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(共34张PPT)
专题六 非连续性文本阅读
第二部分 阅读
复习任务 图文感知类
2025年中考语文主题训练
考点 信息理解与判断（选择题）
解题方法
一、信息理解与判断（选择题）的常见错误类型
二、信息理解与判断（选择题）的答题步骤
三、“两相比对”的3种方法
比对句 中词语 （1）比对指代词,如“它”“其”等,看是否偷换概念;
（2）比对范围词,如“都”“所有”等,看是否扩大或缩小范围;
（3）比对程度词、时间词,如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已
经”“未来”等,看是否混淆或然与必然、已然与未然,说法是否绝对等;
（4）比对表肯否的词,如“没有”“无非”“不得不”等,看是否混淆是非,
无中生有。
比对句 间关系 逐项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系
（重点抓关联词语）。句间关系一般有因果、条件、假设等,以因
果关系居多。比对每一分句的意思在原文中是否有依据,分句与分
句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系,是否有
强加、颠倒等错误。
比对依 据和结 论 一看所述原因或条件在文中是否有依据;二看所述结果或结论在文
中是否有依据;三看原因或条件与结果、结论之间是否有合理的逻
辑关系。
真题再现
1.[2024福建中考] 下列有关版画《回忆延安》摹刻工序的说法，不正确的一
项是( ) （3分）
C
A.根据版画的线条特点选用适当的刀具。
B.动刀前把临摹的画稿打在磨光的木板上。
C.选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制。
D.把图形拓印到纸上要选好颜色，控制好压力。
【设误分析】 根据材料三“画面主体色调为黄色、蓝色和绿色，生动精细地
展现了……”，可知《回忆延安》内容丰富、精细。根据材料一第四段“大凡
刻精细的画，就得用横断面的”，可知C项“选择木面木刻技法在木板纵剖面
刻制”表述有误。
2.[2023福建中考] 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是( )
（3分）
C
A.青菜在生活中十分常见，它的内涵边际在我国南北方存在较大差异。
B.没有种植技术和物流运输的发展，居民就难有随时吃各种蔬菜的自由。
C.引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在强调人们生活离不开青菜。
D.郑板桥和齐白石都善于从寻常事物中发现美，进而表现美、创造美。
【设误分析】 曲解文意。引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在强调青
菜“保平安”的功效。
考点 信息提取与概括
解题方法
真题再现
1.[2024福建中考] 在你看来，摹刻这幅版画有什么意义？请结合以上材料简
要分析。（3分）
【参考答案】 ①进一步体认木刻之美；②提高动手能力和学习能力；③亲
敬革命圣地延安，感受并传承革命精神。
2.[2023福建中考] 青菜受到人们喜爱的原因有哪些？请根据材料简要概括。
（3分）
【参考答案】 因为青菜有食用价值、药用价值、审美价值。
3.[2022福建中考] 防灾减灾工作关键在于“众”,如何发挥“众”的力量，提高防
灾减灾工作成效 请综合三则材料简要分析。（3分）
【参考答案】 ①弘扬全民携手、共同抗灾的精神;②增强公众防灾减灾意识;
③提高全社会的自救自护能力。
4.[2021福建中考] 红色旅游对青少年成长有什么意义 请根据材料一和材料
三简要分析。（3 分）
【参考答案】 红色旅游可以使青少年：①体认老一辈革命家和英雄模范的
高尚品质，理解中国共产党坚定理想。②激发爱国热情与民族自豪感，传承
红色基因。③增进对革命历史的了解，懂得今天的美好生活来之不易，树立
正确的价值观。
考点 图文转换
解题方法
类型1 统计图表
第一步：审 读题干,明确 答题角度。 认真审读题干,获知题干让从图表中找关于哪方面的信息,先明
确答题角度,然后带着问题分析图表。
第二步：分 析图表,获取 相关信息。 （1）观察重点。表格关注表头及数据,柱状图关注柱体高度及
变化趋势,饼状图关注各部分所占比例,折线图关注变化趋势
等。
（2）对比分析。①比高低,找规律。能够表明变化规律的关键
点是最高点与最低点,通过抓最值可以快速把握图表重心,明确
题目的指向和要点。②做统计,找走势。在图表已有数据的基
础上再做一些数值上的综合统计工作,以便快速总结出某种规
律。
