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人教版·八上·生物·第五单元
第五章 病 毒
通过对比分析病毒和动植物细胞的结构，概述病毒的结构特点，形成结构与功能相适应的生物学观点。（生命观念）
1
2
通过分析不同病毒图片，从寄生宿主细胞的特点，阐明病毒的分类；归纳病毒的生活方式。利用身边的材料建立病毒模型。（科学思维、探究实践）
3
通过阅读课本文字，联系生活实际，学会辩证看待病毒与人类生活的关系，确认积极的生活态度（态度责任）
学习目标
沉默的凶手
背景：A市首富以出售烟草发家致富，今年的烟草依旧长得枝繁叶茂，如今距离烟草出售日还有3天。
地点：烟草园
时间：周三早晨
事件：烟草出现了大面积叶片薄厚不均匀、黄绿相间的症状。
排查凶手：线索如下
昨夜有人潜入烟草园，不慎被夜巡工人发现，慌忙想逃，争斗间被刺伤了右上臂。第二天一早烟草叶片颜色发生突变，叶片凹凸不平，出现了从未有过的病状。园长瞬间明白了什么，命人将昨天进入园子的人都召集起来。
“今天召集大家是因为烟草被人动了手脚，而此人就在你们之中，他的右上臂有伤！”（众人骚动，小声议论）
“是谁？自己心里清楚，要是现在承认站出来。我便饶你一命，否则就送你去踩缝纫机。”
众人纷纷准备卷起袖子，然而只有一人迟迟不动，此人鬼鬼祟祟，刚想跑就被抓住，但还未审问，便服毒自尽。
推理取证：资料一
园长看出烟草的症状不是化学试剂所致，只能搜集其他证据。很快，有人查到了一则资料。（课本89页）
伊万诺夫斯基
榨汁
感染
用细菌
过滤器
过滤
被感染
伊万诺夫斯基的观点：烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，并把这种病原体称之为“滤过性病毒”。
推理取证
园长立马找人做了此实验，发现引起烟草感染疾病的物质确实能通过细菌滤器。
烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的（病毒）
病毒需要用电子显微镜才看能到。
约3万个病毒
1个细菌
约10亿个细菌
一粒米
×
普通光学显微镜
推理取证：资料二
为什么看不到这种病毒呢？病毒到底有多小？（课本90页第一自然段）
推理取证：线索如下
接下来的几天，陆续有工人感觉自己不太舒服，紧接着发热、剧烈咳嗽、浑身疼痛，甚至出现口齿不清的情形，不出几日，便死亡。
此事件引起人们恐慌，难道说这种病毒如此厉害，既能感染烟草，也能使人患病？
感染人类和感染烟草的到底是不是同一种病毒呢？
推理取证：资料三
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
杆形
球形
蝌蚪形
病毒的种类
在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是多种多样的，它们比细菌小得多，只能用纳米来表示它们的大小。
烟草花叶病毒
流感病毒
狂犬病毒
新冠病毒
艾滋病病毒
大肠杆菌噬菌体
SARS病毒
腺病毒
艾滋病病毒
噬菌体
埃博拉病毒
烟草花叶病毒
郁金香碎色病毒
病毒的种类（根据寄主不同）
植物病毒
动物病毒
细菌病毒
推理取证：线索如下
接下来的几天，陆续有工人感觉自己不太舒服，紧接着发热、剧烈咳嗽、浑身疼痛，甚至出现口齿不清的情形，不出几日，便死亡。
此事件引起人们恐慌，难道说这种病毒如此厉害，既能感染烟草，也能使人患病？
感染人类和感染烟草的到底是不是同一种病毒呢？
不是！！！
不到一天，感染人数已经上升至10人，园长迅速将感染人员集中隔离，得知感染人和感染烟草的不是一种病毒之后，园长不禁陷入思索：病毒到底是怎么感染人和烟草的呢？
推理取证：线索如下
病毒具有什么样的结构呢？
病毒为何具有如此大的威力？
推理取证：资料四
√
√
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×
×
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×
×
×
×
×
×
×
1.营养方式：
2.病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成。（用身边的材料制作）
3.病毒是不是生物呢？
是（可以遗传和变异...）
异养（寄生）
园长下令将患病烟草晒干集中处理，看着一年的心血付诸东流，便拿了一小袋干烟草碾碎留念。
站在仅剩的几株健康烟草旁，园长有苦难言，谁知突然有人夺取袋子，袋子破损，空气中弥漫着烟草的碎屑，幸好有人立刻出手阻止，将此人送到警局。
这说明了什么？？？
推理取证：线索如下
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。
第二天园长惊奇的发现沾染了碎屑的几株烟草居然没有患病。
园长疑问：能否用培养基中加入葡萄糖、牛肉汁来培养病毒？
必须生活在活细胞中
否
病毒的繁殖方式：病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒
结晶体没有在一定的时间感染活细胞，则会死亡。（疫情期间购买的食物除了酒精消杀还需要放置）
结晶体
寄生
不能
吸附
注入
组装
合成
释放
推理取证：资料五（病毒的生活方式）
病毒 独立生活，必须 在活细胞中，一旦离开活细胞，就会变成 （活的） 。
至此，真相大白，沉默的凶手是 。
医疗专家根据症状研究出：使员工患病的是新冠病毒，而感染烟草的是烟草花叶病毒，不同种类的病毒会寄生在不同的生物细胞中。
经历这次事件，园长损失惨重，后期查明是另一供货商想独占鳌头，吃下这笔订单，此为商战。
为了避免此类事件再次发生，园长决定去查阅历来病毒和人们的关系。
病毒
1、有害--使动植物患病
病毒如此猖狂，难道不应该都将它们消灭吗？
2、有益--生产疫苗
接种牛痘疫苗可以预防 。
治疗脊髓灰质炎（小儿麻痹症）可以口服疫苗
天花
疫苗就是经过人工处理的 或者 的病毒
减毒
无毒
3、有益--生物防治
利用昆虫病毒防治有害生物，实现可持续农业害虫防治
4、有益--基因工程，转基因或基因治疗
请将以下病毒分类
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
4
7
8
9
11
1
3
6
5
10
2
病毒虽然能使生物患病，但是同时也有有益的方面。针对后续的烟草种植，园长想请你帮忙：
1.在种植烟草的时候，会发生虫害，如果施加农药会影响生态环境，应该如何去解决呢？
2.烟草仓库在干旱的情况下如果不注意明火会发生火灾，烧伤病人多死于绿脓杆菌的感染，怎么解决？
可以用植物病毒感染害虫，达到以菌治虫的目的
绿脓杆菌是细菌，可以用细菌病毒，即绿脓杆菌噬菌体侵染细菌，使其裂解死亡，但不会损伤人体。
1、病毒是生物的原因是（ ）
A.病毒是一个细胞 B.病毒有遗传物质
C.病毒可以遗传和变异 D.病毒能活动，可以感染活细胞
2、病毒必须在什么环境下，才能有生命活动（ ）
A.水中 B.空气中
C.土壤中 D.其他生物的活细胞里
3、病毒结构中一定具有（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 遗传物质 D. 线粒体
C
D
C
小试牛刀
小试牛刀
总结
世上没有从天而降的英雄
只有挺身而出的凡人
面对不可预知的未来吾辈更需努力
立志做有理想、敢担当、
能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
学好生物科学，回报社会，
回报国家，最终造福全人类！

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