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(共33张PPT)
人民教育出版社 八年级上册 第二单元
第四课 社会生活离不开规则
第二课时 以礼待人
提示：在接总书记颁发证书之前，年近百旬的老人，两次想站起来，这是对总书记的尊重，更是自己礼貌和修养的体现。
脱贫攻坚表彰大会上，总书记弯腰颁奖致敬，夏森老人几次欲奋力站起，总书记轻轻拦下老人，老人接过证书随轮椅转身向现场致意……
夏森老人已经99岁高龄；这次被评为全国脱贫攻坚楷模。老人是中国社科院原外事局研究员，退休后心系贫困地区教育事业，省吃俭用捐了203.2万元，其中100万元设立“夏森助学金”，截至目前资助182名贫困孩子圆了大学梦。
思考：
1.老人两次想站起来接受证书，体现了什么？
情景模拟
1：教师向学生要笔，语气强硬，直接抢走。
2：教师请学生递笔，语气温柔，礼貌谢谢。
请同学评价老师的两种表现。
“礼”之探寻
小岩一家约朋友吃饭，就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？应该如何改进？
运用你的经验
P37
小岩一家约了朋友一起吃晚餐。到了包间小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自的玩手机。一会有人来了跟他打招呼，他眼睛都没有离开手机，只是答应一句。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩鼓着嘴，很生气……
四
三
二
一
抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机
不注意坐姿优雅
朋友来了，
不主动打招呼
不尊重客人，缺乏待客之道
菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃
不注意餐桌礼仪
对妈妈没有礼貌
主动让座，坐姿端正
要热情有礼
注意礼仪，请客人（长辈）先动筷子
妈妈提醒他，他很生气
认识并承认自己的错误，对妈妈要礼貌
小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表示感谢。
除了餐饮之礼，你还知道哪些礼？
“礼”之思索
小岩离开了饭店，一个人来到了新华书店。
小岩
小岩
小岩
文明礼貌是处理人与人之间关系，
是沟通人与人之间情感的桥梁。
从刚才的漫画中我们可以看出“礼”对个人有何重要性
个人
文明有礼是一个人立身处世的前提。
拥挤的公交车上，一位青年不小心踩了小岩的脚……
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，
有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
社会
文明有礼促进社会和谐。
公交车上一个青年随意在地上吐痰，别人批评他，说他的行为不文明，但他却反驳道：
这是我的个人私事，小事，无关紧要
是否文明礼貌只是个人的小事？
国家
文明有礼体现国家形象。
我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象
一言一行都关乎中国形象
为什么要做一个文明有礼的人？
师生共同归纳
1.文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人）
2.文明有礼促进社会和谐。（对社会）
3.文明有礼体现国家形象。（对国家）
“礼”之践行
书生问路
古代有一位书生进京赶考，因路不熟，眼见天色已晚却找不到客栈。忽然见前面有位老人，他催马向前大声问道：“哎！老头，多远才有客栈？”老人转身看了看，心中很是不悦，斥道：“无礼。"书生以为是“五里”，连声谢都没说便扬鞭策马径直走了。走了大约五里路，并不见客栈。又往前走了五里路，仍不见客栈踪影。此时书生想：莫非是老头骗我？他自己嘟囔着“五里，十里”。 忽然他悟出了什么……书生于是骑马回转，找到那位老人，恭敬地道歉：“老人家，请恕小生刚才无礼！请问多远才有客栈？”老人转嗔为笑：“附近没有客栈，你且去寒舍暂住一宿再赶路吧。
为什么前后两次问路结果截然不同？
思考
做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。
第一
谈吐文雅，不说粗话脏话。
第二
与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
第三
（1）找出两名同学走到讲台前站好。请大家注意观察他们行走以及站立的姿态。
（2）请同学们互相观察一下此时彼此的坐姿、仪态、穿着是否符合上课的要求。
大家一起来找茬
做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
做文明有礼的人，需要在日常生活中不断学习、观察、思考和践行。
从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
师生共同归纳
怎样做一个文明有礼的人？
畅谈收获
课堂总结
“礼”之探寻
“礼”之践行
礼的含义和表现
态度谦和，用语文明
仪表整洁，举止端庄
在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
“礼”之思索
文明有礼的重要性
巩固提高
D
1.礼貌包含下列良好品质（ ）
①尊重 ②宽容
③谦让 ④与人为善
A.①② B.③④
C.②③④ D.①②③④
巩固提高
2.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是（　　）
A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗
B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了
C．你们不用再送了，就到这里，请留步吧
D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了
B
巩固提高
3.西班牙作家塞万提斯说过：“礼貌不花钱，却比什么都值钱。“礼貌”比什么都值钱体现在( )
①礼体现在一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质
②文明有礼是人立身处世的前提
③文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可
④文明有礼促进社会和谐
A．①②③ B．②③④
B．①③④ D．①②③④
B
巩固提高
4.《礼记》中说：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎!”这告诉我们( )
A.鹦鹉和猩猩都有它们的语言
B.每一种生命都有自身独特性
C.文明有礼是人立身处世之本
D.“礼”的主要表现是语言文明
C
反思我行：
请同学们对照今天所学，反思自己平日里的行为。
知错就改，方能乘风破浪哟！

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