资源简介

湖北省“腾 云”联盟 2024—2025 学年度上学期 12 月联考
高三日语试卷
考试时间：2024 年 12 月 11 日上午 8:00-10:00 试卷满分：150 分
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形
码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、
草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
第一部分 听力（共两节，满分 30 分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的
答案转涂到答题卡上。
第一节 （共 5 小题：每小题 1.5 分，满分 7.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。
每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
１．写真の中、どれが山田さんですか。
Ａ．一番奥のコップを持っている人
Ｂ．一番奥のメガネをかけている人
Ｃ．一番前のメガネをかけている人
２．男の人は今日、何を買いますか。
Ａ．豚肉 Ｂ．鳥肉 Ｃ．野菜
３．女の人はなぜリンゴにしましたか。
Ａ．カロリーが低いから
Ｂ．甘いものが好きだから
Ｃ．ケーキがなくて、仕方がないから
４．男の人は何時頃ホテルに着くでしょうか。
Ａ．1 時頃 Ｂ．5 時半頃 Ｃ．6 時頃
５．女の人は会社の印の位置がどこに入ればいいと言っていますか。
Ａ．会社名と住所の間 Ｂ．住所の前 Ｃ．会社名の上
第二节 （共 15 小题：每小题 1.5 分，满分 22.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。
日语试题第 1页（共 9页）
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听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟
的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第 6 至 8 题。
６．女の人が男の人に何を勧めましたか。
Ａ．サンドイッチ Ｂ．紅茶 Ｃ．コーヒー
７．女の人の昼ご飯は何ですか。
Ａ．おにぎりにコーヒー Ｂ．サンドイッチに紅茶 Ｃ．おにぎりだけ
８．男の人の昼ご飯は何ですか。
Ａ．おにぎりにコーヒー Ｂ．サンドイッチだけ Ｃ．おにぎりに紅茶
听下面的录音，回答第 9 至 11 题。
９．検討会はどうなりましたか。
Ａ．テーマが変わった。 Ｂ．時間が午前になった。 Ｃ．中止になった。
10．男の人について、合っているのはどれですか。
Ａ．メールを読まなかった。
Ｂ．資料を半分しか準備しなかった。
Ｃ．資料を女の人にすべて任せた。
11．女の人はこれから何をしますか。
Ａ．資料のデータを集める。
Ｂ．アンケート結果をまとめる。
Ｃ．アンケートを行う。
听下面的录音，回答第 12 至 14 题。
12．会話をしている二人はどういう関係ですか。
Ａ．医者と患者 Ｂ．夫婦 Ｃ．同僚
13．土曜日、男の人が何をしなければなりませんか。
Ａ．歯医者に診てもらわなければならない。
Ｂ．会社に行かなければならない。
Ｃ．出張に行かなければならない。
14．女性について、正しいのはどれですか。
Ａ．歯医者へ行かずに会社へ来る。
Ｂ．歯医者へ行く前に会社へ来る。
Ｃ．歯医者へ行ってから会社へ来る。
听下面的录音，回答第 15 至 17 题。
15．女の人は何をしましたか。
Ａ．ケーキの数を間違えた。
Ｂ．ケーキを適時に冷蔵庫に入れなかった。
Ｃ．ケーキの種類を間違えた。
日语试题第 2页（共 9页）
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16．女の人がすることはどれですか。
Ａ．街を回ってケーキを売ること
Ｂ．SNS にケーキを宣伝すること
Ｃ．自分でケーキを返品に行くこと
17．ケーキについて、合っているのはどれですか。
Ａ．今日は、値下げされた。
Ｂ．3個買うと、2 個の値段で払うといい。
