资源简介

(共24张PPT)
6.1学无止境
第六课 我的毕业季
现在的你状态怎么样？
一起做个问卷调查吧，如实记录你的状态！
问卷调查
请根据你的感受，对以下陈述给出评分，其中1表示“从不”，2表示“很少”，3表示“有时”，4表示“经常”，5表示“总是”。
1.我觉得功课太多无法应付（ ）
2.我对自己的未来感到担忧。（ ）
3.我感到疲劳或精疲力尽。（ ）
4.我感到难以入睡或睡眠质量差。（ ）
5.我感到时间不够用，吃饭、娱乐、运动的时候都想着学习。（ ）
担心
紧张
焦虑
我的状态怎么样
压力水平
5-10分：压力水平较低
11-15分：中等压力水平
15-20分：较高压力水平
21-25分：非常高的压力水平
请同学思考并分享下以下问题：
（1）你的压力来自哪里呢？
父母、老师的期望，升学压力
学习带来的压力
成绩下滑
心理压力
探究一：正视自我状态，学会应对压力
笔记 学习压力的产生（P67）
（1）产生原因：
①对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。
②我们要迎接升学、就业的挑战。
适度的学习压力可以激发人的干劲和潜能，提高学习效率；
而过度的学习压力又会使人陷入焦虑，影响身习健康，影响学习效率和已有水平的发挥。
（2）“无压一身轻”这样好不好？重压有什么危害？
探究一：正视自我状态，学会应对压力
压力很正常！压力是把双刃剑！
小结
1
我们应怎样积极面对当下的学习 （p67）
我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
缓解考试压力的几种方法
1
转移注意力。 如: 听歌、跑步、打球......
不要总想着考试，听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力。
2
保持身体放松。 如: 深呼吸、保持微笑......
3
自我暗示。
经常提醒自己，我能够做好,我能行。。
4
保持适度紧张。
考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。。。。
5
明确学习意义，培养学习兴趣。
小结
2
怎样正确认识学习压力
（1）产生原因：
①对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。
②我们要迎接升学、就业的挑战。
（2）具体表现：感到担心、紧张、焦虑。
（3）正确态度：是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
（3）你如何看待以下几种观点？
我中考之后再也不学习了……
我高考毕业之后再也不学习了……
我大学毕业之后再也不学习了……
探究二 正视时代潮流，学会终身学习
孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。
东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。
这些成语典故，都表明了古人勤奋学习的态度。
思考图片说明了什么？
结论：人类是通过学习来增长知识、提高本领。学习应当是一种生活方式。
阅读教材探究与分享p69
结论：我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
小结
3
学习为什么应该成为我们的一种生活方式
（1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。
（2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
分析：继续读书就是在学校里学习知识，跟大伯做生意是在生活和实践中学习，无论哪一种都要具备持续学习的能力，才能适应社会的发展。
分析：比尔·盖茨等人离开了学校并不是中断了学习，而是在生活中向他人学习，在实践中学习。
结论：学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。
青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
阅读教材探究与分享p70
4
为什么要在实践中学习
小结
（1）在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
（3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
如何在实践中学习？
小明：“现在我们处于学校学习阶段，每天都在学校中学习，没有实践的机会！”
你赞同他的观点吗？为什么？
探究二 正视时代潮流，学会终身学习
我不赞同他的观点，我们可以通过劳动教育、科学教育、研学旅行、志愿服务多种方式在实践中学习。
5
怎样在实践中学习
研学旅行
劳动教育
科学实验
（1）要在生活和工作中学习，主动服务社会。
（2）要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
（3 必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
学无止境
积极面对当下的学习
校园学习生活：高度重视、积极投入
课堂小结
坦然面对学习压力、生活方式
在实践中学习
原因：出真知、长期过程
怎样做：知行合一、终身学习
【解析】此题一个漫画选择题，主要考查正确认识考试压力。依据教材所学，A是任其发展、不管不顾的做法， B增加学习难度会使焦虑更加严重，C中的一切太绝对，故正确答案为D。
