资源简介

1教学目标
1.能够简要描述辛亥革命的重要事件和人物及新文化运动的过程；
2.掌握梳理历史事件的一般方法，学会从历史事件中概括历史意义，树立论从史出的思想。
2学情分析
九年级学生，已经具有初步的历史与社会学科知识；本班学生总体上学习能力较强，课堂领悟能力好。但是课堂气氛不够活跃，回答的主动性比较缺乏。
3重点难点
重点：对辛亥革命与新文化运动要点的简述；
难点：概括辛亥革命的意义，归纳新文化运动的影响。
教学活动
活动1【讲授】　中考25、26考点复习课教学设计
（考点解析，明确目标）
导入：展示考点及相关教材页码
考点解析：本节课我们将复习考点25、26,部分，按照考点表述，我们需要掌握哪些内容呢？
（学生回答：掌握辛亥革命的重要事件和人物以及辛亥革命的意义、新文化运动的过程）
考试的要求又是什么呢？（学生回答：要学会简述和概括，难度是b）
教师讲述：结合同学们刚才的分析和老师的理解，这节课的复习目标如下：（教师展示并由全体学生朗读）
教师讲述：那怎么去完成今天的复习目标呢？请同学们翻开相关页码的教材，参考复习导引和教辅资料，完成相关的要求：
（在导引或教材中圈出辛亥革命的重要事件和人物；梳理出新文化运动过程的要点）
教师讲述：看社会书，一定得要圈出教材中的关键词和关键句。对于一场革命的重要事件和人物，我们一定要特别注意和这场革命有关的时间、地点、人物以及还有一些历史专有名词等；而对于一场运动的过程，我们得要梳理出运动的背景、内容、代表人物以及影响等内容。
（文本填空，要点解读）
教师引导并展示：我们看书的时候，应该要主动圈出重要的关键词和关键句，下面老师要考考同学们看书的效率怎么样？（提示：要求学生合上教材和相关辅导用书）（教师先展示辛亥革命的重要事件和人物文本填空，并让1到2个同学分别作答）
教师提问：同学们发现老师选的这些段落文字都来源于哪里？你有什么启示？
教师引导：这些文字段落基本来自于书本，只不过老师稍为加以加工而已。所以同学们要慢慢学会对教材内容的缩编和整理，把更多的教材基础内容通过缩编来理解和记忆，达到事半功倍的效果。其实我们如果认真阅读教材，会发现有些文字段落就是整个课时的要点所在。（教师展示并引导学生作答）
教师提问：同学们知道这段文字出自哪课时的内容？你是怎么判断的？那同学们能不能从这段文字包括其延伸的部分去梳理出新文化运动的过程呢？
（生答;略）
学法指导：关键词、关键句、关键文本段落
（方法运用，论从史出）
教师讲述：文本填空虽然效果不错，但是我们记忆不要仅仅只是记住，还要理解，尤其是历史事件之间的内在联系。那有什么办法即能记住基础，又能理解历史事件之间的联系呢？老师这节课就教同学们一种方法，那就是制作年代尺。（提醒学生回顾七年级的内容）
教师展示：年代尺一般包含哪些要素？
学生回答：时间、事件（教师补充：有时候也可以是人物、也可以按照某个主题选择历史事件）
教师展示：制作年代尺的三个步骤.（教师讲解）下面让我们一起来制作关于辛亥革命的年代尺吧。
合作探究：关于辛亥革命的年代尺
（提示：可以从学生作品中选择1到2个，逐一点评讲解）
教师讲述：老师也制作了一个关于辛亥革命的年代尺，请同学们帮老师把他补充完成。
教师提问：从年代尺中你看出辛亥革命的结果使什么？
生答：略
教师提问：从年代尺中你能看出辛亥革命的性质吗？为什么？
生答：略
教师讲述：其实年代尺所蕴含的信息是很丰富的，下面我们继续来研究和探讨年代尺的作用。
教师展示并引导：老师把刚才的年代尺稍作修改，拉长了年代尺的时间跨度，请同学们思考，从这个年代尺中你得到哪些信息？
生答：略
教师引导：辛亥革命的影响（教师逐一概括归纳解读）
教师展示并引导：老师再把刚才的年代尺修改，又拉长了年代尺的时间跨度，请同学们思考，从这个年代尺中你得到哪些信息？
生答;略
新文化运动的影响（教师引导解读）
（解题训练，拓展提升）
教师展示：
阅读材料和年代尺，回答相关问题：
“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”以下知识结构梳理了近代以来，先进的中国人为实现民族复兴梦进行的四次重大探索。
政治上民主化
