天、进步每一天、收获每一天！
结束语
感谢 ，
各位家长聆听

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