第三步：整 合答案,根据 要求作答。 在结合文本材料的基础上,将从图表中找到的关键信息和规律
进行归纳整合,按照题干要求规范作答。
类型2 地图类（示意图、方位图）
第一步：审题 目。 看题目要求是作答路线，还是从图中提取信息。
第二步：审 图。 把握空间位置关系，关注指示方向；看清参照物、起始点及
相关区域；注意与图片相关的提示（图片标题、文字标注、
地图的覆盖区域、图例等）；对比路线、区域差异；圈画图
中关键信息（地点、方向变化点等）。
第三步：准确 判断或作答。 根据从图中得出的信息进行判断或条理清晰地作答。
类型3 漫画类
第一步：描述漫 画。 重点关注漫画标题、画面和文字。
第二步：揭示寓 意。 解读漫画的夸张、象征之处（多表现在人物的行为、场
景描画上），再分析其寓意，即表达了怎样的情感倾
向，或是赞扬、歌颂……人/行为/现象，或是讽刺、批
判……人/行为/现象。
第三步：谈感想。 启示/警示/告诫/号召人们……
类型4 徽标
第一 步：把 握徽标 特点。 徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素、概括构图要素的寓意
等,因此观察徽标时要注意看清图中有哪些线条、文字、图形，颜
色、大小、位置是怎样安排的,从文字、数字、形状、图形等角度
阐释徽标的构成和寓意。
第二 步：由 此及彼 联想。 徽标往往是创作者把所要表现的对象的性质特点用简洁、明快、通
俗易懂的图形表达出来。因此要注意根据提示和注解进行类比联
想,将画面信息跟现实生活联系起来,注意由表及里,仔细揣摩作者的
创作意图,联想徽标与活动、会议等的关系,从而对徽标的寓意做出
准确的说明。
第三 步：准 确有序 转换。 根据题干,满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求,忌答非
所问、生拉硬拽。另外,说明徽标要素时要有整体意识,留意方位,按
照顺序,先总后分,先主后次。揭示寓意时要由表及里,在不超过字数
要求的前提下,力求全面。
类型5 流程图、思维导图
第一步 紧抓流程图或思维导图中的关键词语，如带箭头的横线、横线上
的词语等。
第二步 厘清层次关系，分析各部分之间是否存在因果、条件、承接、从
属等关系，据此可选择过渡词语或关联词语进行连缀。
第三步 将流程图或思维导图中的信息按照题目要求和发展的趋势或走
向，选择准确的词语来表述，注意不要遗漏关键词语或环节。
真题再现
古元版画《回忆延安》
1.[2024福建中考] 根据下面三个关键词，发挥联想
和想象，描绘你体会到的这幅版画的情境。（6分）
关键词：宝塔山 延河 抗战军民
【参考答案】 示例：清澈的延河水倒映着雄伟的宝
塔山，在革命圣地延安城下缓缓淌过。意气风发的骑
兵连出城巡逻，运粮队满载而归，抗战军民欢快的歌
声响彻云天。远处，我仿佛看到一队燃烧着希望的青年，正走向这城门。
2.[2023福建中考] 校园艺术活动周期间，班级开展“艺术与生活”主题活动，
某小组准备推荐材料三齐白石的两幅画作。请你结合材料，从命名用意角度
拟写一段推介语，代表该小组在班级交流。（6分）
百财聚来
事事清白
【参考答案】 示例：《百财聚来》以白菜、萝卜、蘑菇三种蔬菜入画，三
种泛指各种、百种，“百菜”（或“白菜”）谐音“百财”，百财汇聚，寓意财源
广进。《事事清白》以柿子、白菜入画，“柿”谐音“事”，“白菜”叶青茎白，
寓意清清白白做事。这两幅画命名寓意美好，雅俗共赏。
3.[2020福建中考] 与2016年相比，2019年公众对志愿者服务项目的需求有什
么变化 请根据材料二简要概括。（3分）
【对应原文】 材料二 下面是2016年
与2019年公众对志愿者服务项目需求
变化图：
【参考答案】 ①智能型项目和技能型项目的需求明显上升；②体能型项目
和捐助型项目的需求明显下降；③其他项目的需求基本持平。
复习任务群一 对点训练
[2024山西中考改编] 社区开展“弘扬三晋文化·传承华夏文明”宣传活动。请
阅读下面材料并完成题目。（15分）
【一叶锦绣】
山西形似一片绿叶，走进这片树叶，历史记忆呼之欲出。这里，有西侯
度、匼河、丁村等遗址，是远古人类发展的典型印记；这里，坐拥5万余处
不可移动文物、320余万件（套）可移动文物；这里，抓一把泥土就能攥出
文明，踩一个脚印就能看到历史，厚重文化是它的亮丽底色。整个山西，就
是一座可触摸、可亲近、可对话的“中华文明博物馆”。
【一城华章】
山西省高度重视博物馆的文化价值、
社会功能和现实意义，并通过推动博物馆
建设，不断为城市注入新活力。目前，我
省已出台《关于推动新时代山西文物事业
高质量发展的实施意见》,提出要全面支持
太原、大同、晋城、临汾等地建设“博物馆
之城”。
【一眼千年】
山西省博物院是一座拥有百年历史的综合性博物馆，是全省最大的文化
