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云南省文山壮族苗族自治州广南县第三中学校2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题
1．（2024八上·广南期中）下列动物中，体表有刺细胞的是（　　）
A．涡虫 B．华枝睾吸虫
C．水母 D．蛔虫
【答案】C
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、涡虫属于扁形动物门，是一类无体腔的双侧对称动物。它们没有刺细胞，而是通过分泌黏液或使用其他防御机制来保护自己。因此，涡虫不是体表有刺细胞的动物。A错误。
B、华枝睾吸虫属于吸虫门，是一类寄生性的扁形动物。它们也没有刺细胞，而是通过宿主的循环系统来获取营养。吸虫的防御机制通常是通过其坚硬的外壳或通过寄生在宿主体内来避免捕食者。因此，华枝睾吸虫也不是体表有刺细胞的动物。B错误。
C、水母属于刺胞动物门，是一类水生无脊椎动物。它们的体表和触手上分布有刺细胞，这些刺细胞能够释放毒素，用于捕捉猎物和防御。水母的刺细胞是其最显著的特征之一，因此，水母是体表有刺细胞的动物。C正确。
D、蛔虫属于线虫门，是一类寄生或自由生活的无脊椎动物。它们没有刺细胞，而是通过其口器和消化系统来获取营养。蛔虫的防御机制通常是通过其坚硬的角质层来保护自己。因此，蛔虫不是体表有刺细胞的动物。D错误。
故选C。
【分析】刺胞动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
2．（2024八上·广南期中）利用水螅进行观察实验时，应该在什么样的环境中寻找水螅（　　）
A．海水中
B．工业废水中
C．水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中
D．湍急的河流中
【答案】C
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】水螅偏好生活在水流缓慢、水质清洁的环境中，这样的环境有利于它们捕食和繁殖。水草可以为水螅提供附着的基质，同时也是它们捕食的场所，因为水草区域常有小型水生生物活动。故ABD错误，C正确。
故选C。
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体星辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
3．（2024八上·广南期中）下图阴影部分表示腔肠动物与扁形动物的共同特征，阴影部分可表示（　　）
A．有口无肛门 B．背腹扁平
C．营寄生生活 D．身体呈辐射对称
【答案】A
【知识点】扁形动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、腔肠动物和扁形动物的共同特征之一就是它们都有口无肛门。食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣也是通过同一个口排出体外。A正确。B、背腹扁平是扁形动物的特征，但不是腔肠动物的特征。腔肠动物通常呈辐射对称，而扁形动物呈两侧对称。B错误。
C、虽然扁形动物中有一些种类是寄生的，但并不是所有扁形动物都是寄生的，而且腔肠动物大多数是自由生活的，如水母和珊瑚。C错误。
D、辐射对称是腔肠动物的特征，但不是扁形动物的特征。扁形动物的身体是两侧对称的。D错误。
故选A。
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。
4．（2024八上·广南期中）蛔虫病是世界上感染率很高的一种疾病，下列哪项与预防蛔虫病没有直接关系（　　）
A．饭前便后要洗手 B．蔬菜、水果要洗净后再食用
C．早晚要刷牙、洗脸 D．不喝不清洁的生水
【答案】C
【知识点】线虫动物及其与人类的关系；传染病的预防措施
【解析】【解答】蛔虫病是由蛔虫引起的寄生虫病，主要通过摄入被蛔虫卵污染的食物或水传播。预防蛔虫病的关键在于减少或避免摄入蛔虫卵，以及保持良好的个人卫生习惯。
A：饭前便后要洗手，与预防蛔虫病有直接关系。因为手可能接触到被蛔虫卵污染的物体，洗手可以减少通过手传播蛔虫卵的风险。A错误。
B、蔬菜和水果在生长过程中可能会被含有蛔虫卵的粪便污染，清洗可以去除表面的污染物，包括蛔虫卵。B错误。
C、虽然刷牙和洗脸是良好的个人卫生习惯，但它们并不直接预防蛔虫病的感染，因为蛔虫病的传播途径主要是通过摄入被污染的食物和水。C正确。
D、生水可能含有蛔虫卵，饮用清洁的水可以减少感染蛔虫病的风险。故ABD不符合题意，C符合题意。D错误。
故选C。
【分析】蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯。
5．（2024八上·广南期中）“观察蚯蚓”的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，保持体壁湿润，这有利于蚯蚓（　　）
A．完成呼吸 B．进行运动 C．吸收营养 D．保持体色
【答案】A
【知识点】观察蚯蚓
【解析】【解答】蚯蚓是一种环节动物，它们通过体表进行呼吸。蚯蚓的体表覆盖着一层粘液，这层粘液可以溶解空气中的氧气，然后氧气通过体壁进入蚯蚓的血液。因此，保持蚯蚓体表的湿润对于它们的呼吸至关重要。A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成。
6．（2024八上·广南期中）海蜈蚣用疣足移动，身体由200多个相似的体节组成，如下图所示，素有“万能饵料”的美称，随着世界游钓业的兴起，身价骤升。该动物应属于（　　）
A．线虫动物 B．环节动物 C．扁形动物 D．爬行动物
【答案】B
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】海蜈蚣的身体由200多个相似的体节组成，这是环节动物的一个显著特征。环节动物的身体由许多相似的体节构成，每个体节都可能有不同的功能，但整体上保持一定的相似性。其次，海蜈蚣使用疣足移动，这也是环节动物的一个特征。环节动物通常具有用于抓握和移动的附属肢，这些附属肢可以是疣足、刚毛或足。海蜈蚣被称为“万能饵料”，这表明它们在水生生态系统中扮演着重要的角色，作为许多鱼类和其他海洋生物的食物来源。这种生态位也是环节动物常见的特点。B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
7．（2024八上·广南期中）下列动物中，不属于软体动物的是（　　）
A．石鳖 B．蜗牛 C．乌贼 D．蛇
【答案】D
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】软体动物是一类具有柔软身体的无脊椎动物，通常具有贝壳，身体分为头、足和内脏团三部分。
A、石鳖属于软体动物门，多板纲。它们的身体扁平，有贝壳，符合软体动物的特征。A不符合题意。
B、蜗牛属于软体动物门，腹足纲。它们有螺旋形的贝壳和肉质的足，也是典型的软体动物。B不符合题意。
C、乌贼属于软体动物门，头足纲。它们有十条腕足和一条触手，身体柔软，有内壳，同样属于软体动物。C不符合题意。
D、蛇属于爬行动物，是脊椎动物。它们的身体覆盖着鳞片，有脊柱和四肢（尽管有些蛇的四肢已经退化），不属于软体动物。D符合题意。
故选D。
【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
8．（2024八上·广南期中）“戴盔披甲舞长须，刀剑随身一勇夫”描述的是小龙虾。你认为小龙虾属于节肢动物的理由是（　　）
A．身体分为头、胸、腹三部分
B．体表有外骨骼，身体和附肢都分节
C．有三对足，两对翅
D．生活在水中
【答案】B
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】小龙虾属于节肢动物门，甲壳纲。节肢动物是一类具有分节的身体和附肢、体表有外骨骼的无脊椎动物。
A、这是昆虫等一些节肢动物的特征，但并非所有节肢动物都具有这种分部，例如甲壳纲动物的身体通常分为头部和胸部，有时还包括一个腹部。A错误。
B、这是节肢动物的典型特征。节肢动物的身体由多个相似的体节构成，每个体节可能有不同的功能，体表覆盖着坚硬的外骨骼，附肢（如足和触角）也分节。小龙虾的体表有外骨骼，身体和附肢都分节，符合节肢动物的特征。B正确。
C、这是昆虫的特征，小龙虾虽然有足，但并不具备翅，C错误。
D、生活在水中并不是节肢动物特有的特征，许多不同门类的动物都可以生活在水中，包括鱼类、两栖类、某些爬行动物等。D错误。
故选B。
【分析】节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
9．（2024八上·广南期中）下列几种常见的小动物中，不属于昆虫的是（　　）
A．苍蝇 B．蝴蝶 C．蜘蛛 D．蜜蜂
【答案】C
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】昆虫是节肢动物门昆虫纲的动物，具有头、胸、腹三部分的身体分节，通常有三对足和两对翅。
A、苍蝇属于昆虫纲，双翅目，是一种典型的昆虫。A错误。
B、蝴蝶属于昆虫纲，鳞翅目，也是昆虫的一种。B错误。
C、蜘蛛属于节肢动物门，蛛形纲，不是昆虫。蛛形纲的动物通常有四对足，没有翅，与昆虫有明显区别。C正确。
D、蜜蜂属于昆虫纲，膜翅目，是昆虫的一种。D错误。
故选C。
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用，可以减少体内水分的散失；昆虫的胸部生有三对足，分别为前足、中足和后足，后足发达适于跳跃，一般有2对翅，适于飞行。
10．（2024八上·广南期中）滇池金线鲃（如图所示）是仅生活于滇池流域的国家二级保护动物。滇池金线鲃游泳时的动力主要来自（　　）
A．头部的摆动 B．尾部和躯干部的摆动
C．胸鳍和腹鳍的摆动 D．尾鳍的摆动
【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】滇池金线鲃游泳时的动力主要来自尾部和躯干部的摆动。这是因为鱼类的推进力主要来源于躯干部和尾部的侧向摆动，这种摆动能够产生向前的推力，使鱼体前进。根据鱼类的一般生理结构和运动机制，我们可以推断出尾部和躯干部的摆动是其游泳动力的主要来源。B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】鱼鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
11．（2024八上·广南期中）生活中有许多被人们称为“鱼”的生物，真正属于鱼类的是（　　）
A．鲸鱼 B．鲨鱼 C．鳄鱼 D．章鱼
【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鲸鱼虽然生活在水中，但它们是哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征，不符合鱼类的定义，A不符合题意。
B．鲨鱼是典型的海洋鱼类，它们生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，完全符合鱼类的特征，B符合题意。