A B C D
经济上工业化
1860 1895 1898 1912 1919
思想上科学理性
时间轴
[文本框: 发展轴]
1、ABCD四个阶段中共有四次学习西方的重大事件，它们分别指哪一重大事件？并列举领导前三次重大事件的代表人物
2、有人认为ABCD四个阶段也可以归纳为中华民族在向西方学习时的三个层次，你认为是哪三个层次，并注上适当的标题。
3、19世纪中后期，在学习西方探索近代化的过程中，清政府在”经济上的工业化上”做了哪些尝试？
在“政治上的民主化”方面，资产阶级革命派取得了哪些成果？追求“思想上的科学理性”的是一场什么性质的运动，该运动后期为中国宣传了什么科学理论？
（提示：本题在掌握课堂时间充裕的情况下，灵活机动选择1到5题，由学生独立完成，教师指导）
【小结】
辛亥革命作为一场政治革命，极大的推动了中华民族的思想解放，从而促成了新文化运动的出现；而新文化运动的展开，也使得民主共和思想真正深入人心，开始了一场广泛而深刻的思想革命。
【课后练习】
（略）
【课后反思】
课件14张PPT。20世纪的革命与战争年代（一）复 习 课考点25.简述辛亥革命的重要事件和人物，概括辛亥革命的历史意义（b）导引P39，教材九上P11-16
26.简述新文化运动的过程（b）导引P39，教材九上P46-481.能够简要描述辛亥革命的重要事件和人物及新文化运动的过程；
2.掌握梳理历史事件的一般方法，学会从历史事件中概括历史意义，初步树立论从史出的思想。复习目标自主阅读 请同学们按照考点要求，自主阅读导引及教材，在相关内容中圈出辛亥革命的重要事件和人物；梳理出新文化运动过程的要点。开始的标志？
旗帜？
运动内容？
代表人物及其贡献？
运动的影响？ 时间、地点、人物、成果以及专有的历史名词 1、在四川 的影响下，湖北革命形势迅速进入高潮。湖北有两个重要的革命团体： 和 在同盟会的促进下，准备在 举行起义。
2、 年 月，中国历史上第一个 政府： 在 宣告成立。在成立之前，各省代表已经选举 为该政府的临时大总统；此后不久政府又颁布了具有宪法性质的 。1912年 2月12日， 覆亡。1912年3月， 在北京就任中华民国临时大总统。保路运动 文学社共进会武昌1912 1中华民国临时政府南京孙中山《中华民国临时约法》3、 年，中国同盟会在日本 成立， 这是一个全国性的统一的革命组织，组织的革命纲领是 ，后来在《民报》创刊词中把这一纲领概括为 三大主义，简称“ ”。 东京驱除鞑虏， 恢复中华 ，创立民国 ，平均地权民族、民权、民生清朝袁世凯要点简述——辛亥革命1905共和制三民主义要点简述——新文化运动4、1915年， 在上海创办了《青年杂志》（后改名为 ）， 高举 和 的大旗，号召 起来争取平等自由，以科学的方法认识事物，向传统的思想、 和文化宣战。民 主《新青年》陈独秀科 学青年道德要点简述的秘诀：关键词、关键句、关键文本段落归纳整理——年代尺整理法年代尺的要素： 时 间 事 件制作年代尺的步骤：三（人物） 1912年
3月10日袁世凯在北
京就职临时
大总统 文学社
共进会 孙中山 溥 仪袁世凯结果:辛亥革命的果实被袁世凯窃取了性质:是一场资产阶级民主革命1911年10
月10日武昌起义1912年
1月1日1912年
2月12日中华民国
临政府在南京成立清帝退位
清朝覆亡归纳整理——辛亥革命 人物
（团体）时 间事 件归纳概括1911年10月1912年1月1912年2月 1912年3月武昌
起义民国
成立 清帝
退位颁布临时约法辛亥革命的影响： 1915年9月 新文化运动时 间时 间 推翻了清王朝的统治， 结束了统治中国2千多年的君主专制政体， 建立了亚洲第一个共和制国家。事 件事 件 极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族的进步探索了道路。1915年12月 袁世凯称帝1916年3月 袁世
凯退位归纳概括1911年10月1912年1月1912年2月 1912年3月1916年3月 袁世
凯退位武昌
起义民国
成立 清帝
