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第四单元 资本主义制度的确立
第8课 欧洲的思想解放运动
一、文艺复兴（14-17世纪）
1、文艺复兴背景（为什么文艺复兴最先兴起于意大利？）
1）经济根源：商品经济发展，资本主义萌芽产生
2）政治根源：中世纪基督教在欧洲建立起神权统治，束缚人们的思想，人们开始追求世俗人生的乐趣。
3）文化因素：中世纪西欧文化自身的传承与发展;
意大利古希腊罗马文化积淀丰厚
4）现实冲击：黑死病引发人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑
5）外部因素：印刷术的传入
2.实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
3.精神内核：人文主义
宗教神学 人文主义
以神为中心 以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严
禁欲苦行 反对教会禁欲，抨击教会腐败
来世观念 追求现世的幸福
蒙昧主义 崇尚理性，探索人与自然的奥秘
4、文艺复兴的表现形式？——借助古希腊罗马传统文化
5、为什么借助古希腊罗马传统文化
天主教会势力强大，在欧洲建立神权统治
资本主义兴起，资产阶级力量弱小
古希腊罗马文化蕴含丰富的人文精神，有利于反对封建神学
6.主要成就
发展历程 国家 代表人物 称号/代表作 主要观点
意大利 但丁、彼特拉克、薄伽丘 “文学三杰” 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。（人性本能）
达 芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 “美术三杰” 描绘现世生活，展现了人物的内心世界。
英国 莎士比亚 《哈姆雷特》《李尔王》 体现人文主义的政治思想和道德理念。
作品共性问题：讽刺教会，反对封等级观念；讴歌人性
7.影响
积极影响：
①资产阶级的新文化运动，促进了思想解放。
②促进了新航路的开辟，为宗教改革和启蒙运动打下基础
③打击了天主教会，冲击封建秩序，解放人性，为资本主义的发展解除了精神枷锁
④为近代自然科学的发展创造了条件
局限：
主要局限在知识分子阶层，没有发动群众。
对人文主义的过分推崇，造成后期个人私欲膨胀
二、宗教改革(16世纪)
1.背景：
①思想：文艺复兴使教会权威受到越来越多的质疑；
②经济：天主教会的腐败阻碍了资本主义的发展（根本）
③政治：德国四分五裂，遭受罗马天主教教廷的剥削压迫最重，激化了社会矛盾
④现实：1517年教皇兜售赎罪券（直接原因）
2.序幕（标志）：1517年（德）马丁·路德发表《九十五条论纲》
3.马丁·路德（路德派）主要观点
1）因信称义，信仰得救,否定教皇和教会的权威——人文主义色彩
2）人人有权阅读和理解《圣经》，与上帝直接对话——《圣经》的平民化与普及化
3）简化宗教仪式，废除教阶制度
4）否定教会高于国家，认为教随国定，王权高于教权
4.性质：宗教外衣之下资产阶级的反罗马天主教会统治的政治运动，也是一场思想解放运动。
5.结果：从德意志到欧洲其他地区，新教教派出现形成
注意：新教（路德教、加尔文教、英国国教） 反映的是新兴资产阶级或民族国家的利益。
6影响：
⑴政治：王权强化，民族国家形成
⑵经济：促进资本主义经济的发展；
⑶文化：促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展
⑷思想：人文主义进一步传播，为启蒙运动作思想准备
促进思想解放，沉重打击天主教神权统治
三、近代科学的兴起（“科学革命”）16-17世纪
1.原因：文艺复兴和宗教改革深入发展，人们对自然界的认识发生了革命性变化。
2.主要成就：
①（波）哥白尼：“日心说”（《天体运行论》）
-------否定教会“地心说”，建立新的宇宙观。
②（英）牛顿：万有引力定律。
确立了较为完整的力学体系（牛顿经典力学），为近代物理学的发展奠定了基础。
③近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。
3.影响：
①科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳、和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
②科学革命促进了思想解放和社会进步。
四、启蒙运动17-18世纪
1.矛头：专制王权、天主教会、等级观念
2.含义: 以理性和科学的光芒，驱散愚昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
扩展过程：P50
3.精神内核：理性主义
4.背景：
经济：资本主义得到发展，资产阶级力量更加壮大
政治：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
思想：文艺复兴和宗教改革解放思想
科学革命增强了人们的怀疑精神和自信力，教会的权威受到挑战。
4.精神内核：理性（强调独立思考与自主精神，判断是非标准是人的理性）
5.代表人物及主要观点
霍布斯（英国）：①天赋人权②社会契约论的雏形（但一经签订，不可后悔）③君权人授，但不反对君主专制④私有财产可以侵犯——有明显的封建落后意识
洛克 （英国）：①社会契约论②分权学说的雏形：主张君主立宪制，行政外交权归君主和政府，立法权归议会。 ③私有财产可以侵犯
伏尔泰（法国）：①自然权利学说（天赋人权）②主张开明专制，君主立宪③反天主教会，推崇儒学
孟德斯鸠（法国）：主张君主立宪、三权分立、权力制衡
卢梭（法国）：《论人类不平等的起源和基础》；《社会契约论》，①天赋人权和社会契约论②倡导人民主权③民主共和政体，④浪漫主义之父，质疑理性主义
狄德罗（法国）：《百科全书》，主张民主和科学
康德（德国）：启蒙运动的集大成者，主张民主、自由、平等，人应该独立思考，理性判断
亚当·斯密：自由竞争（现代经济学之父）
启蒙运动的共同思想主张：天赋人权、自由平等、民主法治
6.影响：
解放了人们的思想，有力地批判了封建专制制度和天主教会
描绘了未来“理性王国”的美好蓝图，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；
直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治
成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。

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