C．鳄鱼是爬行动物，它们虽然可以在水中生活，但主要用肺呼吸，且是卵生，不符合鱼类的特征，C不符合题意。
D．章鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。
12．（2024八上·广南期中）对两栖动物中“两栖”的理解正确的是（　　）
A．幼体和成体都生活在陆地上
B．幼体和成体都生活在水中
C．生殖发育摆脱了对水的依赖
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
【答案】D
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】两栖动物的“两栖”一词意味着这些动物在生命周期的不同阶段能够适应水生和陆生两种环境。
A、两栖动物的幼体（如蝌蚪）通常生活在水中，而成体虽然可以在陆地上生活，但并非所有两栖动物的成体都完全生活在陆地上。A错误。
B、虽然两栖动物的幼体生活在水中，但成体则可以适应陆地生活。B错误。
C、大多数两栖动物的生殖和幼体发育过程仍然依赖于水环境，例如，它们的卵通常在水中产下，并且幼体阶段需要水来生存。C错误。
D、两栖动物的幼体（如蝌蚪）生活在水中，并通过鳃进行呼吸。成体阶段，它们可以生活在陆地上，主要通过肺呼吸，同时皮肤也起到辅助呼吸的作用。D正确。
故选D。
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。两栖动物的生殖发育没有摆脱对水的依赖，常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
13．（2024八上·广南期中）下列动物中，与青蛙不属于同一生物类群的是（　　）
A．蟾蜍 B．蜥蜴 C．蝾螈 D．大鲵
【答案】B
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】青蛙、蟾蜍属于无尾目，是两栖动物。蝾螈和大鲵（娃娃鱼）属于有尾目，也是两栖动物。蜥蜴属于爬行动物，不是两栖动物。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。青蛙属于两栖动物。
14．（2024八上·广南期中）爬行动物比两栖动物高等，它能终生生活在陆地上的重要原因是（　　）
A．体表覆盖角质的鳞片
B．头后有颈使头能灵活转动
C．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
D．四肢短小能贴地面迅速爬行
【答案】C
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】爬行动物被认为比两栖动物高等，部分原因是它们在演化过程中发展出了一些适应陆地生活的特征。A、虽然体表覆盖角质鳞片有助于减少水分的蒸发，适应干燥的陆地环境，但这并不是爬行动物能终生生活在陆地上的决定性因素。A错误。
B、颈部的灵活性对于陆地生活的动物来说是一个重要的特征，它有助于捕食和防御，但同样不是爬行动物能终生生活在陆地上的主要原因。B错误。
C、这是爬行动物能终生生活在陆地上的重要原因。爬行动物的生殖和发育过程不再依赖于水环境，它们在陆地上产卵（通常是带有硬壳的卵），这使得它们能够完全适应陆地生活，不再受限于水环境。C正确。
D、四肢的形态和功能对于爬行动物在陆地上的移动非常重要，但这并不是它们能终生生活在陆地上的关键因素。D错误。
故选C。
【分析】（1）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
（2）两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
15．（2024八上·广南期中）鸟是人类生存和发展的重要伙伴，下列做法不利于保护鸟类的是（　　）
A．把美丽的鸟儿带回家精心喂养 B．宣传保护鸟类的知识
C．不驱赶捕杀鸟类 D．建立人工鸟巢
【答案】A
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】保护鸟类的关键在于维持它们的自然生态和栖息地，以及减少对它们生存环境的干扰。
A、这种做法实际上剥夺了鸟类的自由，并且可能破坏它们的自然行为和生存技能。此外，将野生鸟类带回家喂养可能会导致它们无法适应人工环境，对它们的健康和福祉不利。A正确。
B、通过宣传保护鸟类的知识，可以提高公众对鸟类保护的意识，减少对鸟类的威胁，这是一种积极的保护措施。B错误。
C、不驱赶和捕杀鸟类是保护鸟类的基本做法，有助于维护鸟类的自然种群和生态平衡。C错误。
D、建立人工鸟巢可以为鸟类提供额外的栖息地，尤其是在它们的自然栖息地受到威胁或破坏的情况下，这是一种有益的保护措施。D错误。
故选A。
【分析】保护生物多样性的主要措施：①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。所以，建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施。
16．（2024八上·广南期中）穿山甲被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但在分类上属于哺乳动物。主要判断依据是（　　）
A．具有脊柱 B．体温恒定 C．用肺呼吸 D．胎生、哺乳
【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】穿山甲虽然外观上很像爬行动物，但其实它属于哺乳动物。主要判断依据是穿山甲具有哺乳动物的特征，即胎生和哺乳。穿山甲是胎生动物，其胚胎在母体内发育，母体直接产出胎儿，并且母体有乳腺，能分泌乳汁哺育仔兽。这一点是哺乳动物最显著的特征之一，因此D正确。其他选项如具有脊柱、体温恒定、用肺呼吸等特征，虽然也是哺乳动物的特点，但并不是区分哺乳动物与其他动物的特定依据。D正确，ABC错误。
故选D。
【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；胎生哺乳。
17．（2024八上·广南期中）兔与狼的牙齿不同（如图所示），哺乳动物牙齿出现分化的主要意义是（　　）
A．守卫后代，提高后代的成活率
B．能灵敏地感知外界环境的变化
C．提高了摄取食物、消化食物的能力
D．对环境的复杂多变及时作出反应
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物的牙齿分化是动物适应不同食物来源的一种演化适应。兔和狼的牙齿不同，反映了它们不同的食性和生活方式。
A、虽然哺乳动物的某些行为可能有助于守卫后代，但这与牙齿的分化没有直接关系。A错误。
B. 能灵敏地感知外界环境的变化：牙齿的分化并不直接关联于感知外界环境的能力。B错误。
C、这是哺乳动物牙齿分化的主要意义。牙齿的分化使得动物能够更有效地摄取和消化特定类型的食物。例如，肉食性动物如狼有尖锐的犬齿用于撕裂肉食，而草食性动物如兔有平坦的臼齿用于研磨植物性食物。C正确。
D、虽然适应环境是动物生存的重要方面，但牙齿的分化主要是为了提高摄取和消化食物的能力，而不是直接为了对环境变化作出反应。D错误。
故选C。
【分析】哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。
18．（2024八上·广南期中）下列各项中，不属于动物行为的是（　　）
A．大雁的迁徙 B．狗的心跳 C．鱼的洄游 D．蛇的冬眠
【答案】B
【知识点】动物行为的定义与意义
19．（2024八上·广南期中）哺乳动物运动系统的组成包括（　　）
A．骨、关节、肌肉 B．骨、神经、肌肉
C．骨、关节 D．骨、韧带
【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】 A、哺乳动物的运动系统确实由骨骼、关节和肌肉组成。骨骼提供结构支持，关节允许骨骼之间有活动性，肌肉通过收缩和舒张产生运动。A正确B、虽然神经对于控制肌肉的收缩和协调运动至关重要，但它们并不直接构成运动系统，而是属于神经系统的一部分。B错误
C、关节确实是骨骼之间的连接点，但缺少肌肉，肌肉是实现运动的关键组织。C错误
D、韧带连接骨与骨，提供稳定性，但同样缺少肌肉，肌肉是实现运动的关键组织。D错误
故选A。
【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
20．（2024八上·广南期中）人的屈肘动作是由肱二头肌和肱三头肌相互配合完成的（如图所示），在屈肘动作中这两块骨骼肌配合方式是（　　）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌
【解析】【解答】屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。图中在进行屈肘动作时，肱二头肌和肱三头肌是相互配合活动的，两种肌肉的状态是肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
21．（2024八上·广南期中）哺乳动物具有强大的运动能力。下列叙述中不属于动物运动的意义的是（　　）
A．有利于寻觅食物 B．有利于躲避敌害
C．有利于争夺栖息地和繁殖后代 D．能使动物适应任何生活环境
【答案】D
【知识点】动物运动的意义
【解析】【解答】A、动物的运动能力对于寻找食物是非常重要的，能够帮助它们到达不同的地方寻找和获取食物资源。 A正确。B、动物通过运动可以逃避捕食者的追捕，这是生存和繁衍后代的关键。 B正确
C、动物的运动能力有助于它们在竞争中获得更好的栖息地和繁殖场所，这对于物种的延续至关重要。C正确
D、虽然动物的运动能力有助于它们适应多变的环境，但没有任何动物能够完全适应“任何”生活环境。每种动物都有其特定的生态位和适应范围，超出这个范围，动物可能无法生存。D错误
故选D。
【分析】动物大都具有发达的运动能力，有利于动物觅食和逃避敌害，以适应复杂多变的生活环境。
22．（2024八上·广南期中）“须臾十来往，犹恐巢中饥。”这句诗描述的是亲鸟捉到害虫，并不立即吃掉，而是将虫带回喂养雏鸟，这属于（　　）
A．觅食行为 B．防御行为 C．生殖行为 D．迁徙行为
【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】鸟类在繁殖季节，亲鸟将捕捉到的小虫带回巢中饲喂雏鸟是亲鸟的育雏行为，是动物哺育后代的繁殖行为，这是动物生来就有的先天性行为，是动物的本能。
故答案为：C。
【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
23．（2024八上·广南期中）如图是在同一实验条件下，不同动物走迷宫“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述正确的是（　　）
A．学习行为一旦形成，就不会改变
B．学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不具备
C．一般来说，动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”次数越少
