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家作练习
1.如果分式 的值为0，那么x 的值是( ).
A.0 B.5 C.—5 D.±5
2.(1)把分式 中的x，y都扩大2倍，则分式的值( ).
A.不变 B.扩大2倍 C.扩大 4 倍 D.缩小2 倍
(2)把分式 中的x，y都扩大2倍，则分式的值( ).
A.不变 B.扩大2倍 C.扩大 4 倍 D.缩小 2 倍
(3)不改变分式 的值，把分子、分母中各项系数化为整数，结果是( ).
3.下列各式中正确的是( ).
4.下列分式中，最简分式有( ).
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
5.将下列分式约分：
(1).　(2). (3).　(4).
6.计算（1）
（3）
7.先化简，再求值．
(1)，其中x＝-． （2），其中x=－2．
（3），其中x=-．
8.计算：
（1）（）2 （）3÷（﹣a4b）； （2）
9.下列结论：①无论 a 取何值， 都有意义；②a=--1时，分式 的值为0；③若 的值为负，则x的取值范围是：x<-1;④若 有意义，则x的取值范围是x≠-2且x≠0，其中正确的是( ).
A.①③④ B.①②③ C.①③ D.①④
10.若 表示一个整数，则整数a的值可以取( ).
A.1 个 B.2个 C.3个 D.4个
11.下列各式计算正确的是( ).
12.化简 的结果是( ).
已知式子 当x 时，分式无意义，当x 时，分式的值为0.
14.当分式 与分式 的值相等时，x须满足 .
15.有这样一道题:“计算-x的值,其中x=2019”,某同学把x=2019错抄成x=2018,但它的结果与正确答案相同,你说这是怎么回事
16.运算能力、抽象能力阅读材料题:
已知:==,求分式的值.
设===k,
则a=3k,b=4k,c=5k①;
所以===②.
(1)上述解题过程中,第①步运用了　　　　的基本性质;
第②步中,由求得结果运用了　　　　的基本性质;
(2)参照上述材料解题.已知:==,求分式的值.
（提升选做）
（1）若分式 不论x取何实数总有意义，则m的取值范围为 .
（2）若分式 则x= .（3）要使分式 没有意义，则a的值为 。

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