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科教版五年级科学上册期末核心素养培优卷（含答案）
时间: 40分钟 分数: 100分
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、填空题。(每空1 分，共19分)
1.用于火箭发射的助燃剂是 ，用于医疗手术的是 。(填“液态氧”或“液态氮”)
2.铁生锈和 、 、 等因素有关。
3. 、 等植物汁液都可以做“隐形墨水”。
4.我们要听到声音，需要有接收声音的 及 。
5. 是保护眼睛的防护用具， 是保护手部的防护用具， 是保护耳朵的防护用具。
6.观察地球内部构造模型，圈层从外到内依次是 、 、 。
7. 是中华人民共和国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。
8.光在空气中是沿 传播的。
9.发生反射现象时，光的传播方向会 。
10.太阳是以 的传热方式将热传递给地球。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1.空气中的氮气大约占空气总体积的21%。 ( )
2.铁制品在潮湿的环境中容易生锈。 ( )
3.右脑是行为、意志的生物基础。 ( )
4.不同的环境刺激，人体产生的感觉会有所不同。 ( )
5.1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移学说。 ( )
6.我国的五大连池、长白山天池都是由于火山喷发形成的。 ( )
7.太阳、月亮都是自然光源。 ( )
8.制造彩虹时，要对着太阳喷水雾。 ( )
9.固体主要用传导的方式传递热。 ( )
10.电烤箱、电暖气都主要用辐射的方式传递热。 ( )
三、选择题。(每题2分，共24分)
1.空气中的氮气大约占空气体积的( )。
A.78%
B.87%
C.75%
2.打开可乐瓶，会有大量气泡冒出来，这些气泡中的气体是( )。
A.二氧化碳 B.空气 C.水蒸气
3.当我们捏着鼻子与不捏鼻子喝同一杯饮料时，感觉饮料的味道( )。
A.一样 B.不一样 C.差别不大
4.下列选项中，( )有助于大脑不受伤害。
A.不爱用脑 B.持续用脑 C.适度用脑
5.地球内部，越往里( )。
A.温度越高，压力越小
B.温度越低，压力越大
C.温度越高，压力越大
6.如右图，地震经常发生在( )处。
A.甲
B.乙
C.丙
7.下面的各组物体中，都属于光源的是( )。
A.萤火虫、彩虹 B.镜子、打火机、夜光玩具
C.点燃的火柴、太阳
8.下面选项中，( )适合做散热材料。
A.金属制品 B.陶瓷制品 C.塑料制品
9.探究热在水中的传递过程时，在水中放入木屑的主要目的是( )。
A.使水呈现一定的颜色，更加美观
B.观察木屑的流动现象来推测水的流动方向
C.使水受热不均，便于研究
10.把相同的冰糕分别同时放入不同材料做成的保温容器内，观察冰糕的化程度，这是为了测试材料的( )。
A.硬度 B.保温性 C.透明度
11.下列选项中没有利用光的反射原理的是( )。
A.汽车的后视镜 B.灯光下看书 C.皮影戏
12.为防止食品变质，可以在食品包装袋内充入( )。
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳
四、连线题。(12分)
把下面热传递的方式、现象和它的特点连在一起。
五、问答题。(15分)
防锈的方法有哪些 说说这些方法能防锈的原因。
六、实践探究题。(共10分)
下图是笔笔同学做“探究光的传播规律”的实验过程。请你仔细观察图片，回答相关问题。
1.在图1中，用手电筒的光从第一张卡纸的小孔中射入，最终 (选填“能”或“不能”)在纸屏上形成光斑；在图2中，用手电筒的光从第一张卡纸的小孔中射入，最终 (选填“能”或“不能”)在纸屏上形成光斑。(4分)
2.从两次实验现象中可以得出结论： 。(4分)
3.在图2中，移动第 张卡纸可以得到与图1相同的实验结果。(2分)
期末核心素养培优卷(一)
一、1.液态氧 液态氮 2.空气 水 盐
3.柠檬汁 番茄汁(答案不唯一)
4.耳朵 物体发出声音 5.护目镜 手套隔音耳塞 6.地壳 地幔 地核 7.汶川地震 8.直线 9.改变 10.辐射
二、1. × 2.√3. × 4.√5.√6.√7. × 8. × 9.√10.√
三、1. A 2. A 3. B 4. C 5. C 6. A 7. C8. A 9. B 10. B 11. C 12. B
五、防锈的方法有：涂油、搪瓷、喷漆、擦干水分、电镀等。
擦干水分能避免铁与水直接接触，大大减缓铁制品锈蚀的速度；涂油、搪瓷、喷漆、电镀均是在铁制品的表面覆盖保护层，把铁与环境中的水和空气隔离开，达到防锈的目的。
六、1.能 不能 2.光是沿直线传播的 3.②

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