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(共32张PPT)
「2024」湘教版地理新教材
天气和天气预报
七年级上册|第五章《世界的气候》|第一节|
学习目标
收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。
课标要求
学习目标
1.知道天气和气候的概念，并能正确区分天气和气候的不同描述。
2.结合生活实例说说你了解天气预报的途径，学会判断和阅读卫星云图和城市天气预报图。
3.模拟播报天气，能识别常见的天气符号所表示的天气现象。
—天气—
探究：什么是天气？
思考探究：你觉得什么是天气？天气有什么特征？对人类有哪些影响？
天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。是反映一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热、风等大气状况。
—天气—
探究：什么是天气？
思考探究：你觉得什么是天气？天气有什么特征？对人类有哪些影响？
晴
雨
阴
雪
—天气—
探究：天气的影响
交通
暴雪、气温的变化、暴雨、大风等天气会给交通带来压力，造成人们出行困难。
—天气—
探究：天气的影响
农业
突然的降温、短时间的特大暴雨等会给农业带来比较严重的影响，会造成农业减产甚至绝收。
—天气—
探究：天气的影响
健康
高温、寒冷、潮湿等极端天气往往会导致人体的不适或疾病，如中暑、冻疮、感冒、哮喘等。
—天气—
探究：什么是气候？
自学探究：进一步阅读课文，在文中找到气候的定义，想一想气候和天气有什么不同？
气候是一个地区长时间的天气的平均状况，具有相对的稳定性，一般变化不大。
气候的基本要素是气温和降水。它们是分析和描述气候特征及其变化规律的基本资料。
—天气—
探究：天气和气候
探究学习：从定义上来看，天气和气候怎么区分？区分下面的天气和气候。
天气
气候
天气是指一定区域内短时间内的气象状况，如温度、湿度、气压、降水、风等，具有多变和不稳定性。例如，前一秒还晴朗的天空，可能瞬间就会下雨。
气候是指某一地区多年天气的平均状况，包括多年来的平均温度、降水量等，具有相对的稳定性和长期性。
—天气—
探究：天气和气候
探究学习：从定义上来看，天气和气候怎么区分？区分下面的天气和气候。
风和日丽
雨过天晴
四季如春
阴转多云
理由：“风和日丽”是短时间内的大气状况，描述的是天气。
理由：“雨过天晴”这种短时间内天气变化的现象，是天气。
理由：气候，形容一个地方的气候良好，一整年都很暖和。
理由：天气在短时间内又阴天转为多云，属于天气。
天气预报和天气系统的符号
part 02
—天气—
天气预报
畅所欲言：平时生活中你都是通过哪些途径知道了解天气状况的？
手机
电视
—天气—
探究：认识卫星云图
卫星云图
气象工作者通过对卫星云图等气象资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要包括气温（最高和最低）、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小等、
—天气—
探究：认识卫星云图
云团
海洋
陆地
陆地
—天气—
探究：认识卫星云图
白色 ：表示云区，颜色越白表示云层越厚，通常代表阴雨区。
绿色 ：通常代表植被覆盖的陆地，表示天气晴朗。
蓝色 ：表示海洋、湖泊、河流等水域，通常与降水量相关。
—天气—
探究：天气系统的符号
天气系统的符号 主要包括各种天气现象、云状和天空状况的专用符号，这些符号用于观测记录和媒体传播。
—天气—
探究：常用天气系统的符号
—天气—
探究：常用天气系统的符号
阴天
多云
雾
用云朵表示，表示云层较厚，阳光被遮住；
天空中有云层覆盖，但阳光仍能穿透云层；
雾的符号一般是三横线，形象地表达了雾的特征；
—天气—
探究：常用天气系统的符号
浮尘
扬尘
沙尘暴
强沙尘暴
特强沙尘暴
浮沉天气
扬尘天气
浮尘是指尘土或细沙均匀地浮游在空气中，使水平能见度小于10公里的天气现象。无风或风力小于等于3级时，沙尘会悬浮在空中。
扬尘则是指地面尘土在风力、人为活动等作用下飞扬进入大气的现象。天空混浊，风力较大，一般在在北方春夏经常出现。