Ｃ．3個以上を買うと、3 割引になる。
听下面的录音，回答第 18 至 20 题。
18．男の人はなぜ電話しますか。
Ａ．子供の病気のため Ｂ．会議資料のため Ｃ．お見舞いのため
19．女の人は今どこにいますか。
Ａ．病院 Ｂ．車 Ｃ．家
20．女の人がすることは何ですか。
Ａ．病院を出てから、男の人に電話すること
Ｂ．会議資料を完成してから、病院に行くこと
Ｃ．今、すぐに会社へ行くこと
第二部分 阅读（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）
阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
（一）
今日は 3 月 3 日で「ひな祭り」です。女子のお祝いですが、筆者には女の子がいな
いので、祝ったことがありません。少し調べてみました。
桃の咲く頃に「桃の節句」とも言います。節句は季節の変わり目という意味です。
年に合計 5回あって、ゆかりの植物や食べ物があります。1 月 7 日は七草粥を食べま
す。5 月 5 日は「端午の節句」と呼び、粽が有名です。7 月 7 日が七夕でササ、9月 9
日は菊で知られています。
ひな祭りは昔、あまり男女に関係がなかったそうです。江戸時代から女の子の誕生
と成長を祝う行事になり、豪華になりすぎて幕府が禁止したこともあります。
最近は性別平等で個人の多様性を尊重する時代に成り変わってきた面もあります。
ひな人形は男女ペア（成对）が一般的ですが、男同士や女同士のひな人形を売る店も
出てきました。伝統行事も常に変わっています。調べて初めて知りました。
また、ひな祭りには美しいひな人形を飾る習慣があります。家々ではそれぞれの趣
向を凝らして展示しています。子供たちは人形の前で楽しそうに笑っている姿も見ら
れます。このように古い伝統が新しい時代に溶け込み、また新たな魅力を生み出して
いるのです。
日语试题第 3页（共 9页）
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21．「ひな祭り」について本文に合っているのはどれか。
Ａ．女の子の誕生と成長を祝う行事で、形式がずっと変わらない。
Ｂ．江戸時代以来は女の子の誕生だけを祝う行事として定着した。
Ｃ．現在は性別平等の影響で伝統行事も変わっている。
Ｄ．男女ペアの人形を使って祝う行事で、その形式はずっと維持されている。
22．「節句」について、本文に合っているのはどれか。
Ａ．特定の日に行われる伝統的な祭りのことだ。
Ｂ．四季の中で一番美しい季節だ。
Ｃ．年に一回だけ行われる大切な行事だ。
Ｄ．昔の人が神様にお祈りをするための日だ。
23．文中に「ササ」とあるが、それはどんなものなのか。
Ａ．7月 7日が去るのを祝うものだ。
Ｂ．節句のイメージになるものだ。
Ｃ．男女平等を示す食べものだ。
Ｄ．季節の美しさを感じるものだ。
24．「ひな祭り」のひな人形に関する説明として正しいのはどれか。
Ａ．ずっと女の子の人形だけで、男の子の人形は絶対に使われない。
Ｂ．最近は男同士や女同士の人形もあるようになっている。
Ｃ．人形を飾る習慣は現在ほとんどの家庭で行われていない。
Ｄ．人形は昔と比べて、豪華さや大きさが大幅に減少している。
25．ひな祭りについて、筆者の考えはどれか。
Ａ．自分には関係がないので、あまり興味がない。
Ｂ．古い伝統行事であり、変化することは好ましくないと思っている。
Ｃ．それが新しい魅力を生み出していると感じている。
Ｄ．江戸時代のひな祭りの形が一番良かったと思っている。
(二)
赤ちゃんのいる親戚に留守番を頼まれました。赤ちゃんをあやす（哄）自信がなか
ったので、ベビーシッターに来てもらいました。
シッターさんの働きぶりに驚きました。赤ちゃんを抱っこすると泣き止みます。聞
くと、保育園で働いていたそうです。子供に詳しいのです。赤ちゃんの食事に加えて
お母さんとお父さんの食事も、手際よく（巧妙地）作ってくれました。冷蔵庫にある
食品をうまく使います。流れるような仕事ぶりでした。
そんなおり（时候）に「伝説の家政婦」と呼ばれる人をテレビや本で知りました。
もとは有名なレストランの料理人でした。家で楽しめるフランス料理を作りたくて、
店を止めて、家を訪れて料理をする仕事を始めました。評判になり、お願いの予約が
