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第3单元 第4章综合测试卷
时间:90分钟 满分:100 分
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分)
1. 民间有“冬吃萝卜，夏吃姜，不用医生开药方”的俗语，所以萝卜当仁不让地成为冬季受人们欢迎的食物之一。那么萝卜中的有机物来自于 ( )
A. 根细胞利用无机物自身合成的 B. 根细胞从土壤中吸收并积累而成的
C. 叶肉细胞制造后贮存、运输到根中的 D. 根细胞合成后并进一步转化而成
2. 在“观察根毛和根尖结构”实验时，发现幼根前端有白色的“绒毛”，生物学上叫作 ( )
A. 伸长区 B. 成熟区 C. 分生区 D. 根冠
3. 小明发现自家农田里的农作物植株不高，叶子边缘像火烧一样。他应该施用下列哪种化肥
( )
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 硼肥
4. 下列说法正确的是 ( )
A. 叶片的结构包括表皮、叶柄、叶肉 B. 植物的光合作用主要在叶片中进行
C. 叶片背面比正面颜色深 D. 叶表皮细胞中的叶绿体可以进行光合作用
5. “绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热的作用是 ( )
A. 运走耗尽叶片原有的淀粉 B. 使叶绿素溶解到酒精中
C. 检测是否产生淀粉 D. 检测是否合成叶绿素
6. 根是植物吸收水和无机盐的主要器官，下列有关说法不正确的是 ( )
A. 根部吸收水和无机盐的主要区域是根毛区
B. 外界溶液浓度大于细胞液浓度，植物吸水
C. 根的成熟区密布大量根毛
D. 氮、磷、钾是植物所需的主要无机盐
7. 小王同学在家里养了许多花草，在一次施肥过后，花草都蔫了，其原因可能是 ( )
A. 施肥过多，造成植物体大量散失无机盐 B. 施肥过多，造成植物体大量失水
C. 施肥过多，造成植物体大量吸收无机盐 D. 施肥过多，造成植物体大量吸水
8. 如果树木主干上的树皮被环剥一圈，树木将会死亡，原因是 ( )
A. 根吸收的水和无机盐不能运输到枝和叶 B. 叶制造的有机物不能运输到根
C. 根吸收的有机物不能运输到枝和叶 D. 木质部得不到树皮的保护
9. 将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于 ( )
A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水
C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水
10. 昌平盛产草莓，草莓基地为了提高冬季草莓产量，所采取的措施中不恰当的是 ( )
A. 增加二氧化碳含量 B. 适当增加光照时间
C. 增加氧气含量 D. 立体分层无土栽培
11. 植物体的导管和筛管起到物质运输的作用。有机物的运输结构和途径是 ( )
A. 导管，沿“叶—茎—根”运输 B. 筛管，沿“根—茎—叶”运输
C. 筛管，沿“叶—茎—根”运输 D. 导管，沿“根—茎—叶”运输
12. 现在很多家庭都喜欢在家里摆一个鱼缸，养几条自己喜欢的观赏鱼来装饰一下自己的生活，养金鱼的人总要在鱼缸里放一些新鲜水草，这样做的生物学原理是 ( )
A. 清洁鱼缸里的水 B. 使鱼缸观赏性更强
C. 供给鱼新鲜食料 D. 白天增加水中氧的含量
13. 如图是测定金鱼藻光合作用的装置，对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是
( )
A. 试管的大小
B. 金鱼藻数量
C. 水中二氧化碳的含量
D. 光源与金鱼藻间的距离
14. 在现代温室生产蔬菜的过程中，常增施一种称之为“气肥”的气体，下列关于该气体的叙述，不正确的是 ( )
A. 该气体可能是氧气 B. 该气体是光合作用的原料
C. 该气体可提高光合作用强度 D. 该气体可能是二氧化碳
15. 萨克斯进行光合作用的相关实验步骤如下：①暗处理：将天竺葵放置在黑暗中一段时间。
②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理，另一半曝光。③使叶片在光下进行光合作用。
④酒精脱去叶片中的叶绿素以便观察。⑤滴加碘液，观察现象。下列说法正确的是 ( )
A. 该实验能证明光合作用需要光照 B. 光照时间越长，实验现象越明显
C. 暗处理是为了去掉叶片中原有色素 D. 实验目的是验证光合作用是否合成了蛋白质
16. 下列有关光合作用的描述正确的是 ( )
A. 叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所
B. 植物的每个细胞都能进行光合作用
C. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