课堂 练习
例1 针对漫画中同学考试焦虑的情况，你的合理建议是( )
A.三分实力，七分运气,听天由命
B.增加学习难度,积极备考
C.要克服一切考试压力，放轻松一点
D.要树立正确的考试观念，理智面对
D
例2 近年来,宝典、高参、秘籍等考场速查资料在一些初中开卷考试中受到部分学生追捧。这些价格不菲的资料号称“考题全押中”“有我在手，考试必胜”，实则内容庞杂，粗制滥造，急功近利，误人子弟。部分学生听信宣传，抱着侥幸、投机心理，考试时妄想按图索骥，照抄答案，结果耗时费力，事与愿违。这告诉我们（ ）
A.速查资料就是好，试题答案全找到 B.学会学习最重要，增强实力是正道
C.开卷考试就让抄，使用速查效率高 D.考场速查很流行，略有玻疵当宽容
课堂 练习
【解析】 此题考查学会学习的重要性。A中全太绝对，C中效率高与题干中耗时费力不符合，D中当宽容是错的，误人子弟不能宽容，故正确答案为B。
B
课堂 练习
【解析】 此题考查怎样对待学习，学习是苦乐交织的故B不对，C中的数学问题与题干物理学不符，D中的有限度与题干无边无际不符；故正确答案为A。
A
例3 有人问爱因斯坦:“您可谓是物理学界空前绝后的人才了，何必还要孜孜不倦地学习 何不舒舒服服地休息呢 ”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，说:“目前情况下,在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际的，对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，它感受到自己的未知少；而大圆与外界接触的周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力去探索。”为此我们要认识到( )
A.学无止境，我们要以积极的态度面对学习 B.学习就是舒舒服服地休息
C.大圆和小圆是数学问题 D.物理学识是有限度的
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部编版《道德与法治》九年级下册第六课第一课时教学设计
课题 6.1学无止境 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 通过问卷调查和正视自我状态，分析压力的产生原因、具体表现、正确应对的态度。 通过了解老年教育、职业教育，辨析不上大学也能学习的讨论，知道学习是一种生活方式，应当并如何在实践中学习。
重点 如何在实践中学习
难点 如何应对压力
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 问卷调查：现在的你状态怎么样？ 请根据你的感受，对以下陈述给出评分，其中1表示“从不”，2表示“很少”，3表示“有时”，4表示“经常”，5表示“总是”。自己记录在白纸上。 1.我觉得功课太多无法应付（ ） 2.我对自己的未来感到担忧。（ ） 3.我感到疲劳或精疲力尽。（ ） 4.我感到难以入睡或睡眠质量差。（ ） 5.我感到时间不够用，吃饭、娱乐、运动的时候都想着学习。（ ） 以上问题中出现了哪些情绪？你具体有感受到哪些，邀请愿意表达的同学分享。 回答分享 问卷调查，请学生关注自己当前的压力水平。
讲授新课 讲授新课 一、职业准备 探究一：正视自我状态，学会应对压力 请同学思考并分享下以下问题： （1）你的压力来自哪里呢？ （2）“无压一身轻”这样好不好？重压有什么危害？ 总结：我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 探究二 正视时代潮流，学会终身学习 情境问题一：你如何看待以下几种观点？ 学习压力太大！ 我中考之后再也不学习了…… 高考毕业之后再也不学习了…… 我大学毕业之后再也不学习了…… 结论：人类是通过学习来增长知识、提高本领。学习应当是一种生活方式。 结论：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 情境问题二： 阅读教材探究与分享p70 结论：学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 总结：实践出真知。 在实践中，我们了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在工作学习中主动服务社会。 情境问题三： 小明：“现在我们处于学校学习阶段，每天都在学校中学习，没有实践的机会！” 你赞同他的观点吗？为什么？ 结论：我不赞同他的观点，我们可以通过劳动教育、科学教育、研学旅行、志愿服务多种方式在实践中学习。 总结：怎样在实践中学习 （1）要在生活和工作中学习，主动服务社会。
（2）要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 （3 必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 学生认真思考，积极回答问题。 学生认真思考，积极回答问题。 论 正视自我状态，学会应对压力 通过辨析观点，澄清只有学校学习的误区，理解为什么要在实践中学习 通过辨析观点，理解如何在实践中学习
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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