取れないほどの人気になりました。
家の中で働くのも外でのと同じように（ ア ）。2人の仕事から学びました。
日语试题第 4页（共 9页）
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その後、私も自宅での手作り料理や子育ての知識を学ぶようになりました。赤ちゃ
んのために簡単な手作り離乳食を作り始め、子供たちが喜ぶ様子を見るととても満足
します。ベビーシッターさんと伝説の家政婦の姿を胸に、日々の暮らしをもっと充実
させていきたいと思っています。
26．文章では、「ベビーシッター」はどんな人なのか。
Ａ．赤ちゃんに関することを教える人
Ｂ．赤ちゃんの病気などを診る人
Ｃ．赤ちゃんの世話をする人
Ｄ．赤ちゃんの食べ物を売る人
27．文中に「流れるような仕事ぶりでした」とあるが、それはどんな仕事ぶりなのか。
Ａ．非常に順調で、効率的に働いている仕事ぶり
Ｂ．あまり計画を立てないで働いている仕事ぶり
Ｃ．細かいところまでやって、時間がかかった仕事ぶり
Ｄ．とても楽しそうに働いている仕事ぶり
28．シッターさんが家を訪れて料理をする仕事を始めた理由は何か。
Ａ．「伝説の家政婦」と呼ばれる人をスマホで知ったから
Ｂ．レストランで働くのが疲れていたから
Ｃ．家で楽しめるフランス料理を作りたいから
Ｄ．たくさんの人が家での料理を求めていたから
29．文中の（ ア ）に入れるものはどれか。
Ａ．人に助けをもらう仕事です
Ｂ．人に日常生活の知識を教える仕事です
Ｃ．人の面倒を見る仕事です
Ｄ．人を助ける大切な仕事です
30．筆者はこれからどうしたいと思っているか。
Ａ．両方の仕事を引き受けたいと思っている。
Ｂ．毎日の暮らしを充実させていきたいと思っている。
Ｃ．有名な料理人になりたいと思っている。
Ｄ．保育園で働きたいと思っている。
（三）
皆さんは文字を書くとき、右手と左手どちらの手で書いていますか。人類が進化す
る中で右利きが増えていったと考えられ、現代では 12 のうち 9 人が右利きだと言わ
れています。
その理由には、①体の左側にある心臓を庇うため、左手で守り右手で攻撃していた。
②狩りに使う石器が右手で使いやすいように作られ、その後様々な道具が右手用に作
られたと言う説があります。狩りの時に右手で攻撃したとみられる。左側に傷を負っ
日语试题第 5页（共 9页）
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た動物の骨や右手で使いやすいように作られた武器などがたくさん見つかっている
そうです。
（ ア ）、③人間が言葉を使うようになり、言語を司る「左脳」が発達したこと
がたくさんの人が右利きであることに関係があるといいます。
人間の脳は頭の右側にある「右脳」と左側にある「左脳」に分かれています。脳は
それぞれの場所が生きていく上で必要ないろいろな役割を持っています。左脳には言
語や文字の理解を担当する部位が、右脳にはイメージや空間の認識を担当する部位が
あります。
体を動かす時は、主に右脳から出た命令は、体の左側を、左脳は右側を動かします。
つまり右手を使うときは左脳が活発になっています。加藤さんは「人間が言葉を使う
ようになったことで、左脳が発達し、右手がより器用（灵活）になり、右利きが多数
になったのではないかと考えられています」と話します。
加藤さん自身は左利きです。「そりゃ、不便ですよ！」といいます。右利きの人が
多いので、文房具や調理器具などを日用品のほとんどは右手で使いやすい形です。
31．右利きが多くなった理由として、合っていないのはどれか。
Ａ．体の左側にある心臓を庇うため、左手で守り、右手で攻撃していたから
Ｂ．狩りに使う石器が右手で使いやすいように作られたから
Ｃ．右脳が特に発達し、右手を使うことが自然になったから
Ｄ．人間が言葉を使うようになり、言語を司る「左脳」の発達に関係があるから
32. 文章の（ ア ）に入れるのに一番適切なのはどれか。
Ａ．つまり Ｂ．ところで Ｃ．それで Ｄ．さらに
33. 文章によると、「左脳」は主な役割は何か。
Ａ．イメージや空間の認識を担当すること
Ｂ．体の左側を動かす命令を出すこと
Ｃ．言語や文字の理解を担当すること
Ｄ．左手を使うときの動きを制御すること
34．文章では、右手を使うときに、どのようなことが起こるか。
