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课题 冀教版九年级 Unit 2 Lesson 11 To China, with love 教案
课型 新授课 主备人
一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够正确理解和运用与诺曼·白求恩相关的词汇和短语，如：graduate, T.B., invent, remain, decision, condition, first aid, set up 等。 学生能够理解并运用一般过去时描述过去的事件。 2. 语言技能目标 能够听懂关于诺曼·白求恩的介绍和相关描述。 能够流利地朗读课文，语音语调正确。 能够用英语简单描述诺曼·白求恩的事迹。 3. 情感态度目标 了解诺曼·白求恩的无私奉献精神，培养学生的爱国主义情感和国际主义精神。 激发学生学习英雄人物的热情，鼓励学生树立为他人服务的意识。 二、教学重难点 1. 教学重点 理解课文内容，掌握重点词汇和短语的用法。 能够用英语讲述诺曼·白求恩的主要事迹。 2. 教学难点 对一些复杂句子的理解，如：With a lot of hard work, he found new ways to help people with T.B.-a disease that damages the lungs. 如何引导学生深刻体会白求恩的精神，并将其运用到实际生活中。 三、教学方法 1. 任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言知识。 2. 情景教学法：创设相关情景，让学生在真实的语境中感受和理解语言。 3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作能力和交流能力。 四、教学过程 （一）导入 1. 展示一些医生工作的图片，提问学生：What do you think makes a good doctor 引导学生思考并回答，如：A good doctor should be kind, patient and skilled. 2. 接着提问：Why do some doctors go to work in poor areas 让学生自由讨论，分享自己的想法。 （二）阅读前 1. 展示诺曼·白求恩的图片，向学生介绍：Today, we are going to learn about a famous doctor named Norman Bethune. Do you know anything about him 激发学生的兴趣。 2. 引导学生看课文标题和图片，预测课文内容。 （三）阅读中 1. 快速阅读 让学生快速阅读课文，回答以下问题： When and where was Norman Bethune born What did he do to help people with T.B. 检查学生的回答，了解学生对课文的大致理解。 2. 仔细阅读 学生再次仔细阅读课文，完成以下任务： 完成 Let's Do It! 中的判断题和填空题。 找出描述白求恩在中国所做事情的句子。 小组讨论，交流答案。 教师巡视各小组，提供帮助和指导。 邀请小组代表分享答案，教师进行点评和讲解。 3. 语言点讲解 讲解课文中的重点词汇和短语，如：graduate, invent, remain, decision, condition, first aid, set up 等。通过举例、造句等方式帮助学生理解其用法。 分析文中的复杂句子结构，帮助学生理解句子含义。 （四）阅读后 1. 复述课文 让学生根据课文内容，用自己的话复述诺曼·白求恩的事迹。 邀请几位学生进行展示，其他学生认真倾听并给予评价。 2. 小组讨论 组织学生进行小组讨论：What can we learn from Norman Bethune 鼓励学生发表自己的观点，教师进行引导和总结。 3. 写作练习 让学生写一篇短文，介绍自己心目中的英雄，要求至少包含三个方面的描述。 （五）巩固与拓展 1. 完成 Dig In 部分的练习 学生独立完成 Dig In 中的练习题。 教师讲解答案，重点讲解学生容易出错的题目。 2. 知识拓展 向学生介绍更多关于白求恩的事迹和其他伟大人物的故事，如：南丁格尔、雷锋等。 鼓励学生课后自主查阅相关资料，进一步了解这些人物。 （六）总结与作业布置 1. 总结本节课的重点内容，包括词汇、短语、语法和白求恩的精神。 2. 布置作业： 背诵课文中的重点句子。 用英语写一篇关于自己崇拜的英雄的短文，不少于 80 词。

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