资源简介

(共24张PPT)
R·八年级下册
第八章 运动和力
第3节 摩擦力
第2课时
摩擦的利用与防止
课前自学准备
课标要求
学习目标
知道摩擦力的利与弊；
知道增大、减小摩擦力的方法。
01
02
1.摩擦可分为：(1) ；(2) ；(3) 。
静摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
2.摩擦力有时是阻力，有时是动力，所以当它为阻力时，方向与物体运动方向 。当它为动力时，方向与物体运动方向 。
相反
相同
课前自学准备
预习检测
3.摩擦有益也有害，有时需要增大 摩擦，有时需要减小 摩擦，增大 和增大接触面 都可以增大有益摩擦。减小有害摩擦的方法有(1) ；(2) ；(3) ；(4) 。
有益
有害
压力
粗糙程度
减小压力
使接触面变光滑
用滚动代替滑动
使接触面彼此分开
4.静摩擦力的大小由力的平衡知识分析，方向与相对运动趋势方向 。
相反
冬天路面上结冰后，车轮胎上都会缠上链条才能安全行驶。
课堂教学展示
情景导入
同学们知道这是为什么吗？
行李箱下面有小轮子
运动鞋底纹
浴室脚垫上有许多颗粒
为什么它们要做成这样的形状呢
知识点
课堂教学展示
进行新课
摩擦的利用与防止
传送带
拔河
在许多情况下摩擦是有用的。
跑步
很多情况下摩擦又是有害的。
齿轮传动摩擦损耗
推重物推不动
乙 涂防滑粉的手
丙 冰壶运动
甲 自行车的车闸
想想议议
下面哪些是要增大摩擦的？哪些是要减小摩擦的？
增大摩擦
增大摩擦
减小摩擦
增大或减小摩擦的方法有哪些呢？
增大有用摩擦
1.增大物体间的压力
刹车时用力捏闸
擦黑板时用力
拔河用力抓绳子
2.增大接触面的粗糙程度
轮胎的花纹
涂防滑粉
饮料瓶盖
3.变滚动为滑动
紧急制动时
车轮不再滚动
减小有害摩擦
1.减小物体间的压力
旋转动作中
减少对杠抓力
冰壶刷擦冰
2.减小接触面的粗糙程度
冰壶滑行鞋
塑料鞋底(右白)
3.变滑动为滚动
滚动轴承
滚木搬运
轮滑鞋
①加润滑油，加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜，使摩擦面不接触，运动部件只在油膜上滑过，大大减小了摩擦。
加润滑油
使接触面分离的常见方式：
4.使两个互相接触的摩擦面彼此分离
②利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小。
气垫船
③利用磁悬浮技术使摩擦面脱离接触，可以使摩擦大大减小。
磁悬浮列车
例 教室的门关不紧，经常会被风吹开。状状在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是( )
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B.塞入硬纸片后，风吹门时门不再受摩擦力的作用
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
C
趣味拓展
点击画面播放
如果摩擦力消失1分钟会怎样？
1.摩擦与我们的生活息息相关，如图所示，下列关于摩擦的说法不正确的是( )
A.甲图中利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头温度上升而燃烧
B.乙图中利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处
C.丙图中机器上安装的滚动轴承可以使摩擦力增大
D.丁图中气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫使船航行时的阻力减小
C
减小摩擦
课堂教学展示
随堂演练
2.如图所示，人形机器人正在为观众表演舞蹈，其中涉及的物理知识分析正确的是( )
A.机器人表演舞蹈时没有惯性
B.机器人鞋底较宽是为了减小稳定程度
C.机器人鞋底上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
D.机器人站立时受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力
C
任何物体都有惯性
地面对它的支持力
（见教材P32练习与应用）
1.北方城市在下大雪后，因为路滑，容易发生交通事故。过去，居民使用的燃料主要是煤，下大雪后，有些居民将煤渣撒在结冰的路面上，你知道这是为什么吗
解：将煤渣撒在结冰的路面上，是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦。
课后反馈总结
习题解答
2.在自行车中有的设计是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦。请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的。
解：自行车的轮胎(或脚踏板，或把手) 上刻有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；自行车刹车时，是通过增大刹车胶皮与车圈之间的压力来增大摩擦的。自行车安装轴承，用滚动代替滑动来减小摩擦；往自行车的转动部分加润滑油是使原来接触的表面彼此分离。
3.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境将会发生哪些变化？描述两个可能出现的场景。
解：微风吹动，课桌上的书本和文具会纷纷滑落；天花板上固定电灯的螺钉会滑出，使电灯坠落；我们将无法走动；不能握笔写字等。(任写两个，合理即可)
( 1 )增大_______
( 2 )使接触面变_______
( 3 )使_________变为________
( 1 )减小________
( 2 )减小接触面的__________
( 3 )使_________变成_________
( 4 )使接触面____________
增大摩擦力的方法
减小摩擦力的方法
压力
粗糙
滚动摩擦
滑动摩擦
压力
粗糙程度
滑动摩擦
滚动摩擦
互相分离
课堂教学展示
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后反馈总结
布置作业

展开更多......

收起↑