D．学习行为的获得不受环境因素的影响
【答案】C
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A．学习行为并非一旦形成就固定不变，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，A错误。
B．学习行为并非脊椎动物独有，无脊椎动物如昆虫、软体动物等也展现出学习能力，B错误。
C．动物的进化程度与学习能力密切相关，一般来说，动物越高等，其神经系统越发达，学习能力越强，因此在面对复杂环境时，尝试与错误的次数会相对减少，C正确。
D．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，有利于动物适应复杂多变的环境，D错误。
故选C。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
24．（2024八上·广南期中）近日，西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属于（　　）
A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．测量法
【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法；调查法
【解析】【解答】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。利用红外相机研究动物行为的方法属于观察法。B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法。
25．（2024八上·广南期中）下列关于社会行为的叙述，错误的是（　　）
A．群体成员之间有明确的分工
B．群体内部都有严格的等级制度
C．群体内部有一定的组织
D．社会行为有利于动物的生存和繁衍
【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、在许多具有社会行为的动物群体中，成员之间常常有明确的分工，如蚂蚁、蜜蜂等，这种分工有助于提高群体的效率和适应性。A正确
B、并非所有具有社会行为的动物群体都有严格的等级制度。虽然有些动物群体（如狼群、狒狒群体）确实存在等级制度，但也有许多动物群体（如许多鸟类和鱼类的群体）并没有明确的等级结构。B错误
C、具有社会行为的动物群体内部通常有一定的组织结构，这种组织有助于协调成员之间的行为和活动。 C正确
D、社会行为通常能够提高动物的生存机会和繁衍成功率，因为它允许动物共享资源、保护彼此以及更有效地寻找食物和伴侣。 D正确
故选B。
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
26．（2024八上·广南期中）实验小组同学通过实验探究“蚂蚁的通讯”，实验容器放置情况如图所示，以下叙述中不正确的是（　　）
A．捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴
B．实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态
C．做实验需要多只蚂蚁
D．实验过程中，可以直接用手移动“桥”
【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A、这样可以确保实验中观察到的通讯行为是同一物种内部的交流方式，避免不同物种间的交流差异对实验结果造成影响。A正确。
B、饥饿状态的蚂蚁更有可能积极寻找食物，从而更容易观察到它们的通讯行为。B正确。
C、蚂蚁的通讯行为涉及到群体内部的互动，因此需要多只蚂蚁来展示这种行为。C正确。
D、实验过程中，可以直接用手移动“桥”。这种做法是不正确的，因为人的气味可能会干扰蚂蚁的自然行为，影响实验结果的准确性。D错误。
故选D。
【分析】在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。
27．（2024八上·广南期中）下列各种动物中，不具有社会行为的是（　　）
A．蚂蚁 B．蜜蜂 C．狒狒 D．蝗虫
【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、蚂蚁具有明确的分工和等级制度，如工蚁、兵蚁和蚁后，它们共同协作，表现出典型的社会行为。A正确。B、蜜蜂群体中有蜂后、雄蜂和工蜂，它们之间有明确的分工，共同维护蜂巢，是典型的社会行为。B正确。
C、狒狒群体中有明确的等级制度和社会结构，成员之间相互协作，表现出社会行为。C正确。
D、蝗虫通常单独活动，没有明确的分工和等级制度， 不表现出典型的社会行为。 D错误。
故选D。
【分析】社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。特点：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
28．（2024八上·广南期中）蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了（　　）
A．昆虫的取食行为 B．昆虫之间的斗争
C．昆虫之间的通讯 D．昆虫的学习行为
【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
29．（2024八上·广南期中）下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（　　）
A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子
D．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
【答案】A
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A. 生产者（如植物）通过光合作用将无机物转化为有机物，而分解者（如细菌和真菌）可以将动植物残体中的有机物分解为无机物，供生产者再次利用。因此，虽然动物在促进物质循环中扮演重要角色，但它们并非物质循环的必要条件，A错误。
B．太阳鸟在吸食花蜜的同时，会将花粉从一朵花带到另一朵花，帮助植物完成传粉过程，这是动物在生物圈中帮助植物繁殖的重要方式之一，B正确。
C．松鼠将松子埋藏在地下，这种行为不仅帮助松鼠储存食物，同时也促进了松树种子的传播。当松鼠忘记某些松子的位置时，这些松子可能会发芽，形成新的松树，C正确。
D．不可以随意引进某种动物，这样可能造成外来物种的入侵，破坏本地的生态平衡，D正确。
故选A。
【分析】动物在生物圈中的作用：
①动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
通过食物链和食物网维持生态平衡。
②动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）。
③帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
④仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。
30．（2024八上·广南期中）科学家通过对动物的认真观察和研究，模拟动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生，以下没有利用“仿生”技术的是（　　）
A．放大镜的制造 B．雷达的研制
C．“抗荷服”的研制 D．人造地球卫星控温系统的设计
【答案】A
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】A．大镜的基本原理是利用凸透镜的光学性质，将物体放大，以便于观察。这一原理并非直接来源于对生物体的模仿，而是基于物理学中的光学原理。因此，放大镜的制造不涉及仿生技术，A正确。
B．雷达的研制是基于蝙蝠的回声定位原理。蝙蝠通过发出超声波并接收反射回来的声波来定位物体，雷达则通过发射电磁波并接收反射回来的信号来探测目标。因此，雷达的研制是仿生技术的应用，B错误。
C．科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，C错误。
D．科学家模仿蝴蝶制造了人造地球卫星的控温系统，D错误。
故答案为：A。
【分析】仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。
31．（2024八上·广南期中）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏，秋雁远去..都曾引发你无限的遐想。下列是某同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）若将图中动物分成AC和BDEF两类，则分类依据是　 　。
（2）动物A是河蚌，其体表有贝壳，起保护作用。贝壳是由　 　分泌的物质形成的。
（3）动物C在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是　 　不能随身体生长而生长，会限制昆虫幼体身体的发育和长大。
（4）上图所示动物中，体温恒定的有　 　（填字母），这增强了对环境的适应能力。
【答案】（1）体内是否有脊柱（体内是否有由脊椎骨组成的脊柱）
（2）外套膜
（3）外骨骼
（4）EF
【知识点】软体动物及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；动物类群特征（综合）；对动物进行分类
32．（2024八上·广南期中）鸟是一类适应空中飞行的动物，请根据图片并结合所学知识，回答下列问题。
（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈　 　，可减少飞行中空气的阻力；前肢变成　 　，体表被覆羽毛。
（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，可　 　。胸骨有高耸的龙骨突，可附着发达的　 　，为飞行提供强大的动力。
（3）观察图三可知，鸟的呼吸系统非常发达，不仅有发达的肺，还有[③]　 　辅助呼吸，它特有的呼吸方式叫双重呼吸，满足了飞行时对氧气的需要。
【答案】（1）流线型；翼
（2）减轻体重；胸肌
（3）气囊
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】(1) 鸟与飞行相适应的外部形态结构特点：流线型：鸟类的身体呈流线型，这种形态有助于减少飞行时空气的阻力。流线型的身体形状使得空气能够顺畅地流过鸟的身体，减少气流分离和乱流，从而降低飞行时的阻力，提高飞行效率。
翼：鸟类的前肢演变成翼，这是飞行的关键适应。翼上有大型的羽毛排列成扇形，这些羽毛称为飞羽，它们在飞行中起到提供升力和推进力的作用。翼的结构使得鸟类能够在空中产生足够的升力来克服重力，并且通过翅膀的扇动产生前进的推力。