Ａ．右脳が活発になり、言葉を使う能力が向上すること
Ｂ．右脳が活発になり、体の左側がより早く動くこと
Ｃ．左脳が活発になり、体の左側の動きだけを制御すること
Ｄ．左脳が活発になり、右手がより器用になること
35．加藤さんはなぜ左利きで不便だと感じているか。
Ａ．左利きであることが一般的に不器用であるから
Ｂ．右利きの人が多いので、日用品の多くが右手で使いやすい形だから
Ｃ．左利きであることが社会的に受け入れられていないから
Ｄ．左利きであることで、脳の発達が遅れると考えられているから
日语试题第 6页（共 9页）
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（四）
春休みの勉強では、通っている塾で 5 年生の秋以降に学んだ内容の復習に取り組ん
でほしいと思います。どのような範囲が、覚えていますか。（ ア ）、比を使って
解く問題がなかったはずです。実際の入試では、単純な比ではなく、「速さ」、「図
形」、「文章題」などに比の要素が加えられ、いろいろな解法を組み合わせて解く出
題が目立ちます。算数だけではなく、理科でも用いることがあるので、比について理
解を深めておくことは、入試全体に対しても欠かすことができません。
また、第一志望校や受験する学校がある程度か溜まっているというならば、過去問
(実際の入試問題)に目を通してみるのもいいかもしれません
この時期に過去問に触れることで「本番までに、このレベルの力をつけておく必要
がある」といった具合に目標を捉えられます。自分がどのような勉強に取り組み、ど
のような力を伸ばすべきなのか、具体的な道筋も思い描きやすくなると思います。
春休みが始まる前この時期から登校するまでの 15 30 分ほどの時間を利用して勉
強する習慣を身に付けることもお勧めです。
春休みは、学校からの宿題や課題等が少なく、起床する時間(時刻)もつい遅くなり
がちです。朝の勉強習慣を付けることで、学校があるときと同じように、規則正しい
生活に結びつくのはもちろん、1 日の取り組みのウォーミングアップ（热身））にも
なります。
36．文章の（ ア ）に入れるのに一番適切なのはどれか。
Ａ．絶対に Ｂ．一体 Ｃ．どんなに Ｄ．おそらく
37．文章では、実際の入試にはどんな傾向があるか。
Ａ．単純な比の問題と算数問題だけが出題される傾向
Ｂ．比の要素を加えて多様な組み合わせで解く問題が出題される傾向
Ｃ．各科目には算数をたくさん入れて出題される傾向
Ｄ．算数問題以外の基礎問題が出題される傾向
38．「比についての理解を深めておくこと」はなぜ重要なのか。
Ａ．算数の成績を上げるためだけだ。
Ｂ．理科の授業で比を使うことが多いから
Ｃ．入試全体において欠かすことができないから
Ｄ．塾の先生がそう要求しているから
39．文章では、「過去問に触れること」はどのような効果があるか。
Ａ．本番の入試で必ず満点を取ることができるようになる。
Ｂ．勉強の目標ははっきりとされるようになる。
Ｃ．過去問を通じて塾の先生とのコミュニケーションが順調になる。
Ｄ．学校の宿題や課題を速く終わらせることができるようになる。
40．文章では、なぜ朝の勉強習慣を身に付けるか。
Ａ．学校からの宿題や課題を速く完成することができるから
日语试题第 7页（共 9页）
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Ｂ．起床する時間をさらに遅くして、体がリラックスすることができるから
Ｃ．学校の時と同じく規則生活に繋がり、1日の準備運動にもなるから
Ｄ．塾の授業に出席することができるようになるから
第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分）
第一节 （共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
北海道の先住民族、アイヌは独自の言葉 41 文化を持っている民族です。今では
42 歴史や文化を紹介する博物館が北海道にはたくさんあります。アイヌ語を勉強す
る人もいます。
しかし、昔は 43 ました。先日「カムイの歌」と言う映画を見ました。1922 年に
19 歳 44 病死した幸恵さんをモデルにした映画です。その頃アイヌは差別され、そ
