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(共22张PPT)
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第1课时 走向世界大舞台
一、学习目标
1.我们是如何探索并走向世界的？
2.我们走向世界的意义（走向世界应注意哪些问题？）
3.我们为世界添光彩的原因 （我们与世界的关系）
4.我们为世界添光彩的做法？
新课导入
观看视频：走向联合国舞台的中国青年
思考：看完视频有何感想？
01
多彩世界中的我
思考：结合下图，谈谈你的交往范围的变化：
国家
我 家庭 学校 社区
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
我们
走出家门
步入学校
逐步
融入社会
走向更加广阔的世界
运用你的经验 P54
小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。
小芳邀请外国访学同学到家里做客。
小宾与父母一起去国外旅游。
图片中的主人公是通过哪些形式走向世界的
我们走向世界的形式还有哪些？
探究与分享P55
通过互联网走向世界
通过面对面交往走向世界
通过出国旅游走向世界
走向世界的形式
思考：
我们走向世界的形式有哪些？
网上冲浪
外教网课
国际游学招待
阅读外国书籍
参观国内外比赛
国外旅游
（1）到国外旅游；
（2）通过广播、电视、报刊、书籍等了解世界；
（3）参与学校组织的环球学术访问；
（4）参加国际夏令营活动；
（5）学习外国语言；
（6）参观国内外的展览表演、比赛；
（7）观看外国电影等。
1.我们是如何探索并走向世界的？
互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。
有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟的世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟的世界中却热情奔放。这样，说让他们“宅” 着不是挺好的吗？
他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？
探究与分享P56
如何评价上述观点？
宅在家里也能观世界
观世界需要走出家门
请你辨析
肯定观点：
“宅”是我们的权利与自由，选择“宅”在家中，通过网络一定程度上也可以了解世界；
但“宅”要有度， 过度“宅”的危害
①“宅”不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞；
②“宅”不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际，过度依赖网络；
③“宅”不利于人际关系的建立，影响正常的学习和生活；
亮明观点：
我们要走出家门观世界。
分析原因：
①尽管我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离现实社会。
②我们要注重现实交往，只有这样才能了解到更全面、更真实的世界，提高人际交往能力。
③我们只有在现实中走向世界，承担相应的责任,才能走向成熟。
1.我们是如何探索并走向世界的？
1. 青少年是如何走向世界的？
01
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
02
我们走向世界的形式是多样的。要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
03
在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
笔记
思考：冬奥会青年志愿者在走向世界的同时，又收获了怎样的意义？
北京2022年冬奥会，数以万计的志愿者出现在赛区现场，他们用灿烂的笑容、勤勉的行动，向世界传播和平与友善，展示最美中国形象。这群大多刚成年的孩子，做着最简单、基础的保障工作，但是他们非常慎重仔细，并用自己的智慧摸索出一套高效的工作方法。这些青春的身影在冬奥会上尽情绽放。他们的努力和付出终将融入奥林匹克长河！
探究 我们在交往中走向世界的意义
2.我们走向世界的意义
2.我们在交往中走向世界的意义。
(1) 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
(2)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
(3)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
笔记区
02
我为世界添光彩
在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。
探究与分享
中方工作人员向第十一届全球孔子学院大会的嘉宾介绍中医文化
中外工作人员合作进行物探施工
中国医疗队在柬埔寨实施眼科手术
中国青年在2014年利马联合国气候变化大会的“中国角”宣传环保。
3.我们为什么要为世界添光彩？
①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
中国市民向印度海洋啸灾区捐献爱心
中国赴黎巴嫩维和部队
开展义诊活动
中国学生向斯里兰卡、立陶宛友人展示“南桥撕纸”文化
中国国际救援队赴尼泊尔地震灾区实施人道主义救援
中国公民为世界作贡献的实例
医务工作者赴斯里兰卡
开展白内障慈善光明行
中方工作人员介绍中国结
3.我们为世界添光彩的原因
袁隆平研究的杂交水稻为解决世界粮食问题作出了突出贡献，被誉为“杂交水稻之父”。
屠呦呦研制的青蒿素为世界人民解除了疟疾之苦。
钟南山，是我国著名呼吸病学专家。疫情中带头冲锋，坚守在最严重的地区。对国家，对世界作出了贡献。
②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
3.我们为世界添光彩的原因
（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。
（2）每个人都是这个世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
3. 我们为什么要为世界添光彩？
3.我们为世界添光彩的原因
（1）从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。
只有作出突出的，才算是为世界作贡献吗？
人人做好普通事，皆为世界作贡献。
4.我们为世界添光彩的做法。
探究与分享
机器人实验室里，老师编好程序，学生进行技能训练，探索未知领域。
岳阳楼前，老师带学生游学，进行《岳阳楼记》教学
科技馆里，学生分小组对某个问题进行有目标、有组织的研究。
创客空间，老师出一个题目，给一些指导，学生自主探究。
思考：这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义
（2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。
关注社区发展
人文底蕴
科学精神
思考：我们怎样全面提升个人素养？
4.我们为世界添光彩的做法？
（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。
（2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
①不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
②树立科学精神，掌握科学思维方法。
③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
4.我们怎样为世界添光彩？
笔记
三、课堂总结

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