(2) 鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点：减轻体重：鸟类的骨骼轻、薄、坚固，有的骨头内部中空，这些特征有助于减轻体重。轻量化的骨骼使得鸟类在飞行时需要更少的能量来克服重力，这对于长距离飞行和快速飞行至关重要。
胸肌：鸟类的胸骨有高耸的龙骨突，这个结构可以附着发达的胸肌。胸肌是鸟类飞行时的主要动力来源，它们通过收缩和舒张来驱动翅膀的扇动。发达的胸肌提供了强大的力量，使鸟类能够进行快速和持久的飞行。
(3) 鸟的呼吸系统非常发达：气囊：鸟类不仅有发达的肺，还有气囊辅助呼吸。气囊是鸟类特有的器官，它们与肺相连，可以在飞行时帮助完成双重呼吸。双重呼吸是指鸟类在一次呼吸周期内，空气两次通过肺，进行两次气体交换，极大地提高了氧气的摄取效率。这种呼吸方式满足了飞行时对大量氧气的需求，因为飞行是一项高耗能的活动，需要大量的氧气来支持肌肉的代谢。
【分析】图中①气管，②肺，③气囊。
（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；前肢变成翼，翼是鸟类的飞行气管，体表被覆羽毛，有利于保温。
（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，可减轻飞行时的体重。胸骨有高耸的龙骨突，可附着发达的胸肌，为飞行提供强大的动力。
（3）观察图三可知，鸟的呼吸系统非常发达，不仅有发达的肺，还有[③]气囊辅助呼吸，这样气体能两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，它特有的呼吸方式叫双重呼吸，满足了飞行时对氧气的需要。
33．（2024八上·广南期中）骑自行车是一种有氧运动，骑车需要合适的车把和鞍座高度、科学的姿势等，这样可以避免造成膝关节损伤。如图为关节形态结构示意图。请据图回答：
（1）牵动骨绕关节完成蹬车动作的动力来自　 　的收缩；蹬车时，除运动系统参与外，还需要　 　系统的调节。
（2）关节结构中，起润滑作用的滑液存在于[③]　 　中，有减缓震动作用的结构是[⑤]　 　，这两个结构都与关节的灵活性有关。
（3）为了减少在骑车过程中关节受损，可以佩戴护膝、护腕等用具，其作用类似于关节结构中的[②]　 　。
【答案】（1）骨骼肌；神经
（2）关节腔；关节软骨
（3）关节囊
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；关节的结构和功能
【解析】【解答】(1) 骨骼肌是人体的主要运动器官，它通过收缩来牵动骨头围绕关节活动，从而完成蹬车动作。骨骼肌的收缩提供了运动的动力。
神经系统在蹬车过程中起到调节作用，它控制和协调肌肉的收缩与放松，确保动作的准确性和协调性。神经系统通过发送电信号来激活肌肉，使其收缩或放松。
(2)关节腔是关节内部的空间，其中含有滑液。滑液是一种润滑剂，可以减少关节面之间的摩擦，使关节运动更加顺畅，减少磨损。
关节软骨覆盖在关节的表面，它不仅可以减少关节面之间的摩擦，还能吸收震动，保护关节免受冲击的伤害，从而增加关节的灵活性和耐用性。
(3) 关节囊是一个纤维囊，它包裹着整个关节，除了关节软骨和关节唇之外。关节囊的主要功能是为关节提供额外的稳定性和保护，同时它内部的滑膜还能分泌滑液，有助于关节的运动。护膝和护腕的作用类似于关节囊，它们为关节提供外部的支撑和保护，减少关节在运动中受到的冲击和压力。
【分析】由图可知，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，牵动骨绕关节完成蹬车动作的动力来自骨骼肌；蹬车时除运动系统参与，还需要神经系统的调节。
（2）关节由关节面，关节腔，关节囊组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦；关节囊分泌的滑液在关节腔内，起到润滑作用，增强关节的灵活性。因此，起润滑作用的滑液存在于③关节腔，有减缓震动作用的结构是⑤关节软骨，这两个结构都与膝关节的灵活性有关。
（3）②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。 运动中佩戴护膝、护腕等用具，其作用类似于关节结构中的关节囊。
34．（2024八上·广南期中）动物的行为多种多样，观察下图中几种动物的行为，据图回答下列问题。
（1）图①狮子在追捕斑马时主要的运动方式是　 　（填“行走”“奔跑”或“跳跃”）。
（2）从动物行为获得途径来看，图中②属于　 　行为，这种行为是动物生来就有的，是由动物体内的　 　决定的。图中③属于　 　行为，这种行为是在生活过程中，通过积累　 　和学习逐渐建立起来的。
【答案】（1）奔跑
（2）先天性；遗传物质；学习；生活经验
【知识点】动物行为的类型；动物行为的定义与意义；先天性行为；学习行为
35．（2024八上·广南期中）如图所示是某生态系统中的物质循环示意图，图中甲、乙、丙代表某一类或几类生物，①②③④代表生理过程，请据图回答下列问题：
（1）图中甲代表大多数细菌和真菌，在生态系统中扮演着　 　（填“生产者”“消费者”或“分解者”）的角色。它们能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，对自然界的物质循环有重要作用。
（2）乙、丙代表的生物通过[③]　 　作用将体内的一部分有机物分解释放能量，供给生命活动所需，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的　 　。
（3）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在　 　的状态，这种现象就叫　 　。
【答案】（1）分解者
（2）呼吸；物质循环
（3）相对稳定；生态平衡
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；生态系统的物质循环
【解析】【解答】(1) 细菌和真菌在生态系统中主要扮演分解者的角色。它们分解动植物遗体中的有机物，将其转化为二氧化碳、水和无机盐等，这些物质可以被生产者（如植物）再次利用，从而促进了生态系统中的物质循环。
(2)乙、丙代表的生物通过呼吸作用将体内的有机物分解，释放能量，同时产生二氧化碳和尿素等物质。这些物质可以被生产者（如植物）利用，从而促进了生态系统中的物质循环。
动物通过呼吸作用产生的二氧化碳和尿素等物质可以被生产者利用，这有助于生态系统中物质的循环和能量的流动。
(3) 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这是生态系统自我调节的结果。
当生态系统中生物的种类、数量和比例维持在相对稳定的状态时，这种现象被称为生态平衡。生态平衡是生态系统健康和稳定的重要标志。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）由图可知：由图可知：甲是分解者、乙和丙是消费者、①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④表示分解作用。
（1）分解者是指生态系统中细菌、真菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。故图中甲代表大多数细菌和真菌，在生态系统中扮演着分解者，其作用是把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，对自然界的物质循环具有重要的作用。消费者（乙、丙）是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物。生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。
（2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过③呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，
（3）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。
36．（2024八上·广南期中）某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。如下表是探究“蚂蚁栖居对金合欢幼苗生长的影响”的实验结果，请据此分析回答下列问题。
植物的生长状况 A组没有蚂蚁生活的金合欢 B组有蚂蚁生活的金合欢
10个月中幼苗的存活率/% 43 72
2个月幼苗生长的高度/cm 0→10 0→72
（1）该实验设置的变量是　 　。
（2）为保证实验结果的准确性，除实验变量外，实验中其他条件：培养时间、光照、温度等应该　 　。
（3）通过对表中的实验数据进行分析，你认为蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长　 　（填“有利”“有害”或“没有影响”）。
（4）通过该实验，你认为植物上生活的动物是否可以随意灭杀？为什么？　 　。
【答案】（1）蚂蚁
（2）相同且适宜
（3）有利
（4）不可以，因为动物可以维持生态平衡，随意灭杀可能会影响生态系统的平衡
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】(1) 实验中唯一的变量是蚂蚁的存在与否，这决定了金合欢幼苗的生长环境是否受到蚂蚁的影响。
(2) 为了确保实验结果的准确性，除了实验变量（蚂蚁）之外，其他所有条件如培养时间、光照、温度等都应该保持相同且适宜，以排除其他因素对实验结果的干扰。
(3)根据实验数据，有蚂蚁生活的金合欢（B组）的幼苗存活率（72%）明显高于没有蚂蚁生活的金合欢（A组）（43%），且B组幼苗的生长高度也显著高于A组。这些数据表明蚂蚁栖居对金合欢幼苗的生长是有利的。
(4)通过这个实验可以看出，蚂蚁与金合欢之间存在一种互利共生的关系，蚂蚁栖居在金合欢中对金合欢的生长是有利的。因此，植物上生活的动物不应该随意灭杀，因为它们在生态系统中扮演着重要的角色，如维持生态平衡、促进物质循环等，随意灭杀可能会破坏生态系统的平衡，导致不可预测的生态后果。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
（1）该实验是要探究“蚂蚁栖居对金合欢幼苗生长的影响”，故变量是蚂蚁。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。即除变量外，其他条件相同且适宜。故为保证实验结果的准确性，除实验变量外，实验中其他条件：培养时间、光照、温度等应该相同且适宜。
（3）过分析表中的数据，B组有蚂蚁的幼苗 10个月中幼苗的存活率为72%，高于A组没有蚂蚁的幼苗的存活率43%；B组幼苗生长的高度也明显高于A组。所以能够得出该实验的结论是蚂蚁栖居对金合欢幼苗的生长有利。
（4）植物上生活的动物不可以随意灭杀。因为动物与植物在长期的自然选择过程中形成了相互依存的关系，如蚂蚁与金合欢之间就存在共生关系，随意灭杀可能会破坏生态平衡。同时，生态系统中的各种生物相互关联，一种生物的变化可能会引起其他生物的连锁反应，影响整个生态系统的稳定。
1 / 1云南省文山壮族苗族自治州广南县第三中学校2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题
