1.3.2动物体的结构层次课件(共24张PPT+内嵌视频1个)人教版初中生物七年级上册

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1.3.2动物体的结构层次课件(共24张PPT+内嵌视频1个)人教版初中生物七年级上册

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(共24张PPT)
第二节 动物体的结构层次
一个鱼的受精卵细胞是如何发育成小鱼的呢?
想一想,在这个过程中,除了细胞数量的增加以外,还发生了什么变化?
第二节 动物体的结构层次
一 细胞分化形成不同的组织
三 器官构成系统和人体
二 组织进一步形成器官
四 巩固练习
五 系统与人体的健康
第二节 动物体的结构层次
1.细胞分化
一、细胞分化形成不同的组织
在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程就叫做细胞分化。
第二节 动物体的结构层次
2.人体的四种基本组织
一、细胞分化形成不同的组织
细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构,功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织。
第二节 动物体的结构层次
2.人体的四种基本组织
一、细胞分化形成不同的组织
①上皮组织
分布:体表,消化道和呼吸道等管腔内表面,各种器官外表面,构成腺体等。
功能:保护,分泌等。
特征:细胞排列紧密,细胞间质极少。
第二节 动物体的结构层次
2.人体的四种基本组织
一、细胞分化形成不同的组织
②肌肉组织
分布:骨骼,心脏,消化道,呼吸道,血管等。
功能:收缩和舒张等。
特征:主要由肌细胞构成,有明显的纹理,细胞间质较少。
第二节 动物体的结构层次
2.人体的四种基本组织
一、细胞分化形成不同的组织
③神经组织
分布:脑,脊髓,神经等。
功能:接受刺激,产生和传导兴奋。
特征:主要由神经细胞构成。
第二节 动物体的结构层次
2.人体的四种基本组织
一、细胞分化形成不同的组织
④结缔组织
分布:血液,淋巴,脂肪,骨,软骨,肌腱,韧带等。
功能:支持,连接,保护,营养,防御,修复等。
特征:细胞间质多,细胞间隙大。
第二节 动物体的结构层次
3.观察人体基本组织
一、细胞分化形成不同的组织
目的要求:
材料用具:
方法步骤:
讨论:
观察人体基本组织的玻片标本,认识人体的四种基本组织。
人体四种基本组织的永久玻片标本,显微镜。
用显微镜分别观察四种基本组织的玻片标本。观察时,可对
照课本上的插图,辨认四种基本组织。
人体的四种基本组织分别具有什么功能?
第二节 动物体的结构层次
一 细胞分化形成不同的组织
三 器官构成系统和人体
二 组织进一步形成器官
四 巩固练习
五 系统与人体的健康
第二节 动物体的结构层次
1.器官
二、组织进一步形成器官
心脏

由不同的组织按照一定次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做器官。
第二节 动物体的结构层次
2.人体的器官
二、组织进一步形成器官
肝脏
唾液腺
人体具有大脑,胃,心脏,肝,肺,肾,眼,耳,甲状腺,唾液腺等许多器官。
第二节 动物体的结构层次
一 细胞分化形成不同的组织
三 器官构成系统和人体
二 组织进一步形成器官
四 巩固练习
五 系统与人体的健康
第二节 动物体的结构层次
1.系统
三、器官构成系统和人体
口腔,咽,食道,胃,肠,肛门以及肝,胰,唾液腺等都是器官,都在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统。
第二节 动物体的结构层次
2.系统与人体
三、器官构成系统和人体
这些系统既有分工,又有协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
第二节 动物体的结构层次
一 细胞分化形成不同的组织
三 器官构成系统和人体
二 组织进一步形成器官
四 巩固练习
五 系统与人体的健康
第二节 动物体的结构层次
四、巩固练习
1.人体不同组织的细胞在大小,形态,功能上都有很大的差异,这是( )
A.细胞分化的结果 B.细胞生长的结果
C.细胞分裂的结果 D.细胞衰老的结果
A
2.下列结构中,属于动物或人体器官的是( )
A.人体口腔上皮细胞 B.家鸽血管内流动的血液
C.人体消化食物的胃 D.家兔体表的白色毛
C
第二节 动物体的结构层次
四、巩固练习
3.心脏能不停地收缩和舒张为血液循环提供动力,构成它的主要组织是__________。
肌肉组织
4.皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人会感到疼痛,有时会流血。试说明皮肤中可能包含了哪几种组织。
皮肤分布在人体表面,有保护作用,说明皮肤中有上皮组织;皮肤被划破,我们会感到疼,说明皮肤中有神经组织;皮肤划破处会流血,说明皮肤中有结缔组织。
第二节 动物体的结构层次
一 细胞分化形成不同的组织
三 器官构成系统和人体
二 组织进一步形成器官
四 巩固练习
五 系统与人体的健康
第二节 动物体的结构层次
五、系统与人体的健康
血液循环系统是由心脏,动脉血管,静脉血管,毛细血管,血液等组成的人体主要物质运输系统。
1.血液循环系统
第二节 动物体的结构层次
五、系统与人体的健康
2.血液循环系统的健康管理措施
定期检查,早发现,早治疗。
减少钠盐摄入,每天少于6g。
控制食用油和动物脂肪的摄入量。
加强运动,促进血液循环。
缓解压力,保持心理平衡。
控制体重,肥胖容易导致血管堵塞。
控制碳水化合物的总摄入量。
多吃蔬菜,适量吃水果。
第二节 动物体的结构层次
课堂小结
细胞
组织
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官
系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统
运动系统
个体
第二节 动物体的结构层次
课后作业
试举例说明,如果细胞不进行分化,动物体的各项生命活动能正常进行吗?

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