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修辞手法
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．下列选项对各句的修辞使用判断有误的一项是（ ）
A．夜空中银盘高挂，散发着清辉。（暗喻）
B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）
D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（明喻）
2．修辞方法
学校的学习总结交流会上，一位学生这样写道：
修辞方法既能增加语言感染力，还能表达深情。【甲】“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉”，用排比的修辞表现各种花的颜色和特点，也象征着母亲的期盼，希望作者活出生命的个性和美丽。【乙】“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句，用比喻的修辞方法写出矮松的清新可爱。【丙】“鸟儿呼朋引伴卖弄清脆的喉咙”，用拟物的修辞让读者仿佛听到悦耳的鸟鸣，也能体会作者对春花的喜爱。
他的同桌帮他修改时发现本文段【甲】【乙】【丙】三句话，有一个句子不符合课文中内容要表达的含义或情感，不符合的句子是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙
3．下列句子修辞归类正确的一项是（ ）
①天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
②老师是培育人才的园丁，他们的劳动应该受到应有的尊重。
③我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。
④小鸟在尽情歌唱。
⑤街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
⑥“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
A．①③⑥ / ②④⑤ B．①④⑤ / ②③⑥
C．①⑤⑥ / ②③④ D．①②⑥ / ③④⑤
4．下列关于语法或修辞的说法有错误的一项是（ ）
春雨来了。春雨是春天的“乐队”A．“沙，沙……”它流进田里，田里的秧苗一改从前的无精打采，一下子就挺直了腰杆B；黄花菜显得更有精神……农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象！
A．选文中划线句子“A”的修辞方法是比喻。
B．文中加点的“出现”词性是动词。
C．文中加点的“屋檐”词性是名词
D．选文中划线句子“B”的修辞方法是拟物。
5．选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项是（ ）
（1）风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
（2）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
（3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（4）狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
A．比喻 拟人 排比 对偶
B．拟人 比喻 对偶 排比
C．拟人 比喻 夸张 排比
D．比喻 拟人 比喻 反复
6．对下列语句中修辞方法及作用理解全都正确的一项是（ ）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）理解：这句话运用排比、比喻的修辞方法，表达了人们盼春的急切心情。
B．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的远。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）理解：这句话运用比喻的修辞，从听觉角度写出了覆盆子的特点。
C．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（老舍《济南的冬天》）理解：这句话运用拟人的修辞手法，形象写出夕阳照耀下薄雪的颜色和情态。
D．一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。（莫怀戚《散步》）理解：这句话运用比喻的修辞方法，体现了“我”在家庭中重要的地位。
7．下列从修辞方法的角度进行赏析，有错误的一项是（ ）
A．“他每一天每一点钟都要换一套衣服。”用夸张的修辞方法，写出皇帝酷爱穿着打扮，让读者认识到皇帝虚荣愚蠢的性格，为下文推出整个故事的骗局作了铺垫。
B．“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”这句话用拟人的修辞方法，写出鸟儿的欢悦，更衬托春风的柔和。
C．“温故而知新，可以为师矣。”用对偶的修辞方法，说明新知识、新学问往往是在过去所学知识的基础上发展而来的道理。
D．“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这句话用排比的修辞方法，强调了学习白求恩精神的重大意义。
8．下列关于语法修辞知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．“这只小猫较第一只更有趣，更活泼”中，加点的“这”“只”“活泼”分别是代词、量词、形容词。
B．“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着”，这句话中，运用了拟人的修辞手法，“卖弄”一词贬义褒用，写出了作者欢快的心情。
C．“纯真、奋不顾身、见义勇为”是褒义词，“卑鄙、损人利己、贪生怕死”是贬义词，“参观、效果、参差不齐”是中性词。
D．孔子是春秋时期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，他的弟子及其再传弟子所著的《论语》与《大学》《中庸》《礼记》并称为“四书”。
9．下列各句中，对修辞使用判断不正确的一项是（ ）
A．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了差，微微露出点粉色（拟人）
B．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜！（反复）
C．我默默地想，慢慢地写。我听见缓慢悦耳的驼铃，看见冬日里走过的驼队，童年一页一页在我的心头辅开。（比喻）
D．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（想象）
10．下列选项中没有运用拟人修辞方法的一项是（ ）
A．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
B．母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
C．每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。
D．那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿了出来。
11．下面句子没有运用对偶修辞的一项是（ ）
A．潮平两岸阔，风正一帆悬。
B．海日生残夜，江春入旧年。
C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
12．下列选项中修辞方法与其他三句不同的一项是（ ）
A．自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
B．鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
C．它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
13．下列各句中，对修辞使用判断正确的一项是（ ）
A．请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。——比喻
B．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。——排比
C．哪一种办法更省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后面两种办法都“窝了工”。——反问
D．一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开”。——比喻
14．班长要求选出文中运用了比拟修辞的句子进行赏析，下列句子中没有运用拟人修辞的一项是（ ）
A．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
B．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
C．他们（小山）全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D．山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
15．下列句子所用修辞与其他几项不同的一项是（ ）
A．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
B．母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
D．快日落的时候，微笑的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
参考答案：
1．A
2．C
3．B
4．D
5．B
6．C
7．C
8．D
9．D
10．B
11．D
12．A
13．A
14．D
15．B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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