1．（2024八上·广南期中）下列动物中，体表有刺细胞的是（　　）
A．涡虫 B．华枝睾吸虫
C．水母 D．蛔虫
2．（2024八上·广南期中）利用水螅进行观察实验时，应该在什么样的环境中寻找水螅（　　）
A．海水中
B．工业废水中
C．水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中
D．湍急的河流中
3．（2024八上·广南期中）下图阴影部分表示腔肠动物与扁形动物的共同特征，阴影部分可表示（　　）
A．有口无肛门 B．背腹扁平
C．营寄生生活 D．身体呈辐射对称
4．（2024八上·广南期中）蛔虫病是世界上感染率很高的一种疾病，下列哪项与预防蛔虫病没有直接关系（　　）
A．饭前便后要洗手 B．蔬菜、水果要洗净后再食用
C．早晚要刷牙、洗脸 D．不喝不清洁的生水
5．（2024八上·广南期中）“观察蚯蚓”的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，保持体壁湿润，这有利于蚯蚓（　　）
A．完成呼吸 B．进行运动 C．吸收营养 D．保持体色
6．（2024八上·广南期中）海蜈蚣用疣足移动，身体由200多个相似的体节组成，如下图所示，素有“万能饵料”的美称，随着世界游钓业的兴起，身价骤升。该动物应属于（　　）
A．线虫动物 B．环节动物 C．扁形动物 D．爬行动物
7．（2024八上·广南期中）下列动物中，不属于软体动物的是（　　）
A．石鳖 B．蜗牛 C．乌贼 D．蛇
8．（2024八上·广南期中）“戴盔披甲舞长须，刀剑随身一勇夫”描述的是小龙虾。你认为小龙虾属于节肢动物的理由是（　　）
A．身体分为头、胸、腹三部分
B．体表有外骨骼，身体和附肢都分节
C．有三对足，两对翅
D．生活在水中
9．（2024八上·广南期中）下列几种常见的小动物中，不属于昆虫的是（　　）
A．苍蝇 B．蝴蝶 C．蜘蛛 D．蜜蜂
10．（2024八上·广南期中）滇池金线鲃（如图所示）是仅生活于滇池流域的国家二级保护动物。滇池金线鲃游泳时的动力主要来自（　　）
A．头部的摆动 B．尾部和躯干部的摆动
C．胸鳍和腹鳍的摆动 D．尾鳍的摆动
11．（2024八上·广南期中）生活中有许多被人们称为“鱼”的生物，真正属于鱼类的是（　　）
A．鲸鱼 B．鲨鱼 C．鳄鱼 D．章鱼
12．（2024八上·广南期中）对两栖动物中“两栖”的理解正确的是（　　）
A．幼体和成体都生活在陆地上
B．幼体和成体都生活在水中
C．生殖发育摆脱了对水的依赖
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
13．（2024八上·广南期中）下列动物中，与青蛙不属于同一生物类群的是（　　）
A．蟾蜍 B．蜥蜴 C．蝾螈 D．大鲵
14．（2024八上·广南期中）爬行动物比两栖动物高等，它能终生生活在陆地上的重要原因是（　　）
A．体表覆盖角质的鳞片
B．头后有颈使头能灵活转动
C．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
D．四肢短小能贴地面迅速爬行
15．（2024八上·广南期中）鸟是人类生存和发展的重要伙伴，下列做法不利于保护鸟类的是（　　）
A．把美丽的鸟儿带回家精心喂养 B．宣传保护鸟类的知识
C．不驱赶捕杀鸟类 D．建立人工鸟巢
16．（2024八上·广南期中）穿山甲被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但在分类上属于哺乳动物。主要判断依据是（　　）
A．具有脊柱 B．体温恒定 C．用肺呼吸 D．胎生、哺乳
17．（2024八上·广南期中）兔与狼的牙齿不同（如图所示），哺乳动物牙齿出现分化的主要意义是（　　）
A．守卫后代，提高后代的成活率
B．能灵敏地感知外界环境的变化
C．提高了摄取食物、消化食物的能力
D．对环境的复杂多变及时作出反应
18．（2024八上·广南期中）下列各项中，不属于动物行为的是（　　）
A．大雁的迁徙 B．狗的心跳 C．鱼的洄游 D．蛇的冬眠
19．（2024八上·广南期中）哺乳动物运动系统的组成包括（　　）
A．骨、关节、肌肉 B．骨、神经、肌肉
C．骨、关节 D．骨、韧带
20．（2024八上·广南期中）人的屈肘动作是由肱二头肌和肱三头肌相互配合完成的（如图所示），在屈肘动作中这两块骨骼肌配合方式是（　　）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
21．（2024八上·广南期中）哺乳动物具有强大的运动能力。下列叙述中不属于动物运动的意义的是（　　）
A．有利于寻觅食物 B．有利于躲避敌害
C．有利于争夺栖息地和繁殖后代 D．能使动物适应任何生活环境
22．（2024八上·广南期中）“须臾十来往，犹恐巢中饥。”这句诗描述的是亲鸟捉到害虫，并不立即吃掉，而是将虫带回喂养雏鸟，这属于（　　）
A．觅食行为 B．防御行为 C．生殖行为 D．迁徙行为
23．（2024八上·广南期中）如图是在同一实验条件下，不同动物走迷宫“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述正确的是（　　）
A．学习行为一旦形成，就不会改变
B．学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不具备
C．一般来说，动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”次数越少
D．学习行为的获得不受环境因素的影响
24．（2024八上·广南期中）近日，西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属于（　　）
A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．测量法
25．（2024八上·广南期中）下列关于社会行为的叙述，错误的是（　　）
A．群体成员之间有明确的分工
B．群体内部都有严格的等级制度
C．群体内部有一定的组织
D．社会行为有利于动物的生存和繁衍
26．（2024八上·广南期中）实验小组同学通过实验探究“蚂蚁的通讯”，实验容器放置情况如图所示，以下叙述中不正确的是（　　）
A．捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴
B．实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态
C．做实验需要多只蚂蚁
D．实验过程中，可以直接用手移动“桥”
27．（2024八上·广南期中）下列各种动物中，不具有社会行为的是（　　）
A．蚂蚁 B．蜜蜂 C．狒狒 D．蝗虫
28．（2024八上·广南期中）蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了（　　）
A．昆虫的取食行为 B．昆虫之间的斗争
C．昆虫之间的通讯 D．昆虫的学习行为
29．（2024八上·广南期中）下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（　　）
A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子
D．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
30．（2024八上·广南期中）科学家通过对动物的认真观察和研究，模拟动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生，以下没有利用“仿生”技术的是（　　）
A．放大镜的制造 B．雷达的研制
C．“抗荷服”的研制 D．人造地球卫星控温系统的设计
31．（2024八上·广南期中）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏，秋雁远去..都曾引发你无限的遐想。下列是某同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）若将图中动物分成AC和BDEF两类，则分类依据是　 　。
（2）动物A是河蚌，其体表有贝壳，起保护作用。贝壳是由　 　分泌的物质形成的。
（3）动物C在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是　 　不能随身体生长而生长，会限制昆虫幼体身体的发育和长大。
（4）上图所示动物中，体温恒定的有　 　（填字母），这增强了对环境的适应能力。
32．（2024八上·广南期中）鸟是一类适应空中飞行的动物，请根据图片并结合所学知识，回答下列问题。
（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈　 　，可减少飞行中空气的阻力；前肢变成　 　，体表被覆羽毛。
（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，可　 　。胸骨有高耸的龙骨突，可附着发达的　 　，为飞行提供强大的动力。
（3）观察图三可知，鸟的呼吸系统非常发达，不仅有发达的肺，还有[③]　 　辅助呼吸，它特有的呼吸方式叫双重呼吸，满足了飞行时对氧气的需要。
33．（2024八上·广南期中）骑自行车是一种有氧运动，骑车需要合适的车把和鞍座高度、科学的姿势等，这样可以避免造成膝关节损伤。如图为关节形态结构示意图。请据图回答：
（1）牵动骨绕关节完成蹬车动作的动力来自　 　的收缩；蹬车时，除运动系统参与外，还需要　 　系统的调节。
（2）关节结构中，起润滑作用的滑液存在于[③]　 　中，有减缓震动作用的结构是[⑤]　 　，这两个结构都与关节的灵活性有关。
（3）为了减少在骑车过程中关节受损，可以佩戴护膝、护腕等用具，其作用类似于关节结构中的[②]　 　。
34．（2024八上·广南期中）动物的行为多种多样，观察下图中几种动物的行为，据图回答下列问题。
（1）图①狮子在追捕斑马时主要的运动方式是　 　（填“行走”“奔跑”或“跳跃”）。
（2）从动物行为获得途径来看，图中②属于　 　行为，这种行为是动物生来就有的，是由动物体内的　 　决定的。图中③属于　 　行为，这种行为是在生活过程中，通过积累　 　和学习逐渐建立起来的。
35．（2024八上·广南期中）如图所示是某生态系统中的物质循环示意图，图中甲、乙、丙代表某一类或几类生物，①②③④代表生理过程，请据图回答下列问题：
（1）图中甲代表大多数细菌和真菌，在生态系统中扮演着　 　（填“生产者”“消费者”或“分解者”）的角色。它们能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，对自然界的物质循环有重要作用。
（2）乙、丙代表的生物通过[③]　 　作用将体内的一部分有机物分解释放能量，供给生命活动所需，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的　 　。
（3）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在　 　的状态，这种现象就叫　 　。
