资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台2.4.2整式的加法与减法 学习目标与重难点学习目标:1.进一步理解并掌握去括号法则.2.运用乘法对加法的分配律去括号.3.会运用去括号、合并同类项将整式化简.4.发现数学知识间的普遍联系,体会到多项式的重要性,增强学习数学的兴趣.学习重点:去括号法则及其运用.学习难点:括号前是有理数时如何去括号. 预习自测一、单选题1.下列去括号正确的是( )A. B.C. D.2.将方程去括号,得( )A. B.C. D.3.与的值不相等的是( )A. B. C. D.二、填空题4.去括号法则:括号前面是“”号,把括号和它前面的“”号去掉,括号里各项的符号都 ;括号前面是“”号,把括号和它前面的“”号去掉,括号里各项的符号都 . 教学过程一、新课导入复习回顾:去括号法则有哪些内容?二、新知探究探究一:乘法对加法的分配律教材第84页有理数的运算满足乘法对加法的分配律,你能说出乘法对加法的分配律吗?思考:计算: 3(xy2y)5(x2y+1)= .探究二:整式的加法和减法教材第84页:做一做:例3计算: (3x2y3xy2)2(x2y36xy2)(4x2y32xy2).例4计算:(1) (4x25xy3y2)(3x22y2);(2) [4×(2)25×(2)×3+3×32][3×(2)2+2×32];(3) [4×(b)25×(b)×c+3×c2][3×(b)2+2×c2].三、自主检测一、单选题1.已知,则的值为( ).A.0 B.3 C.6 D.二、填空题2.在做整式加减法运算时,李老师在黑板上写出一个正确的运算过程,用手遮住一个代数式后形为:,当时,手遮住的代数式的值为 .3.已知,,则的值为 .三、解答题4.先化简再求值:(1),其中,;(2),其中.5.已知代数式,马小虎同学在做整式加减运算时,误将“”看成“”,计算的结果是.(1)求代数式.(2)若是最大的负整数,求的值.四、知识点总结运算法则:一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项.去括号的三种情况:1.括号前是 “+”,可以直接去掉括号,原括号里各项符号都不变;2.括号前是 “”,去掉括号和它前面的“”时,原括号里各项符号均要改变;3.括号前是有理数时,根据乘法对加法的分配律去括号,即括号前的数与括号里面各项系数分别相乘.预习自测参考答案:1.B【分析】此题考查了去括号的知识,熟记去括号法则是解题的关键.括号前是“”,去括号后括号里的各项都不改变符号;若括号前是“”,去括号后括号内的各项都改变符号,据此判断.【详解】解:A、,故该项不正确,不符合题意;B、,故该项正确,符合题意;C、,故该项不正确,不符合题意;D、,故该项不正确,不符合题意;故选:B.2.A【分析】本题考查去括号,解题的关键是掌握去括号法则:如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来符号相反.据此解答即可.【详解】解:∵∴,∴.故选:A.3.D【分析】本题主要考查的是去括号法则,熟练掌握去括号法则是解题的关键.依据去括号法则进行判断即可.【详解】解:A.,故不符合题意;B.,故不符合题意;C.,故不符合题意;D.,故符合题意;故选D.4. 不变 改变【分析】本题考查去括号法则,括号前面是“”号,把括号和它前面的“”号去掉,括号里各项的符号都不变;括号前面是“”号,把括号和它前面的“”号去掉,括号里各项的符号都改变.【详解】括号前面是“”号,把括号和它前面的“”号去掉,括号里各项的符号都不变;括号前面是“”号,把括号和它前面的“”号去掉,括号里各项的符号都改变;故答案为:不变;改变.自主检测参考答案:1.B【分析】本题主要考查代数式化简求值,对原式提公因式,代入已知条件求解即可.【详解】解:故选:B.2.3【分析】本题考查的是整式的加减,代数式求值,解题的关键是根据题意求出手遮住的代数式,熟知整式的加减实质上就是合并同类项是解答此题的关键.【详解】解:所捂住的代数式是:,把代入得:原式.故答案为:3.3.【分析】先化简得,把,代入进行计算即可得.【详解】解:==∵,,∴原式===,故答案为:.【点睛】本题考查了代数式求值,解题的关键是理解题意,正确化简及计算.4.(1),40(2),10【分析】本题考查了整式的加减中的化简求值,注意计算的准确性即可.【详解】解:(1)当,时,原式(2)因为,所以,原式5.(1)(2)【分析】本题主要考查整式的加减运算及化简求值;(1)根据题意利用计算结果减去代数式即可;(2)将(1)中及代入计算,进而根据题意得出,代入求解即可.【详解】(1)解:根据题意知 (2)∵是最大的负整数,∴, 则原式21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览