资源简介

(共22张PPT)
温故知新
1.如何正确认识顺境和逆境？（影响、作用）
2.如何正确对待顺境和逆境？
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
③如果我们顺境不骄，逆境不馁，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
①顺境不骄。我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、倦怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
3.顺境和逆境的关系？
①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
庆祝“五一”国际劳动节表彰大会
2024年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会4月28日在北京人民大会堂举行。255个集体和1088名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，1034个集体获全国工人先锋号。本次表彰注重推荐发展新质生产力的对象，面向基层、面向一线、面向普通劳动者，向产业工人倾斜。
国家为什么要大力表彰劳动者？
这些普普通通的劳动者，他们在各自岗位上承担着责任和义务，无怨无悔，他们的努力和付出，坚守和奉献，铸就了社会的繁荣和进步，也让我们的生活更加美好。表彰劳动者，有利于弘扬劳动精神，树立热爱劳动的价值观，让人们在劳动中创造和实现人生价值。
新课导入
13.1 在劳动中创造人生价值
部编版
道德与法治
七年级上册
第十三课
授课人：道法老师
第四单元 追求美好人生
——劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
1.道德素养：感知劳动创造的成就感、幸福感。领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。(参见2022版 新课标 P13)
2.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，理解人生价值的内涵，明确一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。(参见2022版 新课标 P15)
3.责任意识：明确人生价值是通过劳动创造的，青少年要担负起历史重任。
核心素养目标
教学重点：劳动的价值；
教学难点：劳动与人生价值；
CONTENTS
道德与法治
自学课本P95-97，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟）
自学导航
1.人生价值的含义、实现途径？
★★2.劳动的意义、作用、重要性？
开始
★★3.怎样衡量一个人的人生价值？
　　生活观察　
图中人物的劳动为社会带来了什么？
农民在田里忙碌
工人在生产一线作业
科研工作者做研究
交通警察执勤
他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。
他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。
探究一 人生价值的含义、实现途径？
知识小结
人生价值的含义：
人生价值指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
1.人生价值的含义及实现途径？
人生价值的实现途径：人生价值是通过劳动创造的。
在劳动中创造人生价值
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。
幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。
劳动是一切成功的必经之路。
习近平谈劳动
探究二 劳动的意义、作用、重要性？
思考：视频中人物的行为有什么共同之处？
人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
探究二 劳动的意义、作用、重要性？
回家
过年
传统春节
从“追赶”到“并跑”到“领跑”，
中国的每个高光时刻是如何从梦想变为现实的？
中国天眼
修订宪法 编纂民法典
和谐号
“奋斗者”深海载人潜水艇
神州18号载人飞船成功发射
脱贫攻坚战取得全面胜利
港珠澳大桥顺利通车
辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动助推国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景的实现。
这些举世瞩目的伟大工程说明了什么？
人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的。我们所取得的每一项成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
今天，国家富强、民族复兴、人民幸福这些美好愿景都要靠劳动来实现。
知识小结
2.劳动的意义、作用、重要性？P96-97
人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。
4
我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
3
1
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
2
个人
社会
国家
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁
一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
——爱因斯坦
生命的意义在于奉献，而不在于享受。
——巴金
我们到底应该如何衡量生命的价值呢？
探究三 衡量人生价值的尺度
说到劳动者，大家会想到哪些人
这些不同职业的劳动有何相同点？哪一类人应当得到社会的尊重和积极评价？
提示：都通过劳动为他人和社会做贡献，创造和实现了人生价值，都应当得到社会的尊重和积极评价。
探究三 衡量人生价值的尺度
知识小结
3、怎样衡量一个人的人生价值？
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。“民生在勤，勤则不匮。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。
——习近平在庆祝“五一”国际劳动节
暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话
课堂小结
在劳动中创造价值
人生价值
含义：人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义
产生：通过劳动创造
劳动创造美好生活
衡量尺度：一个人对他人和社会的贡献
①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好
②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的
④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。
1.以下关于人生价值和劳动的关系，说法正确的是（ ）
①人生价值与劳动无关
②劳动是实现人生价值的重要途径
③不劳动难以实现人生价值
④劳动一定能实现人生价值
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
B
课堂练习
2、习近平总书记指出：“弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。”下列说法与题意相符的是（ ）
A．只有热爱劳动，才能实现自己的人生价值
B．劳动是幸福的源泉，热爱劳动必将成劳模
C．国家发展、民族振兴需要各种各样的职业
D．丰富多彩的职业为我们提供了多样化选择
A
3、耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力；攻关在日新月异的科技前沿，高水平科技自立自强加快实现 辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。由此可见，劳动（ ）
①已将伟大复兴的中国梦变为现实
②是推动创新、创造的生力军
③是我们财富的源泉、幸福的源泉
④成就了我们今天的美好生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
4.在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们强调要尊重和积极评价为社会进步作出贡献的人。关于人生价值的衡量尺度，以下说法正确的是（ ）
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的唯一尺度
②贡献越大，人生价值就越大，与职业无关
③不同职业岗位，只要为社会进步作出贡献，就实现了人生价值
④只有作出巨大贡献的人才有人生价值
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
B
5、央视主持人在《中国梦，劳动美》诗中朗诵道：追梦者的足迹真美!筑梦者的拼搏真美!圆梦者的境界真美!劳动者的精神真美!中国梦，劳动美!劳动美在( )
①劳动创造财富，创造幸福
②劳动者只有做出惊天动地的大事，人生价值才越大
③劳动创造了我们国家今天的成就
④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
D
寄 语：
一代人有一代人的长征，
一代人有一代人的担当，
国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景，
需要靠广大劳动者通过艰苦奋斗来实现。
青少年作为祖国的未来，
应该勇于承担历史使命，
为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

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