36．（2024八上·广南期中）某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。如下表是探究“蚂蚁栖居对金合欢幼苗生长的影响”的实验结果，请据此分析回答下列问题。
植物的生长状况 A组没有蚂蚁生活的金合欢 B组有蚂蚁生活的金合欢
10个月中幼苗的存活率/% 43 72
2个月幼苗生长的高度/cm 0→10 0→72
（1）该实验设置的变量是　 　。
（2）为保证实验结果的准确性，除实验变量外，实验中其他条件：培养时间、光照、温度等应该　 　。
（3）通过对表中的实验数据进行分析，你认为蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长　 　（填“有利”“有害”或“没有影响”）。
（4）通过该实验，你认为植物上生活的动物是否可以随意灭杀？为什么？　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、涡虫属于扁形动物门，是一类无体腔的双侧对称动物。它们没有刺细胞，而是通过分泌黏液或使用其他防御机制来保护自己。因此，涡虫不是体表有刺细胞的动物。A错误。
B、华枝睾吸虫属于吸虫门，是一类寄生性的扁形动物。它们也没有刺细胞，而是通过宿主的循环系统来获取营养。吸虫的防御机制通常是通过其坚硬的外壳或通过寄生在宿主体内来避免捕食者。因此，华枝睾吸虫也不是体表有刺细胞的动物。B错误。
C、水母属于刺胞动物门，是一类水生无脊椎动物。它们的体表和触手上分布有刺细胞，这些刺细胞能够释放毒素，用于捕捉猎物和防御。水母的刺细胞是其最显著的特征之一，因此，水母是体表有刺细胞的动物。C正确。
D、蛔虫属于线虫门，是一类寄生或自由生活的无脊椎动物。它们没有刺细胞，而是通过其口器和消化系统来获取营养。蛔虫的防御机制通常是通过其坚硬的角质层来保护自己。因此，蛔虫不是体表有刺细胞的动物。D错误。
故选C。
【分析】刺胞动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
2．【答案】C
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】水螅偏好生活在水流缓慢、水质清洁的环境中，这样的环境有利于它们捕食和繁殖。水草可以为水螅提供附着的基质，同时也是它们捕食的场所，因为水草区域常有小型水生生物活动。故ABD错误，C正确。
故选C。
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体星辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
3．【答案】A
【知识点】扁形动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、腔肠动物和扁形动物的共同特征之一就是它们都有口无肛门。食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣也是通过同一个口排出体外。A正确。B、背腹扁平是扁形动物的特征，但不是腔肠动物的特征。腔肠动物通常呈辐射对称，而扁形动物呈两侧对称。B错误。
C、虽然扁形动物中有一些种类是寄生的，但并不是所有扁形动物都是寄生的，而且腔肠动物大多数是自由生活的，如水母和珊瑚。C错误。
D、辐射对称是腔肠动物的特征，但不是扁形动物的特征。扁形动物的身体是两侧对称的。D错误。
故选A。
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。
4．【答案】C
【知识点】线虫动物及其与人类的关系；传染病的预防措施
【解析】【解答】蛔虫病是由蛔虫引起的寄生虫病，主要通过摄入被蛔虫卵污染的食物或水传播。预防蛔虫病的关键在于减少或避免摄入蛔虫卵，以及保持良好的个人卫生习惯。
A：饭前便后要洗手，与预防蛔虫病有直接关系。因为手可能接触到被蛔虫卵污染的物体，洗手可以减少通过手传播蛔虫卵的风险。A错误。
B、蔬菜和水果在生长过程中可能会被含有蛔虫卵的粪便污染，清洗可以去除表面的污染物，包括蛔虫卵。B错误。
C、虽然刷牙和洗脸是良好的个人卫生习惯，但它们并不直接预防蛔虫病的感染，因为蛔虫病的传播途径主要是通过摄入被污染的食物和水。C正确。
D、生水可能含有蛔虫卵，饮用清洁的水可以减少感染蛔虫病的风险。故ABD不符合题意，C符合题意。D错误。
故选C。
【分析】蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯。
5．【答案】A
【知识点】观察蚯蚓
【解析】【解答】蚯蚓是一种环节动物，它们通过体表进行呼吸。蚯蚓的体表覆盖着一层粘液，这层粘液可以溶解空气中的氧气，然后氧气通过体壁进入蚯蚓的血液。因此，保持蚯蚓体表的湿润对于它们的呼吸至关重要。A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成。
6．【答案】B
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】海蜈蚣的身体由200多个相似的体节组成，这是环节动物的一个显著特征。环节动物的身体由许多相似的体节构成，每个体节都可能有不同的功能，但整体上保持一定的相似性。其次，海蜈蚣使用疣足移动，这也是环节动物的一个特征。环节动物通常具有用于抓握和移动的附属肢，这些附属肢可以是疣足、刚毛或足。海蜈蚣被称为“万能饵料”，这表明它们在水生生态系统中扮演着重要的角色，作为许多鱼类和其他海洋生物的食物来源。这种生态位也是环节动物常见的特点。B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
7．【答案】D
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】软体动物是一类具有柔软身体的无脊椎动物，通常具有贝壳，身体分为头、足和内脏团三部分。
A、石鳖属于软体动物门，多板纲。它们的身体扁平，有贝壳，符合软体动物的特征。A不符合题意。
B、蜗牛属于软体动物门，腹足纲。它们有螺旋形的贝壳和肉质的足，也是典型的软体动物。B不符合题意。
C、乌贼属于软体动物门，头足纲。它们有十条腕足和一条触手，身体柔软，有内壳，同样属于软体动物。C不符合题意。
D、蛇属于爬行动物，是脊椎动物。它们的身体覆盖着鳞片，有脊柱和四肢（尽管有些蛇的四肢已经退化），不属于软体动物。D符合题意。
故选D。
【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
8．【答案】B
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】小龙虾属于节肢动物门，甲壳纲。节肢动物是一类具有分节的身体和附肢、体表有外骨骼的无脊椎动物。
A、这是昆虫等一些节肢动物的特征，但并非所有节肢动物都具有这种分部，例如甲壳纲动物的身体通常分为头部和胸部，有时还包括一个腹部。A错误。
B、这是节肢动物的典型特征。节肢动物的身体由多个相似的体节构成，每个体节可能有不同的功能，体表覆盖着坚硬的外骨骼，附肢（如足和触角）也分节。小龙虾的体表有外骨骼，身体和附肢都分节，符合节肢动物的特征。B正确。
C、这是昆虫的特征，小龙虾虽然有足，但并不具备翅，C错误。
D、生活在水中并不是节肢动物特有的特征，许多不同门类的动物都可以生活在水中，包括鱼类、两栖类、某些爬行动物等。D错误。
故选B。
【分析】节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
9．【答案】C
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】昆虫是节肢动物门昆虫纲的动物，具有头、胸、腹三部分的身体分节，通常有三对足和两对翅。
A、苍蝇属于昆虫纲，双翅目，是一种典型的昆虫。A错误。
B、蝴蝶属于昆虫纲，鳞翅目，也是昆虫的一种。B错误。
C、蜘蛛属于节肢动物门，蛛形纲，不是昆虫。蛛形纲的动物通常有四对足，没有翅，与昆虫有明显区别。C正确。
D、蜜蜂属于昆虫纲，膜翅目，是昆虫的一种。D错误。
故选C。
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用，可以减少体内水分的散失；昆虫的胸部生有三对足，分别为前足、中足和后足，后足发达适于跳跃，一般有2对翅，适于飞行。
10．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】滇池金线鲃游泳时的动力主要来自尾部和躯干部的摆动。这是因为鱼类的推进力主要来源于躯干部和尾部的侧向摆动，这种摆动能够产生向前的推力，使鱼体前进。根据鱼类的一般生理结构和运动机制，我们可以推断出尾部和躯干部的摆动是其游泳动力的主要来源。B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】鱼鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
11．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鲸鱼虽然生活在水中，但它们是哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征，不符合鱼类的定义，A不符合题意。
B．鲨鱼是典型的海洋鱼类，它们生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，完全符合鱼类的特征，B符合题意。
C．鳄鱼是爬行动物，它们虽然可以在水中生活，但主要用肺呼吸，且是卵生，不符合鱼类的特征，C不符合题意。
D．章鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。
12．【答案】D
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】两栖动物的“两栖”一词意味着这些动物在生命周期的不同阶段能够适应水生和陆生两种环境。
A、两栖动物的幼体（如蝌蚪）通常生活在水中，而成体虽然可以在陆地上生活，但并非所有两栖动物的成体都完全生活在陆地上。A错误。
B、虽然两栖动物的幼体生活在水中，但成体则可以适应陆地生活。B错误。
C、大多数两栖动物的生殖和幼体发育过程仍然依赖于水环境，例如，它们的卵通常在水中产下，并且幼体阶段需要水来生存。C错误。
D、两栖动物的幼体（如蝌蚪）生活在水中，并通过鳃进行呼吸。成体阶段，它们可以生活在陆地上，主要通过肺呼吸，同时皮肤也起到辅助呼吸的作用。D正确。
故选D。
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。两栖动物的生殖发育没有摆脱对水的依赖，常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
13．【答案】B
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】青蛙、蟾蜍属于无尾目，是两栖动物。蝾螈和大鲵（娃娃鱼）属于有尾目，也是两栖动物。蜥蜴属于爬行动物，不是两栖动物。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。青蛙属于两栖动物。
