资源简介

1教学目标
知识与技能：
1．能够根据图文资料描述内蒙古自治区在我国的位置，说明内蒙古草原降水的空间变化特征；
2．通过内蒙古草原牧民的衣食住行和风俗活动等，解析草原文化与自然环境、牧业生产之间的关系；
3．学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析内蒙古大草原的特点，体会牧民如何利用不同的自然条件安排生产生活，感受多姿多彩的牧区生活。
过程与方法：
学会收集、分析、整合资料，根据从地图和相关的资料中获取有用信息分析问题、解决问题，并培养学生用全面联系的观点看问题。　　
情感态度价值观：
1．感受牧民对草原的热爱之情，激发学生热爱生活的饱满情怀。
2．了解草原文化与自然的和谐关系，认识到人地和谐发展的重要性。　
2学情分析
《草原风情》是第六单元《一方水土养一方人》第三课西北地区的第二课时，此前学生已经学过北方地区、南方地区的典型地理单元以及西北地区的《丝路明珠》，逐渐掌握从气候、地形、水文、自然资源等方面描述自然环境特征，从人类生产生活（衣食住行等）方面描述人文环境特征，并初步掌握自然环境与人文环境的相互关系。《草原风情》这一个关键是借助一些地图、景观图等步步推进带领学生领略草原风情及其成因，并能够揭示自然环境与人类生产生活特色、人类活动与草原发展之间的关系，从而树立因地制宜、人地和谐之间的关系。
3重点难点
重点：认识、体验内蒙古草原的传统文化生活（衣、食、住、行、娱乐活动等）和感受草原新发展。
难点：牧民的生产、生活与草原自然条件的联系；通过草原危机的探究反思人类的活动，从而树立因地制宜、人地和谐的关系。
教学活动
活动1【导入】创设情境
一、创设情境
听一听
上课之前，请同学们一起欣赏一首优美的歌曲，注意听、仔细看。
（播放音乐《美丽的草原，我的家》）
二、新课导入
刚才的歌曲反映的是哪一大草原的风光景象？
根据刚刚的歌曲并联系你所知道的关于蒙古草原的知识，请同学描述一下草原上会有哪些事物呢？你可以感受到内蒙古大草原最能吸引你的是什么?　　
看来，大家对草原的生活还是比较向往和好奇的。今天，就让我们一起走进内蒙古大草原，去领略那里的风土人情吧！我们一打开课本60页——领略草原风情。
活动2【讲授】新课学习
三、新课学习
（一）走进内蒙古：了解草原地理环境特点
1.内蒙古草原的自然地理环境
认识一个区域，大家觉得我们应该从哪些方面去了解内蒙古大草原呢？
如地理位置、气候、地形等。
看一看
出示图6-66，先来了解一下内蒙古草原位于我国的什么方位？内蒙古自治区简称和行政中心（即首府）各是什么？有哪几个陆上相邻的国家？
找一找
出示《中国地形图》和《中国气候类型图》
内蒙古自治区以哪种地形为主？有什么特点？
内蒙古自治区主要属于什么气候类型？
出示图6-67：看图首先看什么？（标题）这幅图的标题是？（内蒙古自治区的地形与降水）
（1）观察图6-67中的等降水量线，指出内蒙古自治区从东向西年降水量是怎样变化的？
（2）这种降水量的这种变化对草原上牧草的生长会有怎样的影响？用书中的五个字回答是什么？
逐水草而居
（二）解读内蒙古：探寻草原风情及其成因
2.草原文化生活
牧民们世代生活在草原上，过着逐水草而居的生活。
那么，草原上人们的生活是怎样的？下面我们进行四人小组合作学习，分别从衣、食、住、行、乐（民风民俗）这五个方面来详细介绍内蒙古草原人的生活，可以是书本中的知识，也可以是课外的。比比看哪组同学的信息量最全面，并在导学单上记录学习成果。
教师根据学生回答展示课件图片资料并补充提问。
衣：
你觉得蒙古袍有什么特点？
你觉得蒙古袍的特点跟自然环境有什么关系？
（袍身肥大，其一，天冷时可以加衬毛或棉里，抵御严寒的天气。特别是古代的牧民常以马背为家，逐水草而居。夜里往往和衣而卧，穿着这样的服装，下可铺身，上可当被，抵御风寒。其二，牧民们以放牧为生，袍身肥大，可以在马背上活动自如。
腰带宽长，既可以抵御严寒，还可以保持腰部的垂直稳定，减少腰部的疲劳。
领高袖长，领高可以给颈部御寒，袖长可以给勒缰绳的手保暖。）
……
食：
为什么草原上的许多牧民以牛羊肉为主食，而以粮食为蔬菜为副食？
基本可以回答，不需要过多补充。
