资源简介

1教学目标
1．结合实例理解自然资源的基本含义。
2．举例说明我国目前资源问题的基本现状。
3．说明资源短缺的原因及其危害。
4．列举家乡的实例说明解决资源问题的方法。
2学情分析
由于九年级学生的学习目的性较明确、 学习积极性高， 能主动 地学习，部分同学有上进心，但知识面不够，需要老师的引导。所以，本堂课的教学，我采用实例来介绍我国的资源问题，以便于学生的学习和理解。
3重点难点
重点：1.我国的资源现状
2.我国资源问题的原因及危害
3.面对资源问题，我们应该如何解决
难点：理解资源大国和资源小国；掌握解决资源问题的措施。
教学活动
活动1【导入】开源节流话开发
一：导入：
1.图片导入，什么是资源？
2.资源的含义：人类的生活和生产活动离不开土地、阳光、水、森林和矿产等。比如，粮食生产，要有土地、阳光和水；制造火车和机器需要开采铁矿，冶炼钢铁；电灯照明，要用煤、石油和水能发电；制造家具和纸张需要木材……这些在大自然中对人类有利用价值的物质和能量，都是自然资源。
活动2【讲授】开源节流话开发
二、新课：
师：展示我国资源总量表，从中能得到了什么结论？
生：我国地大物博
师：展示我国资源人均占有量表，从中能得到什么结论？
生：我国地大物薄
小结：我国资源总量丰富，但人均占有量小
师：展示中国各类地形占全国面积的百分比，材料告诉我们那些信息？
生：……
小结：我国资源种类丰富，但总体质量不高
师：展示我国水资源分布图和年降水量柱状图，读图可知？
生：……
小结：我国资源结构性短缺，地区分布不平衡
师：展示校园生活一角，社区生活一景，该现象存在什么问题？
生：……
小结：资源利用率不高，破坏与浪费严重
师：展示课件，要求学生根据所学，整理出我国资源问题的现状，并齐声朗读
活动一：分小组讨论，我国资源问题的现状已经或即将导致的社会问题有哪些？
小结：资源分配不均，地区经济发展不平衡，过度开采资源枯竭……
活动二：角色扮演，面对我国的资源问题，如果我是决策者，我会如何做…
师：展示家乡丽水的概况，组织学生讨论学习丽水地区存在哪些突出的问题及危害。
生：……
师：展示丽水应对资源问题的措施
小结：解决资源问题的措施有，因地制宜，加大科技投入，开源与节流并举，完善立法……
师：只有走可持续发展道路才能是解决资源问题的根本之道，我们的家乡，我们的国家，我们的地球才会越来越好。
活动3【练习】开源节流话开发
节约资源，保护环境，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
〖家庭一幕〗：有一天，潇潇一家三口边散步边聊天……
子：爸，你经常忘记切断计算机的电源，水龙头的水又开的很大，真浪费。
父：地大物博的中国，一点点水电，何足挂齿！
母子：反对！……
请针对我国资源现状说说母子俩反对的理由。
〖社会一隅〗：低碳生活，是一种时尚。丽水市已陆续投入上千辆公共自行车，每几百米设一个公共自行车亭，不少拥有私家车的市民现在也骑着公共自行车上街。
材料反映了市民什么意思在提高？我们还可以选择哪些低碳生活方式？
活动4【测试】开源节流话开发
学以致用：
1、下列资源中属于可再生资源的是（）
①森林、草原②煤炭、石油③土地、水④飞禽、走兽
①②④B、①②③C、②③④D、①③④
2、今年来，我国许多地方出现了空前的电荒、煤荒和油荒，许多企业因电力不足被迫停产。这主要说明（）
A、资源问题已制约我国经济建设的发我国资源种类不足B、我国存在资源浪费现象
C、我国资源问题已经阻碍了人民生活质量的提高D、我国资源种类不足
3、浙江省台州市椒江区的人们采用海水淡化技术，吧咸水转化为淡水，每年可节约大量的淡水资源。椒江区的做法体现了解决资源问题措施的（）
A、依靠法律和管理B、实施跨区域调配资源
C、紧紧依靠科学技术D、用可再生资源代替非可再生资源
活动5【活动】小结

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