资源简介

(共27张PPT)
线条是中国画的基本元素，不仅可以勾勒轮廓，丰富画面层次，还可以表现画家的情怀。
导入
白描人物摹神韵
第 15 课
感知以线造型、以形写神、形神兼备的中国画的美学价值
导入
白描人物画不着色彩，仅以简练的线条勾勒形象，用粗细长短、方圆曲直的线条，表现画面的虚实疏密、顿挫刚柔，看似单一却意味深长。
导入
欣赏与探索
活动一
欣赏《送子天王图》
描绘了送子之神及其所乘瑞兽与天王及侍从天女等。该作品采用了“兰叶描”的技法，线条流畅，富有动感和生命力。
画面布局上，将人物分组安排，使块面产生大小、松紧变化，而组与组之间又相互关联、照应。画面线条极富特色、线条的轻重节奏与粗细变化，使线条具有动感与生命力。此外，作品不着颜色，以“墨踪为主”，改变了传统重彩画法，为白描画、水墨画的出现与发展奠定了基础。
《送子天王图》（宋摹）（中国画） 〔唐〕吴道子 日本大阪市立美术馆
欣赏与探索
活动一
欣赏《送子天王图》
这幅画是吴道子所创“兰叶描”的充分体现，线条粗细顿挫，随心流转，无论是表现人物的衣纹、鬼神的狰狞，还是描绘闪烁的火光，都表现得生动贴切，入木三分。
《送子天王图》（宋摹）（中国画局部） 〔唐〕吴道子 日本大阪市立美术馆
兰叶描
是从丰富的衣纹的曲折向背为体现的一种描法，有其独立性。特点是压力不均匀，运笔中时提时顿，产生忽粗忽细，形如兰叶的线条。
欣赏与探索
活动一
欣赏《八十七神仙卷》
唐代名画《八十七神仙卷》，是我国古代著名的白描人物长卷，是一代画圣吴道子的冠世巨作，也是吴道子仅存的一部白描绢本。因场面之宏大，人物比例结构之精确，神情之华妙，构图之宏伟壮丽，线条之圆润劲健，而被历代画家艺术家奉为圭臬。《八十七神仙卷》是中国美术史上极为罕见的经典之作，更是代表了中国古代白描绘画的最高水平，其艺术魅力堪与张择端的《清明上河图》比肩，著名画家徐悲鸿认为此卷 “足可颉颃欧洲最高贵名作”，这一作品历千年之久依然光彩照人、价值连城，现为徐悲鸿纪念馆的镇馆之宝。
《八十七神仙卷》（中国画） 〔唐〕吴道子 徐悲鸿纪念馆
欣赏与探索
活动一
欣赏《八十七神仙卷》
作者运用流畅的线条，描绘稠密而重叠的衣褶，所有人物神情各异，神采飞动。构图整齐而不呆板，人物的安排也参差有致，组织地繁复而不显杂乱。画面强调照应，又适当注意变化，使人物动态一致、倾向一致，服饰大致相似的人群，通过微小的转侧和顾盼，得到相互之间的呼应。画中线条严谨、简练、流畅，有的线长达几米。面部表情能用各种不同的线来表现，眉眼特别有神，皱眉肌的变化，以及眼与其他各部的关系处理得准确巧妙，从而使同样严肃的面孔上显示出各种不同的个性。总之，这幅图气魄宏伟、人物生动，充分体现了我国传统白描技法的高度水平，代表了我国唐代人物画白描技法的杰出成就。
《八十七神仙卷》（中国画局部）〔唐〕吴道子 徐悲鸿纪念馆
欣赏与探索
活动一
欣赏对比《送子天王图》与《八十七神仙卷》，说一说它们的形式风格有何不同？
《送子天王图》的艺术风格
更注重画面的整体布局和人物形象的刻画。
《八十七神仙卷》〔唐〕吴道子
《送子天王图》〔唐〕吴道子
两者在形式风格上的不同，反映了中国古代绘画的多样性和丰富性。
《八十七神仙卷》的艺术风格
强调线条的表现和人物形象的独立性。
VS
欣赏与探索
知识卡