……
住：
你觉得蒙古包与我们住的房屋有何不同？
①蒙古包呈圆形②蒙古包使用方便，便于拆装和搬运。
牧民们为什么要住在蒙古包里而不像我们一样盖几栋房子呢？
①牧民们以放牧为生，逐水草而居，蒙古包便于拆装和搬运。
②圆形的蒙古包耐风吹，阻力小。搭盖坚固的蒙古包，可以经受冬春十级大风。包顶圆中有尖，搭成斜坡状，冬天不易积雪。
行：
补充知识：勒勒车是一种蒙古式的牛车，在漫漫的草原上勒勒车是牧民们不可缺少的交通工具。
①牧民倒场，勒勒车可以搬运蒙古包。
②牧民结婚，勒勒车可以用来送嫁妆。
③干旱时，勒勒车可以用来拉水。
④战争时，勒勒车可以用来装运军用物资。
也许是世人喜欢把草原喻作绿色的大海，而勒勒车又用途广泛，所以被誉为“草原之舟”。
教师补充：现在草原人的交通工具是不是还是以马和骆驼为主呢？你们觉得应该是什么交通工具更适合草原人呢？
乐（民风民俗）：
出示那达慕大会有关资料
那达慕大会每年什么季节举行？蒙古族当中的“好汉三赛”，指的是那达慕大会上进行的哪三种比赛？从中可看出蒙古族的哪些精神？
理一理：草原风情及其形成的原因
内蒙古草原上牧民的衣食住行等生活方式与当地的自然环境有什么关系？
PPT展示：
(教师边总结学生边回答)
衣：蒙古袍──便于高原放牧──便于抵御风寒──草原放牧
食：奶茶和肉类──牛奶或羊奶（牛肉或羊肉）──饲养牛羊──草原牧业生产
住：蒙古包──便于拆迁搬运──便于草原放牧──草原游牧
行：马，骆驼──便于游牧生活──草原放牧
乐（民俗）：那达慕大会—赛马，摔跤，射箭──擅长骑射，体格健壮──草原游牧文化
小结：看来，牧民的衣食住行和风俗文化等都深深地烙上了草原牧业的印记。
（三）反思内蒙古：探究草原发展面临的困境
3.草原的危机
从以上的点点滴了我们可以看出，牧民的生产生活与草原息息相关，是草原给了他们生命，是草原养育了他们，同时它们也顺应了草原的自然环境，形成了多姿多彩的草原风情，创造出风格独特的游牧文明，令人向往，让人着迷。所以《敕勒歌》这首民歌能够传唱千年。
如今，这个风吹草低现牛羊，这个引发无数人遐思与神往的天堂又发生了什么变化呢？
出示草原退化等相关图片资料：
1．你认为如今内蒙古草原退化的原因有哪些？
自然原因：气候恶化等
人为原因：过度开垦过度放牧等
2．你有什么良策帮助牧民治理草原退化？
退耕还草
造林种草
科学放牧
（轮牧、圈养）
保持生态平衡
从中你获得了哪些启示呢？
因地制宜人与自然和谐共处寻求一条可持续发展的道路。
那么大草原又有什么新的发展机遇呢？
（四）展望内蒙古：走可持续发展之路
4.草原的新发展
说一说
出示反映草原新貌的图片
可以任选一至两幅图，从生产、生活、或科技等方面回答。
总结
现在草原上的牧民的生活已经发生了翻天覆地的变化，草原上的人民引进先进技术，逐渐地过上了现代化的生活。
千百年来，草原人民用自己的勤劳勇敢和智慧开创了独具特色的民族历史；今天他们正以崭新的姿态谱写着草原新歌。
活动3【练习】当堂检测
1．草原上的许多牧民以为主食，以为副食，喜喝，传统服装是袍身宽大的，住的是便于拆装和搬的。2．每年的月草丰畜肥时，牧民们开始筹办一年中最盛大的娱乐活动——大会。
3．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描写的是牧区的景观（）
A．澳大利亚大草原B．内蒙古草原C.天山山地牧场D．青藏高原
内蒙古草原上的牧民们是十分好客的，当你到牧民们家里去做客，他们会热情招待你。据此回答第4—5题。4．牧民们会端出好茶、好酒、好肉款待客人。这茶、酒、肉很有可能是（ ）A．西湖龙井茶、绍兴老酒、猪头肉B．铁观音、茅台酒、牛肉C、奶茶、奶酒、羊肉 D．乌龙茶、汾酒、羊肉5．席间，他们会唱起悠扬的民歌，跳起欢快的民族舞蹈。他们唱的民歌可能是（ ）A、《梁祝》 B、《高山流水》C、《赛马》 D、《刘三姐》6．用“离离原上草，一岁一枯荣”来表示内蒙古草原是最恰当不过了。内蒙古草原是典型的（ ）A．热带草原 B．温带草原C．高山草甸草原 D．亚热带草原

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