资源简介 《动物说话》教学设计授课年级:一年级教材:人音版《音乐》一年级上册一、教学目标:1、从音乐中感受动物可爱的形象,培养学生热爱大自然、喜爱小动物的感情,树立环保意识。2、能用亲切、柔美的声音演唱歌曲,并随着歌曲的进行,能模仿和表现动物的神态。3、通过音乐创编活动,鼓励学生创造性地参与,培养学生的创编能力。二、教学重点:学习聆听音乐,感受音乐,表现音乐中的艺术形象。学唱歌曲《动物说话》,准确演唱有间奏穿插的歌曲。启发学生创编歌词,表现自己喜爱的小动物。三、教学难点:引导学生在歌曲演唱时的声音要富有童趣。充分发挥学生的想象能力,为歌曲编创歌词与情境。四、教学过程:1、组织教学,师生问好。2、新课导入师:同学们,今天老师在上班的途中收到了一封神秘的信件,收件人是1.1班的同学。同学们想知道信里写着什么内容吗?生:想师:那现在老师当着全班同学的面,给大家读一读信里面的内容好吗?生:好师:先朗读信件内容,再利用PPT课件把信件内容展示给学生观看。(播放PPT课件)师:那就让我们坐上音乐巴士一起快乐的出发吧。(播发《快乐的小熊猫》音频)师:孩子们,你们看、(PPT图片)我们仿佛来到了那里?生:大森林师:同学们回答的非常正确,我们来到了美丽的大森林,我们来到森林的目的是什么啊?生:参加森林音乐会的表演。师:对,我们是带着任务来到森林的。师:那同学们,你们还记得信件上面的任务吗?提示:(一、聆听《快乐的小熊猫》音乐,乘坐音乐巴士去往森林音乐会的排练现场。二、学会演唱森林歌曲《动物说话》三、改编《动物说话》,再附加两段歌词进行最后的节目表演)生:记得师:同学们非常的棒,都记得很清楚,那我们一个一个的完成熊猫导演交给我们的任务好吗?生:好3、学唱歌曲师:同学们,我们已经完成了第一个任务,乘坐着音乐巴士来到了森林音乐会的排练现场,现在我们要完成第二个任务,学唱森林歌曲《动物说话》,好吗?生:好的师:我们先来聆听一遍《动物说话》并提问:在歌曲中听到了哪些小动物?生:小鸡、小鸭、。。。。师:同学们听到小鸡和小鸭是怎样说话的吗?(抽人回答)生1:叽叽叽。。。生2:嘎嘎嘎。。。师:板书节奏型,引导学生拍手练习打节奏。(X X | XX X ||)师:同学们,我们一起来学唱歌曲旋律,引导学生用手指划拍。师:教师钢琴伴奏,学生模唱。师:教师引导学生用轻快富有弹性的声音演唱,来表现小鸡小鸭子活泼可爱的样子。(动作编配)生:学生在“X X | XX X ||”节奏处用拍手和跺脚加上“晃头和耸肩”动作(学生分组分角色扮演小鸡、小鸭,演唱)生:学生齐唱歌曲加动作师:点评同学们的歌曲学唱,歌唱的比较自然流畅,节奏音准良好,展现了动物说话的童趣。非常的棒!为我们自己点赞!给自己掌声鼓励一下。4、创编活动师:同学们我们已经顺利的完成了前面两个任务,还剩下最后一个任务,为《动物说话》再编两段歌词,编写小动物说话的歌词。师:森林里的小动物很多,它们说话的声音是怎样的?还记得吗?把它们也编进歌曲里,好不好?老师先编一段吧!(举例)师: 小猫说话:喵喵、喵、师:那现在老师要和同学们一起来完成这个任务,同学们负责编歌词,老师负责编旋律,好吗?生:好的,学生开始编创歌词。(引导学生)生1:小狗说话:汪汪、汪、生2:蜜蜂说话:嗡嗡、嗡、师:我们一起来统一一下我们的歌词,好吗?(ppt课件展示歌词,教师弹奏改编的旋律,师生一起合作练唱改编后的《动物说话》)。师:现在我们开始我们的表演,学生演唱创编后的《动物说话》(四段歌词)。5、播放环保小视频(通过环保视频的观看,能够更清晰直接的引导学生在生活当中树立环保意识,养成爱护动植物的良好习惯)。五、总结。同学们,今天我们顺利的完成了森林音乐会的节目表演,同时也学了歌曲《动物说话》;同学们的表现非常的好。在我们生活中,动物是人类的好朋友,我们要学会爱护它们和保护它们,在今后的学习和生活中要懂得人与自然的和谐相处。 展开更多...... 收起↑ 资源预览