14．【答案】C
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】爬行动物被认为比两栖动物高等，部分原因是它们在演化过程中发展出了一些适应陆地生活的特征。A、虽然体表覆盖角质鳞片有助于减少水分的蒸发，适应干燥的陆地环境，但这并不是爬行动物能终生生活在陆地上的决定性因素。A错误。
B、颈部的灵活性对于陆地生活的动物来说是一个重要的特征，它有助于捕食和防御，但同样不是爬行动物能终生生活在陆地上的主要原因。B错误。
C、这是爬行动物能终生生活在陆地上的重要原因。爬行动物的生殖和发育过程不再依赖于水环境，它们在陆地上产卵（通常是带有硬壳的卵），这使得它们能够完全适应陆地生活，不再受限于水环境。C正确。
D、四肢的形态和功能对于爬行动物在陆地上的移动非常重要，但这并不是它们能终生生活在陆地上的关键因素。D错误。
故选C。
【分析】（1）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
（2）两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
15．【答案】A
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】保护鸟类的关键在于维持它们的自然生态和栖息地，以及减少对它们生存环境的干扰。
A、这种做法实际上剥夺了鸟类的自由，并且可能破坏它们的自然行为和生存技能。此外，将野生鸟类带回家喂养可能会导致它们无法适应人工环境，对它们的健康和福祉不利。A正确。
B、通过宣传保护鸟类的知识，可以提高公众对鸟类保护的意识，减少对鸟类的威胁，这是一种积极的保护措施。B错误。
C、不驱赶和捕杀鸟类是保护鸟类的基本做法，有助于维护鸟类的自然种群和生态平衡。C错误。
D、建立人工鸟巢可以为鸟类提供额外的栖息地，尤其是在它们的自然栖息地受到威胁或破坏的情况下，这是一种有益的保护措施。D错误。
故选A。
【分析】保护生物多样性的主要措施：①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。所以，建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施。
16．【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】穿山甲虽然外观上很像爬行动物，但其实它属于哺乳动物。主要判断依据是穿山甲具有哺乳动物的特征，即胎生和哺乳。穿山甲是胎生动物，其胚胎在母体内发育，母体直接产出胎儿，并且母体有乳腺，能分泌乳汁哺育仔兽。这一点是哺乳动物最显著的特征之一，因此D正确。其他选项如具有脊柱、体温恒定、用肺呼吸等特征，虽然也是哺乳动物的特点，但并不是区分哺乳动物与其他动物的特定依据。D正确，ABC错误。
故选D。
【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；胎生哺乳。
17．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物的牙齿分化是动物适应不同食物来源的一种演化适应。兔和狼的牙齿不同，反映了它们不同的食性和生活方式。
A、虽然哺乳动物的某些行为可能有助于守卫后代，但这与牙齿的分化没有直接关系。A错误。
B. 能灵敏地感知外界环境的变化：牙齿的分化并不直接关联于感知外界环境的能力。B错误。
C、这是哺乳动物牙齿分化的主要意义。牙齿的分化使得动物能够更有效地摄取和消化特定类型的食物。例如，肉食性动物如狼有尖锐的犬齿用于撕裂肉食，而草食性动物如兔有平坦的臼齿用于研磨植物性食物。C正确。
D、虽然适应环境是动物生存的重要方面，但牙齿的分化主要是为了提高摄取和消化食物的能力，而不是直接为了对环境变化作出反应。D错误。
故选C。
【分析】哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。
18．【答案】B
【知识点】动物行为的定义与意义
19．【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】 A、哺乳动物的运动系统确实由骨骼、关节和肌肉组成。骨骼提供结构支持，关节允许骨骼之间有活动性，肌肉通过收缩和舒张产生运动。A正确B、虽然神经对于控制肌肉的收缩和协调运动至关重要，但它们并不直接构成运动系统，而是属于神经系统的一部分。B错误
C、关节确实是骨骼之间的连接点，但缺少肌肉，肌肉是实现运动的关键组织。C错误
D、韧带连接骨与骨，提供稳定性，但同样缺少肌肉，肌肉是实现运动的关键组织。D错误
故选A。
【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
20．【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌
【解析】【解答】屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。图中在进行屈肘动作时，肱二头肌和肱三头肌是相互配合活动的，两种肌肉的状态是肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
21．【答案】D
【知识点】动物运动的意义
【解析】【解答】A、动物的运动能力对于寻找食物是非常重要的，能够帮助它们到达不同的地方寻找和获取食物资源。 A正确。B、动物通过运动可以逃避捕食者的追捕，这是生存和繁衍后代的关键。 B正确
C、动物的运动能力有助于它们在竞争中获得更好的栖息地和繁殖场所，这对于物种的延续至关重要。C正确
D、虽然动物的运动能力有助于它们适应多变的环境，但没有任何动物能够完全适应“任何”生活环境。每种动物都有其特定的生态位和适应范围，超出这个范围，动物可能无法生存。D错误
故选D。
【分析】动物大都具有发达的运动能力，有利于动物觅食和逃避敌害，以适应复杂多变的生活环境。
22．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】鸟类在繁殖季节，亲鸟将捕捉到的小虫带回巢中饲喂雏鸟是亲鸟的育雏行为，是动物哺育后代的繁殖行为，这是动物生来就有的先天性行为，是动物的本能。
故答案为：C。
【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
23．【答案】C
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A．学习行为并非一旦形成就固定不变，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，A错误。
B．学习行为并非脊椎动物独有，无脊椎动物如昆虫、软体动物等也展现出学习能力，B错误。
C．动物的进化程度与学习能力密切相关，一般来说，动物越高等，其神经系统越发达，学习能力越强，因此在面对复杂环境时，尝试与错误的次数会相对减少，C正确。
D．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，有利于动物适应复杂多变的环境，D错误。
故选C。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
24．【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法；调查法
【解析】【解答】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。利用红外相机研究动物行为的方法属于观察法。B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法。
25．【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、在许多具有社会行为的动物群体中，成员之间常常有明确的分工，如蚂蚁、蜜蜂等，这种分工有助于提高群体的效率和适应性。A正确
B、并非所有具有社会行为的动物群体都有严格的等级制度。虽然有些动物群体（如狼群、狒狒群体）确实存在等级制度，但也有许多动物群体（如许多鸟类和鱼类的群体）并没有明确的等级结构。B错误
C、具有社会行为的动物群体内部通常有一定的组织结构，这种组织有助于协调成员之间的行为和活动。 C正确
D、社会行为通常能够提高动物的生存机会和繁衍成功率，因为它允许动物共享资源、保护彼此以及更有效地寻找食物和伴侣。 D正确
故选B。
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
26．【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A、这样可以确保实验中观察到的通讯行为是同一物种内部的交流方式，避免不同物种间的交流差异对实验结果造成影响。A正确。
B、饥饿状态的蚂蚁更有可能积极寻找食物，从而更容易观察到它们的通讯行为。B正确。
C、蚂蚁的通讯行为涉及到群体内部的互动，因此需要多只蚂蚁来展示这种行为。C正确。
D、实验过程中，可以直接用手移动“桥”。这种做法是不正确的，因为人的气味可能会干扰蚂蚁的自然行为，影响实验结果的准确性。D错误。
故选D。
【分析】在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。
27．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A、蚂蚁具有明确的分工和等级制度，如工蚁、兵蚁和蚁后，它们共同协作，表现出典型的社会行为。A正确。B、蜜蜂群体中有蜂后、雄蜂和工蜂，它们之间有明确的分工，共同维护蜂巢，是典型的社会行为。B正确。
C、狒狒群体中有明确的等级制度和社会结构，成员之间相互协作，表现出社会行为。C正确。
D、蝗虫通常单独活动，没有明确的分工和等级制度， 不表现出典型的社会行为。 D错误。
故选D。
【分析】社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。特点：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
28．【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
29．【答案】A
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A. 生产者（如植物）通过光合作用将无机物转化为有机物，而分解者（如细菌和真菌）可以将动植物残体中的有机物分解为无机物，供生产者再次利用。因此，虽然动物在促进物质循环中扮演重要角色，但它们并非物质循环的必要条件，A错误。
B．太阳鸟在吸食花蜜的同时，会将花粉从一朵花带到另一朵花，帮助植物完成传粉过程，这是动物在生物圈中帮助植物繁殖的重要方式之一，B正确。
C．松鼠将松子埋藏在地下，这种行为不仅帮助松鼠储存食物，同时也促进了松树种子的传播。当松鼠忘记某些松子的位置时，这些松子可能会发芽，形成新的松树，C正确。