白描：国画中的一种技法，即用墨线勾勒物象，突出其神韵。
白描是学习中国画的基础，通过画白描不但可以练习造型、收集素材，还可以帮助我们认识、研究对象。白描特点不写，只突出主题。
欣赏与探索
活动二
观察贺友直在《山乡巨变》连环画作品中的白描表现人物线条有何不同。
贺友直在《山乡巨变》连环画中使用的线条被称为线描。线描是中国传统绘画技法之一，贺友直将其运用得淋漓尽致，通过线条的运用、构图布局的处理，给人一种清晰明快、干净利落、面目焕然一新的总体感觉。
他在创作过程中，尝试了多种技法，最终选择了线描，因为这种技法能够更好地表现山明水秀的农村景象。
贺友直善于使用单线、复线、排线等多种形式的线条，使画面立体饱满，富有生命力。
欣赏与探索
活动二
观察詹忠效在《吉鸿昌就义前后》连环画作品中的白描表现人物线条有何不同。
运用了多种线条，通过线条的粗细、轻重、刚柔、虚实等变化，表现出人物和场景的丰富情感和动态效果。这种多样化的线条运用，使得画面既有力量感，又能传达细腻的情感。
1.线条的多样性与变化
2.线条的节奏与动感
使用节奏强的较密集的长短线，穿插交错、疏密聚散，创造出人物活跃在画面上的灵动效果。这种线条的运用不仅增强了画面的动感，也让观者感受到一种诗一样的美感，具有强烈的艺术魅力。
3.线条的情感表达
通过线条表达了深刻的情感。例如，在描绘吉鸿昌烈士的英勇就义场景时，他可能会使用更为刚劲、有力的线条，以突出烈士的坚定和无畏；而在表现狱中战友之间的温情交流时，则可能采用柔和、流畅的线条，传达出一种温馨和悲壮的情感。
欣赏与探索
活动二
观察何家英在《晨读》白描作品中表现人物线条有何不同。
1.线条的流动性和流畅感
何家英的线条处理非常出色，细腻而优雅。他运用工笔绘画的技法，以细腻的笔触描绘女性的身姿、面容和服饰。线条的流动性和流畅感给人一种柔美和舒展的感觉，令人回味无穷。
2.线条的独立形式美感
将传统程式的钉头鼠尾描、兰叶描和西方人体结构、透视结合起来，即显示线的独立的形式美感，又传达了对象真实的面、体、空间。
欣赏与探索
知识卡
十八描：
中国画技法名。古代人物衣服褶纹的各种描法。明代邹德中《绘事指蒙》载有“描法古今一十八等”。
一、高古游丝描
二、琴弦描
三、铁线描
四、混描
五、曹衣描
六、钉头鼠尾描
七、橛头钉描
八、蚂蝗描
九、柳叶描
十、 橄榄描
十一、枣核描
十二、折芦描
十三、竹叶描
十四、战笔水纹描
十五、减笔描
十六、枯柴描
十七、蚯蚓描
十八、行云流水描
人物十八描：
表现与创造
活动三（作业）
学习白描的勾线方法，感受线条的魅力。
勾线时注意中锋运笔，起笔、行笔、收笔的变化要到位。
1.高古游丝描
最古老的工笔线描之一，常见于顾恺之的画作。线条提按变化不大，细而均匀，多为圆转曲线。顿笔为小圆头状。
表现与创造
活动三（作业）
学习白描的勾线方法，感受线条的魅力。
勾线时注意中锋运笔，起笔、行笔、收笔的变化要到位。
2.铁线描
相比琴弦描又粗些，但用笔方硬，是最常见的描法之一。转折处方硬有力，直线硬折，似铁丝弄弯的形态。用笔中锋，顿笔也是圆头。
3.琴弦描
略比高古游丝描粗些，多为直线。有写意味道，线用颤笔中锋，线中有停停顿顿的变化，大多为直线的感觉。
表现与创造
活动三（作业）
学习白描的勾线方法，感受线条的魅力。
勾线时注意中锋运笔，起笔、行笔、收笔的变化要到位。