の子供たち 45 通えない学校が作られました。アイヌ語は「喋る 46 」と禁止さ
れました。
アイヌであることを恥じる 47 はないと思っていた。幸恵さんは民族の物語の
「ユーカラ」を書き起こし、日本語に訳したのです。彼女の死後、「アイヌ神謡集」
と言う本となり、今も書店に 48 います。
日本の歴史には 49 出したくない失敗は多くあります。でもその反省から、今や
未来をもっと 50 する知恵が生まれるのです。
41．Ａ．に Ｂ．と Ｃ．で Ｄ．も
42．Ａ．そう Ｂ．その Ｃ．そんなに Ｄ．それ
43．Ａ．ならい Ｂ．かい Ｃ．ちがい Ｄ．うたい
44．Ａ．で Ｂ．の Ｃ．が Ｄ．も
45．Ａ．ほど Ｂ．ばかり Ｃ．だけ Ｄ．しか
46．Ａ．かしら Ｂ．の Ｃ．な Ｄ．よ
47．Ａ．こと Ｂ．わけ Ｃ．ため Ｄ．もの
48．Ａ．並べて Ｂ．並び Ｃ．並ば Ｄ．並んで
49．Ａ．考え Ｂ．考えて Ｃ．思って Ｄ．思い
50．Ａ．よく Ｂ．いやに Ｃ．わるく Ｄ．いく
第二节 （共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有
双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
11 月に入り、各地で「秋にしか 51 （見られる）」美しい景色が 52 （広がる）
て、紅葉を車に飾ったり、銀杏の葉をクリマスツリーに飾ったり、楓の葉 53 詩織
（诗织）を作ったりする「秋拾い」が、若者の間で 54 （にんき）になっている。
たくさんの人が今、自然の美しい場所に行き、赤や黄色に染まった葉を拾って、詩織
日语试题第 8页（共 9页）
{#{QQABYQgUogAAAgBAARhCAw0CCgCQkhCAAQgOhFAEoAAACQFABAA=}#}
や絵、装飾品を作り、SNS で披露している。
「秋拾い」とは、秋に落ち葉や果実を拾い、記念品 55 作品などを作ることだ。
若者が芸術な表現でアイディアを披露して自分の気持ちを表現する一つの方法とな
っている。
「秋拾い」がトレンドとなるにつれて、 56 （多い）の観光地が「秋」をテーマ
にしたアクティビティ（活动）を打ち出し、たくさんの事業者や 57 （企業）が「秋」
特に注目している。大衆点評を見ると、秋を楽しむための「攻略ガイド」的な書き込
みがここ 2週間の間に約 170％増え、収穫期を迎えた田んぼを 58 （見る）に行っ
たり、オレンジ色の実が鈴なりの柿を鑑賞したり、キンモクセイ（桂花）の花を探し
たり、秋の天日干しである「晒秋」の景色や、歴史ある建築物と秋の景色の「競演」
を 59 （楽しむ）だりするアクティビティが大きな話題となっていて、広く 60
（知る）れている。
第四部分 写作（共两节，满分 40 分）
第一节 （满分 10 分）
假如你是张明，寒假即将到来，你的日本人朋友山下很早就说想来北京游玩，所以
你决定邀请他寒假过来。现在你需要给他发送一封邮件，内容包含：（1）告知对方你
本月 15 号开始放假；（2）询问对方空闲时间，并邀请对方来北京游玩；（3）告知对
方北京天气如何，并嘱咐对方注意身体。
注意：
（1）字数 80～120 字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
第二节 （满分 30 分）
在青春之旅中，高中生似破浪之船驶向梦想彼岸，可代沟（世代間の隔たり）如无
形沟壑横于他们与父母之间。这是不同时代观念碰撞的痕迹，是青春与成熟交织产生的
矛盾。高中生有新奇认知和探索欲，父母凭经验指引，二者差异如磁针两极，有温馨亦
有苦涩。
请以「世代間の隔たりについて」为题，写一篇短文。
写作要点：
（1）举一些“代沟”的例子；
（2）你是如何处理的？
（3）作为高中生，你是如何看待的？
注意：
（1）字数 280～320 字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
日语试题第 9页（共 9页）
{#{QQABYQgUogAAAgBAARhCAw0CCgCQkhCAAQgOhFAEoAAACQFABAA=}#}3.评分说明：
（1）第一篇少于 80 字者，每少写一行扣 1.5 分。第二篇少于 280 字者，每少写一行扣 1.5 分。
日语试卷参考答案和评分标准
（2）每个用词或书写错误扣 0.5 分。
