资源简介

(共34张PPT)
第二课 网络生活新空间
合理利用网络
政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观；
道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识；
法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识；
健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展；
责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。
核心素养目标
理性参与网络生活
01
想一想，说一说
制作奥运冠军全红婵的手抄报首先要搜集关于她的资料，你会去哪里搜集资料呢？
百度一下后，网页上出现这么多关于全红蝉的信息。全部都要采用吗？你会如何选择呢？
不会。我会选取权威媒体发布的信息……
谈一谈: 当你在低头看手机的时候，你都在看什么
◎社交类：微信、QQ、微博、小红书
◎在线视频类：腾讯、优酷、爱奇艺
◎短视频类：抖音、快手
◎购物类：淘宝、京东、拼多多
◎音乐类：网易云、QQ音乐
◎知识类：网易云读书、百词斩
上网时的选择差异反映出来的其实就是人们的媒介素养
媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
探究一 如何理性参与网络生活—信息节食
2.当你想打开浏览器查阅资料时，看到热搜榜单，你会点击观看吗
如果你有以上情况并且沉溺其中，说明没有做到“信息节食”
没时间写作业
没时间看书
忘记吃饭、学习
小调查：1.你上网时是否出现以下情况...
无限的
网络信息
有限的
时间和精力
矛 盾
学会
“信息节食”
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
提高选择有效信息的能力
测测你的网瘾
1.无法减少或控制上网时间。
2.上网时间往往比自己预期的时间久。
3. 关注网上的情况超过自己的现实生活。
4.不敢和亲人说明上网的时间。
5.因上网造成课业及人际关系的问题。
6.头脑中一直浮现和网络有关的事。
7.花许多钱更新网络设备或上网。
8.生活中心不在焉，一到上网就有兴趣。
预防网瘾，青少年应如何做？
学会信息节食，提高自控能力。
控制上网时间，请家长监督。
多参加无关网络的健康娱乐方式。 例如：运动、阅读。
辨析：这是真的吗？
1、肉松面包上的肉松是棉花做的；
2、网传吃柿子喝酸奶致小孩死亡；
3、因日本福岛核污水排海污染海盐，盐价将上涨；
4、持续强降雨致卢沟桥坍塌；
5、空调反复开关能省电
探究一：如何理性参与网络生活—辨析信息
提示：以上为网络谣言，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。自觉抵制不良信息，不实信息，不能随意转发。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
★如何辨别网络谣言
1、注意信息出处
2、关注官方信息
3、对信息进行多方验证
4、辨识信息内容
5、向他人求助
笔记整理
补充：怎样防范网络谣言？
① 国家：制定相关法律法规。
② 社会：加强对网络的监督和管理。
③ 网民：要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并敢于同破坏网络环境的行为作斗争。
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。
(1)你怎么看待贴吧里的这种现象？
不会。因为:恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
在贴吧里发布同学照片，泄露他人隐私的做法是不对的，这不仅违背道德，甚至触犯了法律，我们对这种现象应坚决予以抵制。
(2)如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
探究与分享
不制造和传播谣言
不宣泄负面情绪
不泄露他人隐私
不恶意攻击他人
④恪守道德，遵守法律 ，做一名负责的网络参与者
笔记：1.如何理性参与网络生活
①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。
传播网络正能量
02
指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
何为正能量？
你还知道哪些网络公益活动
你敢信？这是国家反诈中心官方出品
官方玩梗，最为有效
面对层出不穷的网络诈骗，国家开启“花样”反诈宣传：诈骗故事、流行歌曲、搞笑短视频、直播连麦……网友们看后纷纷表示：这反诈宣传效果杠杠滴！为了做好反诈宣传，民警们也是操碎了心！
反对网络诈骗也可以掌握流量密码！你可以利用网络为“全民反诈”做些什么呢？请联系实际思考一下。
充分利用网络为“反诈”建言献策
在社交平台上积极宣传“反诈”知识
参与创作“反诈”短视频
点赞、关注+转发“反诈”政策法规
参加“反诈”线上活动
举报诈骗线索、隐患
......
