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第一章 动物的主要类群 编号：38
第六节 鸟
班级： 姓名： 组号： 使用时间：
【中考考点】1.鸟的主要特征。
2.鸟适于飞行的形态结构特点。
【学习目标】1.了解常见的鸟的种类及其主要特征。
探究鸟适应飞行的结构特点。
举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。
【学习重点】鸟的主要特征。
【学习难点】鸟适于空中飞行的形态结构特点。
【学习过程】
一、导：美丽的鸟类视频导入，引出本节内容——鸟。
二、思（5分钟）：请同学们快速浏览课本第90-92页的内容，思考下列问题：
1.生活中你见过哪些鸟类？
2.鸟类的主要特征有哪些？
3.鸟与人类的关系？
三、议＋展＋评（6分钟）：以小组为单位，根据鸟类的形态结构，讨论总结以上哪些结构特点与鸟类适于飞行有关。最后请小组或小组代表起来汇报展示。（上台表述）
【知识梳理】
1.鸟身体呈 ，可以 。 体表覆 ，前肢变成 。 胸骨有 ，骨骼轻、 薄 、坚固，有些骨中空 ，可以减少飞行时的 。 胸肌 发达，为飞行提供 ，有利于牵动两翼完成飞行。
2.鸟用 呼吸， 辅助呼吸，呼吸方式为 （不管是吸气还是 呼气 都有富含氧气的空气经过肺，即呼吸一次，在肺内发生两次气体交换）。
3.鸟的主要特征：体表覆 ；前肢变成 ；有 无齿；有 辅助肺呼吸。
【当堂训练】（10分钟，每题每空1分，共17分）
★1.下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物,其中不属于鸟类的是(　 　)
A.家鸽 B.家燕 C.麻雀 D.蝗虫
★2.下列鸟的形态结构中,有利于减轻体重的是(　 　)
A.长骨中空 B.胸肌发达 C.身体呈流线型 D.前肢变成翼
★3.一只麻雀从30 ℃的室外飞入20 ℃的空调房中,其体温发生的变化是(　 　)
A.降低 B.升高 C.基本不变 D.无法确定
★4.有人说“鸟的全身都是为飞行而设计”：
（1）下列不属于鸟类适于飞行特点的是(　 　)
A.前肢变成翼 B.有气囊辅助呼吸 C.卵生 D.身体呈流线型
（2）下列哪项不是鸟适宜飞行的特点（ ）
A.有气囊辅助呼吸 B.胸肌发达 C.骨骼中空 D.足四趾
★5.下列哪一组是鸟特有的特征（ ）
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定
④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行
A.①③⑥ B.②③④ C.①②⑤ D.②⑤⑥
★6.双重呼吸指的是（ ）
A.只在呼气时，肺进行气体交换 B.只在吸气时，肺进行气体交换
C.吸气和呼气时，肺都能进行气体交换 D.吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换
★★7.有人说鸟是天生的飞行家，它适于飞行的特点有：
（1）从外形看，身体呈________型，因而在飞行中可以减少 。被覆 ， 前肢特化成________，是鸟类的飞行器官。
（2）从呼吸看，用________呼吸，________辅助呼吸，可以提供充足氧气，称为 。
（3）从消化看，食量大，消化能力强，可提供足够的 。无膀胱，直肠______，粪便和尿液及时排出，有利于飞行时 。
【课堂小结】
(
体表覆
；
)
(
鸟
) (
前肢变成
；
)
(
有
辅助呼吸。
——
“
”
) (
有
无
。
) (
主要特征
)

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