（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1 分。
第一部分：听力（1.5 分×20=30 分） （4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 2 分。
1． B ２．C ３．A ４．C ５．B
6． A ７．B ８．A ９．B 10．A 参考例文 第一篇（110 字）
11．B 12．C 13．C 14．C 15．A 山下さん
16．B 17．B 18．B 19．C 20．A 15 日から冬休みが始まるから、もし都合がよければ、北京に遊びに来ていただけませんか。北京の冬は寒いですが、東京の天
第二部分：阅读理解（2.5 分×20＝50 分） 気はどうですか。山下さんも寒さに気をつけて体を大事にしてください。ご返事を楽しみに待っています。
張明
（一）
21．C 22．A 23．B 24．B 25．C
参考例文 第二篇（319 字）
（二）
世代間の隔たりについて
26．C 27．A 28．C 29．D 30．B
世代間の隔たりは日常でよく見られます。高校生が流行の音楽やアニメに夢中ですが、親は理解できないことが多いですね。
（三）
例えば、私が新しいアイドルグループの歌を聴くとき、親は歌詞の意味も分からず、奇妙に感じることがあります。また、私たちが
31．C 32．D 33．C 34．D 35．B
ソーシャルメディアで友達とコミュニケーションするとき、親は情報漏れや悪い人との接触などの不安を持っています。
（四）
私は隔たりを縮めるため、まず親に向かって私たちの興味や価値観を丁寧に説明します。また、親の意見なども聞いて、新し
36．D 37．B 38．C 39．B 40．C
い視点を見つけます。
第三部分：语言运用（1.5 分×20＝30 分）
世代間の隔たりは悪いものではないと思います。それは異なる価値観や考え方を知る良い機会です。この隔たりを乗り越え
41．B 42．B 43．C 44．A 45．D
て私たちと親は成長できて、家族の絆も深まると信じています。
46．C 47．A 48．C 49．D 50．A
51．見られない 52．広がっ 53．で 54．人気 55．や
56．多く 57．きぎょう 58．見 59．楽しん 60．知ら 听力部分录音稿
1.
第四部分：写作（满分 40 分） 女：これは昨日のパーティーの写真ですか。山田っていう方はどの方ですか。
1.评分方法： 男：ええ、一番奥にいますよ。
先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准 女：二人いますよ。どっち？コップを持っている人？
并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。 男：ううん、眼鏡をかけている人ですよ。
2.档次标准： 女：そうですか。
第一篇（满分 10 分）
第四档（7.5～ 10 分）写出文章的全部内容，语言准确流畅。 2.
第三档（5 ～ 7 分）写出文章的大部分内容，语言表达通顺。 男：すみません、これは何肉ですか。
第二档（2.5～4.5 分）写出文章的一部分内容，语言表达欠通顺。 女：豚肉です。
第一档（0 ～ 2 分）写出文章的很少内容，语言表达不通顺或字数少于 30 字。 男：豚肉は、好きじゃありません。鳥肉はありますか。
第二篇（满分 30 分） 女：はい、こちらです。
第六档（26～30 分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。 男：うーん、ちょっと高いですね。
第五档（20～25 分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。 女：たまにバーゲンがありますよ。
第四档（15～19 分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。 男：じゃ、今日は、野菜だけにします。
第三档（10～14 分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。
第二档（5 ～ 9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。 3.