4.马蝗描
马和之用之。近似兰叶描，顿头大，行笔曲折柔软，但很有力。
5.行云流水描
表现软而弯转的衣纹。
表现与创造
活动三（作业）
学习白描的勾线方法，感受线条的魅力。
勾线时注意中锋运笔，起笔、行笔、收笔的变化要到位。
6.混描
基本上是一种写意画法。先用淡墨皴衣纹，墨未干时，间以浓墨，讲“浓破淡”的墨法变化。
7.钉头鼠尾描
任伯年最常用的线描方法。叶顿头大，而顿时由于大的转笔，行笔方折多，转笔时线条加粗如同兰叶描，收笔尖而细。
表现与创造
活动三（作业）
学习白描的勾线方法，感受线条的魅力。
勾线时注意中锋运笔，起笔、行笔、收笔的变化要到位。
8.曹衣描
即为曹衣出水描的简称。来自于西域的画家曹仲达，其画佛像衣纹下垂、繁密，贴身如出水状，故称“曹衣出水”。受印度犍陀罗艺术的影响，用笔细而下垂，成圆弧状，讲求线之间的疏密排列变化。
9.橛头钉描
秃笔线描，是一种写意笔法，马远、夏圭多用之。顿头大而方，侧锋入笔，有“斧劈皴”之笔意。线条粗而有力。
表现与创造
活动三（作业）
学习白描的勾线方法，感受线条的魅力。
勾线时注意中锋运笔，起笔、行笔、收笔的变化要到位。
10.柳叶描
用笔两头细，中间行笔粗。十八描中无兰叶描。柳叶描和竹叶描类似，都是虚入虚出的笔法。吴道子用之。
11.折芦描
用笔粗，而转折多为直角，折笔时顿头方而大，线多为直线，是一种写意画的线描方法。梁楷《六祖劈竹图》用之。
表现与创造
活动三（作业）
学习白描的勾线方法，感受线条的魅力。
勾线时注意中锋运笔，起笔、行笔、收笔的变化要到位。
12.战笔水纹描
如山水画水纹之画法。表现薄而褶多的衣纹。明代唐寅作仕女图多用。
13.竹叶描
与柳叶描类似，也是中间粗两头细。
表现与创造
活动三（作业）
学习白描的勾线方法，感受线条的魅力。
勾线时注意中锋运笔，起笔、行笔、收笔的变化要到位。
14.枯柴描
水墨画笔法。用笔粗，水分少，类似皴法。用笔往往逆锋横卧。
15.竹叶描
指的是马远、梁楷等作大写意用的笔法。用笔粗，一气呵成，一笔中有墨色变化。大多只画个外轮廓，用笔简练到极致。
表现与创造
活动三（作业）
学习白描的勾线方法，感受线条的魅力。
勾线时注意中锋运笔，起笔、行笔、收笔的变化要到位。
16.橄榄描
顿头大如同橄榄，元代颜辉等人多用，行笔稍细，但粗细变化亦大。
17.蚯蚓描
粗细均匀，曲折多而柔软。用篆书笔法，圆转有力。
表现与创造
活动三（作业）
学习白描的勾线方法，感受线条的魅力。
勾线时注意中锋运笔，起笔、行笔、收笔的变化要到位。
18.枣核描
顿头如同枣核状，线条行笔中亦有枣核状的用笔变化。
表现与创造
活动四（作业）
先拷贝再勾勒，临摹一幅完整的白描人物作品。
《步辇图》（中国画.局部） 〔唐〕阎立本 故宫博物院
表现与创造
知识卡
拷贝：中国画古法作画的一种方式，依据样稿先在宣纸上用铅笔轻轻勾出物象轮廓，再依铅笔线条用墨勾勒。
展示与交流
说说你喜欢哪位同学绘制的临摹作品。为什么？
1.改造前
欣赏与探索
评价与记录
1.我能感知白描人物画中线条虚实疏密、顿挫刚柔的艺术特点。（ ）
2.我会用白描技法表现人物形象。（ ）
3.我能尝试运用不同的勾线方法临摹白描人物作品。（ ）
学业评价：
请在下面3个知识技能选项中打“√”或“X”。

展开更多......

收起↑