退位颁布临时约法1915年12月 袁世凯称帝 1915年9月 新文化运动时 间时 间 1919年5月五四运动新文化运动的影响： 是一场深刻的思想启蒙运动，人们的思想特别是青年学生的思想获得了极大的解放，从而也影响了整个社会。事 件事 件 1、ABCD四个阶段中共有四次学习西方的重大事件，它们分别指哪一重大事件？并列举领导前三次重大事件的代表人物
A洋务运动—李鸿章 B 戊戌变法—康有为 C辛亥革命—孙中山 D新文化运动拓展提升 A B C D 1860 1895 1898 1912 1919发展轴时间轴阅读材料和年代尺，回答相关问题：
“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”以下知识结构梳理了近代以来，先进的中国人为实现民族复兴梦进行的四次重大探索。2、有人认为ABCD四个阶段也可以归纳为中华民族在向西方学习时的三个层次，你认为是哪三个层次，并注上适当的标题。 经济上工业化
政治上民主化思想上科学理性5、追求“思想上的科学理性”的是一场什么性质的运动，该运动后期为中国宣传了什么科学理论？①是一场空前的思想启蒙运动。②宣传了马克思主义或科学共产主义 3、19世纪中后期，在学习西方探索近代化的过程中，清政府在”经济上的工业化上”做了哪些尝试？


4、在“政治上的民主化”方面，资产阶级革命派取得了哪些成果？
洋务运动中：创办新式军事工业和各类民用企业；
戊戌变法中：设工农商总局、矿产总局，鼓励私人兴办企业。辛亥革命：推翻了----，建立了-----，
政治上民主化 A B C D 经济上工业化1860 1895 1898 1912 1919思想上科学理性发展轴时间轴小结辛亥革命新文化运动 辛亥革命作为一场政治革命，极大的推动了中华民族的思想解放，从而促成了新文化运动的出现；而新文化运动的展开，也使得民主共和思想真正深入人心，开始了一场广泛而深刻的思想革命。 促成了 巩固和扩大了1．辛亥革命是在一片胜利的“欢呼”声中失败的，这里的“胜利”主要指的是( )
A．推翻了封建制度 B．成立了资产阶级革命政党——同盟会
C．成立了中华民国临时政府 D．推翻了帝国主义在中国的统治
2．有人认为，从洋务运动到戊戌变法是中国近代化探索中的“量变”，而辛亥革命则是一次“巨变”。“巨变”是指辛亥革命( )
A．完成了反帝反封建的革命任务 B．促进了中国资本主义的发展
C．推翻了帝国主义在中国的统治 D．结束了两千多年的封建帝制
3．有人说：“辛亥革命使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路。”这是因为辛亥革命( )
A．传播了民主共和观念 B．结束了专制独裁统治
C．实现了人民当家作主 D．改变了近代社会性质练习巩固CDA4．有学者认为“它的最大影响当属推翻君主政体，建立民主共和政治。它的意义不同于中国历史上常见的改朝换代，也不仅仅限于赶跑了一个皇帝，而是从根本上动摇了大多数中国人的信仰”。这位学者所概括的辛亥革命的历史意义是( )
①它是中国历史上的一次巨变 ②它开启了中国近代向西方学习的历程
③它结束了统治中国两千多年的君主专制政体④它极大推动了中华民族的思想解放
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．“吾以为今日而言文学改良，须从八事入手。八事者何？一曰，须言之有物……五曰，务去滥调套语……七曰，不讲对仗。八曰，不避俗语。”这段文字的作者是( )
A．胡适 B．梁启超 C．李大钊 D．陈独秀
6．陈独秀在《敬告青年》中说：“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。”为此陈独秀在新文化运动中大力( )
A．提倡新道德，反对旧道德 B．提倡新文学，反对旧文学
C．提倡民主科学，反对专制迷信 D．宣传马克思主义
7．新文化运动中，将反封建的革命内容与新文学的形式结合起来，树立新文学典范的是( )
A．陈独秀 B．李大钊 C．胡适 D．鲁迅CACD再见

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