D. 绿色植物通过光合作用将光能储存在它所制造的有机物中
17. 李明同学于4月中旬晴朗的一天作了如下探究：从早上6点开始，在同一植物的相同位置上，每隔6小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待取了4片(依次为甲、乙、丙、丁)后，同时进行脱色处理后再滴加碘液，颜色(蓝色)最深和最浅的依次是 ( )
A. 甲 丙 B. 丙 甲 C. 乙 丁 D. 乙 甲
18. 如图所示，将小白鼠与绿色植物一起放在黑暗密闭的玻璃罩内，一段时间后观察到的现象是
( )
A. 植物、小白鼠都活着
B. 植物、小白鼠都死亡
C. 植物活着、小白鼠死亡
D. 植物死亡、小白鼠活着
19. 如图表示光合作用强度与温度、光照强度的关系，据图分析，下列说法正确的是 ( )
A. 光照强度为0时，植物周围环境温度也为0
B. 光照强度为0~a时，光合作用强度主要受光照强度影响
C. 光照强度为a~b时，光合作用强度只受温度影响
D. 光照强度大于b时，植物不再进行光合作用
20. 把等量的小麦的不同器官分別放在不同的密闭容器中，并用不同颜色的光照射，8小时后，对容器中的氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是 ( )
容器 器官 光的颜色 温度(℃) 氧气产生量(mL)
1 叶 绿 22 15
2 叶 红 22 120
3 根 红 22 0
A. 表格中光的颜色属于因变量，温度属于自变量
B. 若要探究光颜色对氧气产生量的影响，应选择1、2组进行对照实验
C. 若探究不同器官对氧气产生量的影响，应选择1、3组进行对照实验
D. 第3组氧气产生量是0 mL的原因是光照强度不够
二、解答题(共27分)
21. 如图是一幅叶和根对话的漫画图，仔细分析漫画，回答下列问题。(12分)
(1)叶进行光合作用为茎和根提供 ，同时释放氧气。
(2)如果茎中的 “罢工”，则根吸收的 和 无法运输到叶。
22. 如图为绿色植物的生命活动过程示意图，请据图分析并回答有关问题。(15分)
(1)甲图中，生理过程D 运输的物质是水和 。
(2)甲图中，A、B、C为在植物叶片内发生的某些生理过程。其中生理过程C指的是 ，它发生在 内。
(3)根据对图乙分析，在相同光照条件下，光合作用的强度受环境中 因素的影响。在此情况下，如要提高大棚农作物的产量，应采取的措施是 。
三、实验探究题(共33分)
23. 小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却发绿。仔细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样。这是为什么呢 小华猜想可能是光和叶绿素的形成有关。于是，他想用家里的蒜瓣设计一个小实验，来验证自己的猜想。请你和他一起来设计吧。(18分)
(1)针对小华的疑问，应该提出的假设是 。
(2)小华将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中蒜瓣的数量应 。将甲盘放在阳光下，乙盘放在黑暗处。
(3)根据假设可以预测，甲盘中长出的蒜苗叶是 色的，而乙盘中的是 色的。
(4)在这个设计中，实验变量是 ，所采用的实验方法是 。
24. 氮是植物生长过程中不可缺少的一种重要元素，植物缺氮，植株矮小，叶片黄色枯焦。某生物兴趣小组欲探究氮对植物生长的影响，请你和他们一起来完成整个探究过程：(15分)
(1)提出问题：氮会影响植物的正常生长吗
(2)作出假设: 。(3分)
(3)实验步骤：
a.取长势相同的玉米幼苗若干，把它们分成相等的两组，编号A 和B。
b.把A组培养在土壤浸出液中，B组培养在 。两组均放在温度和光照等都适宜的条件下培养一段时间。
c.每天观察玉米幼苗的生长情况，并记录。
(4)实验现象：A组幼苗生长良好，B组幼苗 。
(5)结论与分析：
a.结论：氮会影响植物的正常生长。
b.分析：氮通过影响蛋白质的合成，进而影响细胞的生长和分裂，使植株生长缓慢；氮也可能影响 的合成，进而影响植物的光合作用。
第3单元 第4章综合测试卷
1. C 2. B 3. C 4. B 5. B 6. B 7. B 8. B9. D 10. C 11. C 12. D 13. A 14. A 15. A16. C 17. B 18. B 19. B 20. B
21. (1)有机物
(2)导管 水分 无机盐
22. (1)无机盐
(2)光合作用 叶绿体
(3)光照强度和二氧化碳浓度
适当提高光照强度和二氧化碳浓度
23. (1)光和叶绿素的形成有关
(2)相等
(3)绿 黄白
(4)光照 对照实验
24. (2)氮会影响植物的正常生长
(3)缺少氮的无机盐培养液中
(4)植株矮小，叶片发黄
(5)叶绿素

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