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四年级上册第三单元检测卷
一、填空题(共7题，共15分)
1.要使静止的物体运动起来，必须对物体用 ，要使物体运动得更快，必须对物体用 。
2.弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量 的大小的工具。
3.物体间接触面越光滑，摩擦力就越 ；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越 。
4.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上 ，这样通过将 摩擦转换为 摩擦，从而减少摩擦力。
5.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号 表示。它是以英国著名物理学家 的名字命名的。
6.运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有 ，任何工作的物体都具有 ，如果没有 ，自然界就不会运动和变化。
7. 能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果落下来，抛向空中的皮球落回地面都是由于 的作用。
二、选择题(共15题，共30分)
1.摩擦力的方向与物体运动的方向( )。
A.相同 B.相反 C.都有可能
2.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的( ) 。
A.动力 B.弹力 C.摩擦力
3.鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了 ( )。
A.美观 B.减小摩擦力，防滑 C.增大摩擦力，防滑
4.下面不能使小车运动变快的措施是 ( )。
A.增加载重量 B.减小摩擦力 C.增大与运动方向相同的拉力大小
5.充足的气球放开后它的运动没有规律可循，这主要是因为( )。
A.气球里的气体太多 B.气球太轻 C.气球的喷气方向在不断改变
6.赛车的车身重心低是为了 ( )。
A.节省材料 B.美观漂亮 C.行驶稳定
7.自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是 ( )。
A.拉力 B.弹力 C.摩擦力
8.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了 ( )。
A.避免货物损坏 B.减小摩擦力 C.增大摩擦力
9.弹簧测力计的刻度从上往下逐渐( )。
A.增大 B.减小 C.不变
10.太阳能汽车的动力来源于( )。
A. 太阳能 B. 化石燃料 C. 地球引力
11.关于橡皮筋小车，下列说法正确的是( )。
A. 橡皮筋只要缠绕一圈，小车就一定会运动
B. 小车的行驶距离与橡皮筋的缠绕方向有关
C. 小车的行驶距离与橡皮筋的缠绕圈数有关
12.评估小车制作时，下列属于评估范围的是 ( )。
①小车设计②小车制作③小车功能④团队分工合作⑤展示讲解
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②③④⑤
13.滚珠轴承是一种( )的装置。
A. 将滑动转变为滚动
B. 将滚动转变为滑动
C. 完全消除摩擦力
14.要使物体运动得更快，必须对物体( )。
A. 运动方向上施加更大的力
B. 运动相反方向上施加更大的力
C. 增大物体的重量
15.下列物体不是靠反冲力前进的是 ( )。
判断题（共10题，共10分）
充足气的气球、拉长的橡皮筋具有能量，因此所有的物体都具有能量。( )
小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。( )
小车越重，车轮和地面间的摩擦力越大。( )
拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。 ( )
橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。( )
用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。( )
我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。( )
在设计制作小车时，合理分工可以大大提高制作效率。( )
火箭发射时，会向下喷出气体，同时受到一个向上的反冲力。……………( )
一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两块圆木之后就能很轻易地推动了。( )
四、实验探究题（共3题，共45分）
1.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。（共11分）
项目 1 个垫圈 3个垫圈 4个垫圈 6个垫圈
第一次 不运动 5秒56 4秒22 1秒36
第二次 不运动 6秒04 4秒27 1秒48
1秒48 不运动 5秒42 4秒31 1秒25
（1）这个对比实验中，小明改变的唯一条件是 ( )。
A.测试次数 B.运动时间 C.垫圈数量 D.运动距离
（2）这个对比实验中，小明采用 的方法来提高实验数据的精确性。
（3）可以从上面的实验数据表中得出以下结论： 。
（4）实验的不足之处 。
（5）小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点 请简要地说明理由。
2.把吹足气的气球固定在小车上,预测并观察小车的运动。（共24分）
(1)我的预测:小车运动的距离可能与( )有关。吹得越大,产生的反冲力越( ),小车运动得越( ),行驶的距离就越( )。
(2)实验验证,完成表格。
(3)要使小车行驶得更远,你还有什么方法
①( );②( )。
(4)重启后的气球具有能量,喷气时可以产生( );气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向( )的力,这个力叫( )。
3.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。（共10分）
(1) 弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是( )，用符号( )表示。
(2) 使用前，先检查指针是不是指在( )的位置。
(3) 读数时, 视线与指针( )。
(4) 测量的力不能超过测力计刻度标出的 ( )数量。 (“最大”或“最小”)
参考答案
填空题
力 更大的力 2.弹力3.小 大4.滑轮 滑动 滚动5.N 牛顿6.能量 能量 7.重力 重力
二、选择题
1. B 2.B 3.C 4.A5.C 6.C 7.C 8.B 9.A 10.A11.C 12.C13.A 14.A15. C
三、判断题
1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√
四、实验探究题
1.（1）C（2）每组进行三次实验（3）垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快
（4）开始时应一个一个地增加垫圈
（5）不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车。
2. (1)气球的大小；大；快；远； (2)155；225；吹得越大，产生的反冲力越大，小车运动得越快，行驶的距离就越远；（3）①气球吹的更大②减少小车质量（4）力；相反；反冲力形状不均匀
3.(1)牛 N （2）零刻度线 (3)相平 （4）最大
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