D．不可以随意引进某种动物，这样可能造成外来物种的入侵，破坏本地的生态平衡，D正确。
故选A。
【分析】动物在生物圈中的作用：
①动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
通过食物链和食物网维持生态平衡。
②动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）。
③帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
④仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。
30．【答案】A
【知识点】动物与仿生
【解析】【解答】A．大镜的基本原理是利用凸透镜的光学性质，将物体放大，以便于观察。这一原理并非直接来源于对生物体的模仿，而是基于物理学中的光学原理。因此，放大镜的制造不涉及仿生技术，A正确。
B．雷达的研制是基于蝙蝠的回声定位原理。蝙蝠通过发出超声波并接收反射回来的声波来定位物体，雷达则通过发射电磁波并接收反射回来的信号来探测目标。因此，雷达的研制是仿生技术的应用，B错误。
C．科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，C错误。
D．科学家模仿蝴蝶制造了人造地球卫星的控温系统，D错误。
故答案为：A。
【分析】仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。
31．【答案】（1）体内是否有脊柱（体内是否有由脊椎骨组成的脊柱）
（2）外套膜
（3）外骨骼
（4）EF
【知识点】软体动物及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；动物类群特征（综合）；对动物进行分类
32．【答案】（1）流线型；翼
（2）减轻体重；胸肌
（3）气囊
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】(1) 鸟与飞行相适应的外部形态结构特点：流线型：鸟类的身体呈流线型，这种形态有助于减少飞行时空气的阻力。流线型的身体形状使得空气能够顺畅地流过鸟的身体，减少气流分离和乱流，从而降低飞行时的阻力，提高飞行效率。
翼：鸟类的前肢演变成翼，这是飞行的关键适应。翼上有大型的羽毛排列成扇形，这些羽毛称为飞羽，它们在飞行中起到提供升力和推进力的作用。翼的结构使得鸟类能够在空中产生足够的升力来克服重力，并且通过翅膀的扇动产生前进的推力。
(2) 鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点：减轻体重：鸟类的骨骼轻、薄、坚固，有的骨头内部中空，这些特征有助于减轻体重。轻量化的骨骼使得鸟类在飞行时需要更少的能量来克服重力，这对于长距离飞行和快速飞行至关重要。
胸肌：鸟类的胸骨有高耸的龙骨突，这个结构可以附着发达的胸肌。胸肌是鸟类飞行时的主要动力来源，它们通过收缩和舒张来驱动翅膀的扇动。发达的胸肌提供了强大的力量，使鸟类能够进行快速和持久的飞行。
(3) 鸟的呼吸系统非常发达：气囊：鸟类不仅有发达的肺，还有气囊辅助呼吸。气囊是鸟类特有的器官，它们与肺相连，可以在飞行时帮助完成双重呼吸。双重呼吸是指鸟类在一次呼吸周期内，空气两次通过肺，进行两次气体交换，极大地提高了氧气的摄取效率。这种呼吸方式满足了飞行时对大量氧气的需求，因为飞行是一项高耗能的活动，需要大量的氧气来支持肌肉的代谢。
【分析】图中①气管，②肺，③气囊。
（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；前肢变成翼，翼是鸟类的飞行气管，体表被覆羽毛，有利于保温。
（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，可减轻飞行时的体重。胸骨有高耸的龙骨突，可附着发达的胸肌，为飞行提供强大的动力。
（3）观察图三可知，鸟的呼吸系统非常发达，不仅有发达的肺，还有[③]气囊辅助呼吸，这样气体能两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，它特有的呼吸方式叫双重呼吸，满足了飞行时对氧气的需要。
33．【答案】（1）骨骼肌；神经
（2）关节腔；关节软骨
（3）关节囊
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；关节的结构和功能
【解析】【解答】(1) 骨骼肌是人体的主要运动器官，它通过收缩来牵动骨头围绕关节活动，从而完成蹬车动作。骨骼肌的收缩提供了运动的动力。
神经系统在蹬车过程中起到调节作用，它控制和协调肌肉的收缩与放松，确保动作的准确性和协调性。神经系统通过发送电信号来激活肌肉，使其收缩或放松。
(2)关节腔是关节内部的空间，其中含有滑液。滑液是一种润滑剂，可以减少关节面之间的摩擦，使关节运动更加顺畅，减少磨损。
关节软骨覆盖在关节的表面，它不仅可以减少关节面之间的摩擦，还能吸收震动，保护关节免受冲击的伤害，从而增加关节的灵活性和耐用性。
(3) 关节囊是一个纤维囊，它包裹着整个关节，除了关节软骨和关节唇之外。关节囊的主要功能是为关节提供额外的稳定性和保护，同时它内部的滑膜还能分泌滑液，有助于关节的运动。护膝和护腕的作用类似于关节囊，它们为关节提供外部的支撑和保护，减少关节在运动中受到的冲击和压力。
【分析】由图可知，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，牵动骨绕关节完成蹬车动作的动力来自骨骼肌；蹬车时除运动系统参与，还需要神经系统的调节。
（2）关节由关节面，关节腔，关节囊组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦；关节囊分泌的滑液在关节腔内，起到润滑作用，增强关节的灵活性。因此，起润滑作用的滑液存在于③关节腔，有减缓震动作用的结构是⑤关节软骨，这两个结构都与膝关节的灵活性有关。
（3）②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。 运动中佩戴护膝、护腕等用具，其作用类似于关节结构中的关节囊。
34．【答案】（1）奔跑
（2）先天性；遗传物质；学习；生活经验
【知识点】动物行为的类型；动物行为的定义与意义；先天性行为；学习行为
35．【答案】（1）分解者
（2）呼吸；物质循环
（3）相对稳定；生态平衡
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；生态系统的物质循环
【解析】【解答】(1) 细菌和真菌在生态系统中主要扮演分解者的角色。它们分解动植物遗体中的有机物，将其转化为二氧化碳、水和无机盐等，这些物质可以被生产者（如植物）再次利用，从而促进了生态系统中的物质循环。
(2)乙、丙代表的生物通过呼吸作用将体内的有机物分解，释放能量，同时产生二氧化碳和尿素等物质。这些物质可以被生产者（如植物）利用，从而促进了生态系统中的物质循环。
动物通过呼吸作用产生的二氧化碳和尿素等物质可以被生产者利用，这有助于生态系统中物质的循环和能量的流动。
(3) 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这是生态系统自我调节的结果。
当生态系统中生物的种类、数量和比例维持在相对稳定的状态时，这种现象被称为生态平衡。生态平衡是生态系统健康和稳定的重要标志。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）由图可知：由图可知：甲是分解者、乙和丙是消费者、①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④表示分解作用。
（1）分解者是指生态系统中细菌、真菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。故图中甲代表大多数细菌和真菌，在生态系统中扮演着分解者，其作用是把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，对自然界的物质循环具有重要的作用。消费者（乙、丙）是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物。生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。
（2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过③呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，
（3）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。
36．【答案】（1）蚂蚁
（2）相同且适宜
（3）有利
（4）不可以，因为动物可以维持生态平衡，随意灭杀可能会影响生态系统的平衡
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】(1) 实验中唯一的变量是蚂蚁的存在与否，这决定了金合欢幼苗的生长环境是否受到蚂蚁的影响。
(2) 为了确保实验结果的准确性，除了实验变量（蚂蚁）之外，其他所有条件如培养时间、光照、温度等都应该保持相同且适宜，以排除其他因素对实验结果的干扰。
(3)根据实验数据，有蚂蚁生活的金合欢（B组）的幼苗存活率（72%）明显高于没有蚂蚁生活的金合欢（A组）（43%），且B组幼苗的生长高度也显著高于A组。这些数据表明蚂蚁栖居对金合欢幼苗的生长是有利的。
(4)通过这个实验可以看出，蚂蚁与金合欢之间存在一种互利共生的关系，蚂蚁栖居在金合欢中对金合欢的生长是有利的。因此，植物上生活的动物不应该随意灭杀，因为它们在生态系统中扮演着重要的角色，如维持生态平衡、促进物质循环等，随意灭杀可能会破坏生态系统的平衡，导致不可预测的生态后果。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
（1）该实验是要探究“蚂蚁栖居对金合欢幼苗生长的影响”，故变量是蚂蚁。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。即除变量外，其他条件相同且适宜。故为保证实验结果的准确性，除实验变量外，实验中其他条件：培养时间、光照、温度等应该相同且适宜。
（3）过分析表中的数据，B组有蚂蚁的幼苗 10个月中幼苗的存活率为72%，高于A组没有蚂蚁的幼苗的存活率43%；B组幼苗生长的高度也明显高于A组。所以能够得出该实验的结论是蚂蚁栖居对金合欢幼苗的生长有利。
（4）植物上生活的动物不可以随意灭杀。因为动物与植物在长期的自然选择过程中形成了相互依存的关系，如蚂蚁与金合欢之间就存在共生关系，随意灭杀可能会破坏生态平衡。同时，生态系统中的各种生物相互关联，一种生物的变化可能会引起其他生物的连锁反应，影响整个生态系统的稳定。
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