—天气—
探究：常用天气系统的符号
风 杆
一道风尾是2级
一道风旗是8级
—天气—
探究：常用天气系统的符号
记忆风暴：背诵记忆常用的天气系统符号，比比看谁记得快。
晴天
雷阵雨
大雨
雨夹雪
多云
中雪
雾
沙尘暴
冰雹
阴天
—天气—
探究：常用天气系统的符号
记忆风暴：背诵记忆常用的天气系统符号，比比看谁记得快。
西风5级
南风4级
西北风2级
北风10级
活动：我是小小播音员
活动安排：假如你是电视台的天气预报员，面对下面的天气，你会怎么播报？
北京12月08日天气预报
-2℃—11℃
北京12月08日天气预报
观众朋友们，大家好，12月08日北京的天气以晴为主，晴转多云，东北风4级，最高温度11℃，最低温度-2℃。早晚气温较低，注意防寒保暖 。
活动：我是小小播音员
读图思考：阅读世界主要城市某日天气预报信息，试着以天气预报员的身份，模拟播报这些城市的天气预报。
纽约：多云，-2℃—4℃；
东京：晴天，11℃—16℃；
悉尼：雷阵雨，20℃—30℃；
莫斯科：小雪，-1℃—3℃；
巴黎：小雨，5℃—11℃；
活动：探究思考
思考：阅读下面图片，思考在下面天气系统表示的天气中人们进行的活动是否适当。
不适合
不适合
不适合
适合
—小结归纳—
课堂小结
天气
天气系统
天气
天气与天气预报
卫星云图：绿色—陆地；蓝色—海洋；
白色—云区，颜色越白云层越厚
天气系统的符号（背诵记忆）
一定区域短时间内的气象状况
特征：多变和不稳定性
气候
某一地区多年天气的平均状况
特征：相对的稳定性和长期性
—小结归纳—
课堂练习
1.天气与人们的日常生活息息相关，判断下列语句，描述天气的是（ ）
①夜来风雨声，花落知多少 ②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；
③忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ④昆明四季如春；
⑤明天大风降温 ⑥极地地区全年严寒；
A．①②⑤ B．②③④
C．①③⑤ D．②④⑥
2.关于卫星云图的叙述，下列错误的说法是（　　）
A．拍摄的地球大气图像 B．绿色表示海洋，蓝色表示陆地
C．可以直接显示暴雨位置和强度 D．可以显示台风的位置和移动的方向
C
B
—小结归纳—
课堂练习
根据昆明2月18-21日的天气资料完成下面小题。
3.下面对这四天天气的描述，错误的是（ ）
A．这四天都没有降水
B．风力最强的是20日
C．吹偏南风的时候气温较低
D．气温日较差最大的是19日
4．这四天中，司机最需要注意交通安全的是（ ）
A．18日 B．19日 C．20日 D．21日
C
D
—小结归纳—
课堂练习
南宁市气象台2020年12月29日16时10分发布大风蓝色预警信号：“受强冷空气影响，预计未来24小时，南宁城区大部将出现6～7级阵风，请防范”。据此完成下面小题。
5.下列天气符号中，表示6级北风的是（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
6．小明对这场大风降温天气的防范措施中，正确的有（ ）
①注意添衣保暖，减少户外活动 ②外出尽可能步行，不到人多的地方活动
③外出尽量坐公交车，减少步行 ④室内保持关死门窗，不让室外空气进入
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A
C
—小结归纳—
课堂练习
7.假如你看到明天天气预报中出现“ ”图天气符号，明天早上出门应该准备（ ）
A．带雨伞防下雨 B．添衣保暖
C．戴口革防沙尘 D．携带迷你小风扇防中暑
B
读下列天气符号图，回答下题。
8．图示天气符号中，适宜出游的是（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
9．如果人类过度放牧和过度开垦，图中明显增多的天气是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
C
A
「2024」湘教版地理新教材
七年级上册|第五章《世界的气候》|第一节|
听闻少年二字，
应与平庸相斥。

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