资源简介

(共28张PPT)
4.2以礼待人
第一目 待人礼为先
尊重
谦让
与人为善
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
表现
语言文明
仪表端庄
举止文明
笔记区
含
义
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (P37)
表
现
1.礼的含义及表现是什么？P37
语言文明、仪表端庄、举止文明
(P37)
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
不学礼，无以立。
人而无礼，焉以为德。
这两句话的告诉我们什么道理
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（个人层面）
几个同学一起讨论对文明小区的期望。
我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。
小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。
你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？
探究与分享
②社会层面：文明有礼促进社会和谐。 （P38)
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会层面）
③文明有礼体现了国家形象。我国素有“礼仪之邦”的美誉。我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（国家层面）
黄渤潜水捞到"中华"烟盒
黄渤在太平洋岛国帕劳度假时，在其微博中晒出了中国游客随手乱扔垃圾的照片，并感慨说："那日帕劳潜水，正为上帝的奇作美景唏嘘不已，突然看见水面漂浮一烟盒，心中暗骂哪来的无德之人，这么干净的水怎丢得下手。突然看见烟盒上两个大字'中华'，臊得我上去一把捏在手里，像做贼一样生怕被别人看见，一直带回岸边。朋友啊，去别人家做客咱客气点，这俩字的脸丢不起啊！"
笔记区
2.为什么要以礼待人？（为什么）
①个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提。（P37)
②社会层面：文明有礼促进社会和谐。 （P38)
③国家层面：文明有礼体现了民族尊严和国家的形象。（P39）
做文明有礼的人
02
探究三 如何做文明有礼的人
云南导游骂游客“良心被狗吃了”，官方通报：情况属实，拟吊销！
思考：材料启示我们，应该怎样做文明有礼的人？
提示：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，不自以为是，不盛气凌人。
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；
谈吐文雅，不说粗话脏话；
尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
3.如何做文明有礼的人
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你的口头禅是什么？当被人问到这个问题时，大部分人的回答可能都是一句脏话。说脏话是很多成年人的习惯，可是我们会发现，很多小朋友小小的年纪却也有满嘴的脏话。而且很多小朋友还以说脏话"为荣"，认为说脏话是一种很酷的行为。
说脏话是什么行为？你愿意和说脏话的人做朋友吗？
探究与分享
图片告诉我们日常生活中文明有礼应该怎么做？
家里的礼貌：
起床向长辈问好，父母病了端水送药照顾，向他人提要求时耐心说明,不耍脾气，受教育批评时要虚心诚恳……
学校里的礼貌
对老师：
对同学：
见到老师问好，不打扰老师谈话，进老师办公室要报告 ……
谦让，不打架骂人，不欺负小同学，不讲脏话 ……
彭丽媛演绎出大气的东方美，衣着时尚得体、举止大方、加上本身的艺术家气质，每每出现都给世界一个精彩的“亮相”。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人，同时我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
01
做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
03
做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
02
3、怎样做一个文明有礼的人 P39-40
1.《礼记》中说:“鹦鹉能言，不离飞鸟;猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎 ”这告诉我们（ ）
A．鹦鹉和猩猩都有它们的语言
B．每一种生命都有自身独特性
C．文明有礼是人立身处世的前提
D．“礼”的主要表现是语言文明
C
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2 .“请人批评，要说‘指教’；请人指点，要说‘赐教’；麻烦别人，要说‘打扰’”这启示我们要（　　）
A．爱岗敬业 B．信守承诺
C．关爱他人 D．以礼待人
D
3、 “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见（　　）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明程度决定一个人成就的大小
③文明有礼利于形成安定有序的社会
④礼貌待人是中华民族的传统美德
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
4.对以下古文的理解对应合理的是（ ）
①不学礼,无以立一要态度谦和、用语文明
②人而无信,不知其可也一诚信是一个人安身立命之本
③尺有所短,寸有所长一我们要学会换位思考
④敬人者,人恒敬之一尊重是相互的，要互敬互爱
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
5.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（ ）
①礼貌 ②宽容 ③友善 ④尊重
Ａ①②③ Ｂ①②④ Ｃ②③④ Ｄ①②③④
D
6.“有礼”一直是我们引以为傲的文化基因。浙江持续推进“浙江有礼”省城文明新实践，让“有礼”成为最具标志性的成果。这是因为，“有礼”（ ）
①有利于促进社会的和谐稳定
②规定了社会成员享有的权利
③容易赢得他人的尊重和认可
④是社会进步的唯一评价标准
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
7.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见（　　）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明程度决定一个人成就的大小
③文明有礼利于形成安定有序的社会
④礼貌待人是中华民族的传统美德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B

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