遗产收藏、保护、研究和展示中心。50余万件文物，实证百万年的人类史、
一万年的文化史、五千年的文明史。龙年来临，在 “龙行中华——甲辰龙年
生肖文物大联展”活动中，文物“龙形觥”（见下图）进入了人们的视野，它是
中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。
【一游难忘】
如今，到博物馆打卡已成为新的社会风尚，尤其成为年轻人流行的生活
方式。博物馆成了青少年教育的“第二课堂”,越来越多的博物馆向“友好型”发
展。博物馆别出心裁的展陈方式和 VR 等先进科技手段的运用，让文物鲜
活地呈现在公众面前。人们在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式体验中，
感受历史的魅力、文明的灿烂，一游难忘。
家乡文化我宣传。下面是社区收集的关于“山西游”的帖子。请你参与志
愿服务，按要求回帖。
帖一：
A.山西文化厚重，坐拥5万余处不可移动文物、320余万件（套）可移动文
物。
——小冰（江西）
B.山西省博物院是全省最大的文化遗产收藏、保护、研究和展示中心。
——小语（安徽）
C.龙形觥是中国青铜器铸造技术达到高峰时期的第一个代表作。
——小文（浙江）
D.博物馆打卡已成为新的社会风尚，成为年轻人流行的生活方式。
——小福（福建）
1.［考点1 信息理解与判断（选择题）］上面对材料的理解和分析，不正确
的一项是( ) （3分）
C
[解析] 本题考查信息理解与判断。根据【一眼千年】“它是中国青铜器铸造
技术达到第一个高峰时期的代表作”可知，C项表述有误。
帖二：为什么把山西叫作“中华文明博物馆” 求解答。
——小华（河南）
2.［考点2 信息提取与概括］请根据【一叶锦绣】中的内容回帖。 （3分）
[答案] （3分）示例：山西有远古人类发展的典型印记，如西侯度等遗址，
文物众多，厚重文化是它的亮丽底色，所以被称为“中华文明博物馆”。
[解析] 本题考查考生的信息提取与概括。题干圈定了搜索范围，即材料【一叶
锦绣】。仔细审读材料可知，其由三句话组成，其中第二句交代了山西被叫作
“中华文明博物馆”的三个原因，即“是远古人类发展的典型印记”“坐拥众多文物”
“厚重文化是它的亮丽底色”。据此，考生结合情境，组织语言作答即可。
帖三：听说山西博物院馆藏文物“龙形觥”很有特点，求具体介绍。
——小夏（兰州）
3.［考点3 图文转换］请根据【一眼千年】中的相关内容及“龙形觥”图片回
帖，不少于80字。（3分）
[答案] （3分）示例：龙形觥是一件造型别致的商代盛酒器皿。它前端像高
昂的龙头，上有两角，嘴微张，露出利齿。它整体呈舟形，高19 cm,长43 c
m,器盖上有铜纽，器下有足，器身上有纹饰，美观实用。它是中国青铜器铸
造技术达到第一个高峰时期的代表作。
[解析] 本题考查考生的图文分析及语言表达能力。解答此题，可按以下步骤。
第一步：阅读【一眼千年】中的文字介绍，提取关键信息。第二步：仔细观
察图片，把握其整体特点、局部特征。第三步：结合语境，组织语言，按照
一定的顺序（如由概括到具体、由整体到局部等）进行介绍。
帖四：我想和小伙伴们组团来一次“博物馆文化行”,去哪里合适
——小嘉（山东）
4.［考点2 信息提取与概括］［考点5 语言表达］作为山西的一名中学生，
请你回帖，欢迎小嘉他们组团来山西。（6分）
写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。
[答案] （6分）示例：小嘉同学，你好！山西历史悠久，文化厚重，非常值
得一游。太原、大同、晋城等地正在建设“博物馆之城”，来到这里，你可以
遇见各种博物馆，欣赏数万件馆藏文物，参观“没有围墙的博物馆”；山西省
博物院馆藏丰富，拥有百年历史，在这里你可以感受百万年的人类史、一万
年的文化史、五千年的文明史；目前许多博物馆正在创新展陈方式，借助V
R等先进科技鲜活呈现文物，在这里，你可以开启沉浸式的体验之旅。欢迎
你们走进山西这座可触摸、可亲近、可对话的“中华文明博物馆”，来感受历
史的魅力、文明的灿烂！我相信，你们定能一游难忘！
[解析] 本题考查考生整合信息以及语言表达的能力。题干要求考生回帖，欢
迎小嘉等人组团来山西，故作答时一定要有交际意识。题干要求“结合四则
材料”回帖，故应先明确四则材料的主要内容。【一叶锦绣】介绍山西历史
悠久、文物众多、文化厚重，是一座可触摸、可亲近、可对话的“中华文明
博物馆”；【一城华章】介绍太原、大同等地在建设“博物馆之城”方面的特
色；【一眼千年】介绍山西省博物院的概况及馆藏文物“龙形觥”；【一游难
忘】介绍博物馆的“友好型”发展及创新。然后，从上述材料中筛选有用的信
息并进行整合，组织语言作答。

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