构建全民反诈的“防火墙”
用娱乐共享的手段赋能全民反诈，让反诈议题成为全社会应有的基础共识教育。
“把‘全民反诈’打在公屏上！”
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
探究二：如何传播网络正能量
盘点正能量网络红人：他们身体力行，在网络空间传播正能量。
刘畊宏，可以说是他一个人带动了全民健身风潮，很多明星、同龄人都在争相模仿。
张同学，用自己的镜头记录着质朴农村生活。在抖音平台两个月内就已迅速吸粉1600多万。
董宇辉，抖音东方甄选直播间主播，凭借双语直播在抖音走红，一夜增粉近百万。
②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
笔记2.如何在网络中传播正能量？
拓展：我们可以利用网络传播哪些社会正能量/中学生可以利用互联网做些什么？
①利用网络进行爱心捐赠；
②利用网络组织青年志愿者，更好地服务社会；
③积极宣传社会上的好人好事、模范人物，传递社会正能量；
④积极宣传我国现代化建设的辉煌成就，提升全民的国家认同感;
⑤积极宣传中华优秀传统文化和社会主义核心价值观；
积极在网上讲述中国故事，传递中国声音，让世界更好地认识中国、了解中国；
⑥对于抹黑中国、扰乱社会秩序、侵犯他人合法权利等错误言论要予以制止或举报；等等。
课堂小结
如何理性参与网络生活
①提高媒介素养
②学会“信息节食”
③学会辨析网络信息
④自觉遵守道德和法律
如何传播网络正能量
①充分利用网络平台为社会发展建言献策
②践行社会主义核心价值观
合理利用网络
习题巩固
1. 教育部办公厅印发通知，要求各地做好预防中小学生沉迷网络的教育引导工作。认清沉迷网络带来的危害，作为中学生应该
A.正确认识网络的两面性，用其所短、避其所长
B.提高自制能力、抗诱惑能力
C.注意保护个人隐私，不向任何人公开
D.完善互联网监管体系，加强对网络的监督
B
2. “清朗”系列专项行动将重点开展打击网络谣言，打击网络直播、短视频领域乱象，算法综合治理，暑期未成年人网络环境整治等十方面任务。图片信息主要告诉我们
A
解析：③说法太绝对；④说法明显错误，可以加强对网络直播的管理，取缔网络直播是错误的，因为网络直播有其有利的一面。答案：A
①要理性利用互联网参与社会生活
②要善于辨别，远离不良直播平台
③网络直播容易造成自己隐私泄露
④有关部门应该加强管理，取缔网络直播
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3. 网络是把“双刃剑”。中学生在上网时要做到
①自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者
②对自己的言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私
③适当浏览不良信息
④遇到无法辨别真伪的信息，可以向他人求助
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
4.中国青年报社的一份调查问卷显示，56. 4%的受访者认为过度依赖网络搜索会导致认知停留在表面；51. 3%的受访者觉得只接受别人的思想，会变得没有思考力。其他问题还有：思维简单、没有创新能力（46. 0%),记忆力减退、知识储备有限（44. 1%)等。该材料主要说明
A.网络是把双刃剑，上网弊大于利
B.网络信息可能会影响思维的深度
C.良莠不齐的信息，影响学习生活
D.唯远离网络才利于增强创新能力
B
解析：A错误，网络是把双刃剑，有弊有利；C不符合题意；D错误，忽略了网络的积极影响。故选：B项。
5.（2024·浙江杭州·模拟预测）漫画《明星“招聘”需警惕》警示我们要A．增强自我保护意识，慎重结交网友
B．自觉抵制不良诱惑，做到理性追星
C．学会辨别网络信息，防范网络诈骗
D．严格控制上网时间，提高媒介素养
C
6.（2024·广西南宁·二模）关于下图漫画反映的问题，以下说法你赞同的是
A．小明：AI诈骗是犯罪行为，必将受到刑法处罚
B．小红：发现AI诈骗，应该及时向有关部门举报
C．小青：国家应立法禁止所有AI换脸技术的使用
D．小芳：为了避免遭遇AI诈骗，我们要远离网络
B
谢 谢 观 看

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