资源简介

(共23张PPT)
（义务教育版）三年级
全一册
第23课
分解描述问题
学习目标
激趣导入
学习活动
思考-讨论
合作探究
课堂小结
拓展与提升
单元主题
单元主题
单元名称 课名称 核心内容
第七单元 合作解决问题 第23课　分解描述问题 把大问题分解成小问题，用图文描述问题，明确解决问题的过程
第24课　分组分派任务 分组讨论小组的解决方案，在线分派任务
第25课　合作制作作品 选用软件工具，在线合作制作数字作品
第26课　完善评价作品 检查作品内容，在线完成各小组作品评价
学习目标
激趣导入
“同学们，想象一下，爸爸妈妈每天都要做很多家务，像打扫房间、洗衣服、做饭等等。如果我们要成为爸爸妈妈的家务小助手，把这些家务都安排得井井有条，你们会怎么做呢？”
【家务小助手计划】
激趣导入
【建构】
比如说打扫房间，我们可以先把它分解成几个小问题，先整理书桌，把书本摆放整齐，然后清理地面垃圾。
在做每个小家务的时候，我们还可以用图文来记录。比如画一个小流程图，先做什么，后做什么，在旁边写上为什么要这样安排。这样，通过把大的家务任务分解成小任务，并用图文明确解决问题的步骤，我们就能更高效地完成家务。
这节课，就让我们一起学习如何像这样把大问题分解成小问题，并用图文描述问题，开启我们的家务小助手之旅。
学习活动
学习活动
活动1：问题分解
一
思考-讨论
一、问题分解
【小组讨论】
以“好书分享”为例，把问题分解成一个个小问题。
大问题：学校开展读书节活动，每个班要制作“好书分享”作品，向同学们推荐优秀书籍。
小问题 1 ：分享哪些书？书名分别是什么？——确定分享书目
小问题 2 ：为什么想分享这些书？ ——确定分享理由
小问题 3 ：如何用软件制作作品？ ——确定分享方式
思考-讨论
一、问题分解
【小组讨论】
说一说：如果要让你介绍自己的学校，你又会怎样进行问题分解？
学习活动
活动2：用图示描述问题
二
学习活动
二、用图示描述问题
用图把分解的问题描述出来，既可以在纸上画出来，也可以利用软件绘制。
学习活动
二、用图示描述问题
【小试牛刀】
试一试：以“介绍自己的学校”为例，用图把分解的问题描述出来。
学习活动
二、用图示描述问题
【小试牛刀】
学习活动
活动3：合作探究
三
学习活动
三、合作探究
【讨论合作开展学习活动的过程】
1. 分小组，确定各小组组员。
2. 各小组确定要分享的书目。
3. 确定作品类型。
□ 数字相册 □ 数字小报 □ 视频 □ 演示文稿 □
学习活动
三、合作探究
【讨论合作开展学习活动的过程】
学习活动
三、合作探究
【讨论合作开展学习活动的过程】
4. 规划、制作和美化数字作品。小组一起选择制作数字作品的软件，讨论作品的结构、内容等，然后利用软件制作出来并进行美化。
5. 完善、展示和评价作品。
学习活动
三、合作探究
【讨论合作开展学习活动的过程】
课堂小结
2
用图示描述问题
3
合作开展学习活动的过程
1
分解问题
降低问题难度
提高问题解决的效率
......
1. 分组
2. 小组分工
3. 确定作品类型
4. 规划、制作和美化作品
5. 完善、展示和评价作品
画图
软件绘制
......
拓展与提升
使用在线思维导图软件，尝试制作语文、数学或英语学科的思维导图。
下图为一个示例。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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