第一档（0 ～ 4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或少于 100 字。 男：これ、食べる？
1
{#{QQABYQgUogAAAgBAARhCAw0CCgCQkhCAAQgOhFAEoAAACQFABAA=}#}
女：ケーキか～ええと、ダイエット中だから… 女：そうでしたか。歯医者は午前中なのでその後でもよければ。
男：あっ、そうか。じゃ、これは？カロリーが低いって。 男：ほんと？助かるよ！
女：あっ、リンゴだ。食べるわ。
15.16.17.
4. 女：店長、昨日、注文したケーキなんですが、10 個の数を間違えて 100 個注文してしまいました。今朝届い
男：お疲れ様です。本田です。1時に桜商事での打ち合わせが終わって、今、バスでみどりホテルに向かっている途中なんですが、 たのですが、置く場所もなくて…。申し訳ございません。
ひどい渋滞です。5時半には着くはずだったんですが、すみません、6時開始の食事会に間に合わなさそうです。15分ぐらい 男：え？100 個！？困ったなあ。返品もできないし、賞味期限も短いし。
遅刻してしまうだろう。よろしくお願いします。 女：申し訳ございません。
男：仕方ない…。値段を下げて売ろうか。
5. 女：あのう、SNS で宣伝するのはどうでしょうか。
男：名刺のデザインを変えたいんだけど、会社の印の位置はどこがいいと思う？ 男：ああ、いいね。
女：住所の前がいいんじゃない？ 女：金額はいくらにしましょうか。
男：うーん、でも、それじゃ目立たないよ。会社名の上に大きく入れたら、どう？ 男：うーん、100 個もあるから、やっぱり値下げじゃなくて、2 個買ったら、1 個プレゼントにすることにし
女：えー、やっぱり印は住所の前にある方がいいわよ。 よう。その内容で SNS に載せてくれる？
女：はい、分かりました。
6.7.8.
女： お疲れ。お昼ご飯買ってきたよ。おにぎりとサンドイッチ、どっちがいい？ 18.19.20.
男： どっちでも。鈴木さんが好きなほうを先に選んで！ 男：吉田さん、おはようございます。今、お時間よろしいですか。
女： じゃ、私がサンドイッチにするわ。飲み物は紅茶とコーヒーがあるけど、どっち？ 女：すみません、ちょっと…。子供の熱がなかなか下がらなくて、車で病院に連れて行こうとしていたところ
男： あ、僕はコーヒーのほうがいいな。鈴木さん、サンドイッチに紅茶でもいい？ なんです。
女： うん、いいけど、おにぎりにコーヒーって、合わないんじゃない？サンドイッチにする？ 男：あ、もしかして運転中ですか。
男： ううん、大丈夫、大丈夫。 女：いえ、出かける支度中ですが、急ぎですか。
女： あ、そう… 男：吉田さんが作成してくださった今日の会議資料について、どうしても伺いたいことがあったんですけど、
お子様の病院が先ですね。
9.10.11. 女：すみません、会議、午後 3 時からですよね？病院から戻ってからでもいいですか。
女：明日の検討会、時間が変わったそうですね。 男：はい、では、改めてお電話します。
男：えっ？ 女：いえ、私からかけ直しますよ。
女：さっきメールが来ましたよ。午後３時の予定が午前 10 時になったって。 男：あ、はい。お願いします。
男：あ、本当だ。気づきませんでした。
女：資料の準備は大丈夫ですか。
男：これからやろうと思ってるんです。明日の 3 時に間に合えばいいと思ってたのに。
女：何か手伝いましょうか。
男：いいんですか。ぜひお願いします。二人でやれば間に合うと思います。あの、まず、このアンケート結果をまとめてもらえません
か。
女：わかりました。すぐ始めます。
12.13.14.
男：悪いんだけど、土曜日、休日出勤してもらえないかな？
女：え、歯医者の予約を入れているので、申し訳ないんですが…
男：そっか、困ったなあ～
女：何かあるんですか。
男：午後からパソコンの修理作業があるんだよ。僕が出る予定だったんだけど、出張することになって。
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