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点石联考 高三联考调研测试 生物
1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.C 7.D 8.C 9.C 失后存活，若 VZV 进入机体，记忆细胞会快速增殖分化，
10.A 11.D 12.D 13.C 14.C 15.C 16.AC 17.ABD 分化形成的浆细胞会快速产生大量抗体（1 分，合理即
18.CD 19.AC 20.BCD 可，共 2 分）
21.（11 分） （3）抗体具有特异性，对照组注射的是无关抗原，不
（1）吸收、传递、转化光能（1 分） 红光和蓝紫（2 能产生这种相应抗体（2 分，答出“特异性”或后半句
分） 都可，合理即可） 二次免疫后，VZV Oka-7S-2.2 株
（2）光能→ATP和NADPH中活跃的化学能→（CH2O）中稳定 组小鼠血清中抗VZV特异性抗体效价显著升高，说明VZV
的化学能 （2分） ATP和NADPH（1分） Oka-7S-2.2 株可以产生更强的免疫保护能力，且 VZV
（3）当光照强度为 0 时，植物只进行呼吸作用，此时 Oka-7S-2.2 株不会在人体内复制和传播（2 分）
的净光合速率即为呼吸速率（2 分） 24.（11 分）
（4）抑制（1 分） 成年株的色素含量高于幼苗（1 分）； （1）光作为一种信号，调控植物的生长、发育（答出
成年株能减少强光对光合作用的抑制（1 分）（共 2分， 光作为一种信号即可）（2分）
其他答案合理即可） （2）25 ℃+12 h 光照+10 mg/L 的赤霉素（G2）处理组
22.（13 分） 合（1 分） 温度（2 分）
（1）若该遗传病为伴 X 染色体显性遗传病，Ⅲ-3 的女 （3）脱落酸（2分） 淀粉的水解（2 分）
儿均应该为患者，但Ⅳ-6 为正常女儿，与预期不符（2 （4）基因表达（1分，或答 分裂、伸长、分化和死亡 至
分，写Ⅳ-7 男性患病，其母亲Ⅲ-4 未患病也可，合理 少答出 3 个，意思对也可给分） 环境因素（1分）
即可得分） 常染色体显性遗传病（2分） 25.（10 分）
（2）1/104（2 分） （1）需要（1 分） 主动运输（1 分） 需要载体
（3）常染色体显性遗传（1 分） 相同（2分） 蛋白协助，同时利用 ATP 水解释放的能量进行物质的跨
（4）遗传病的传递方式（或遗传病的遗传方式）（2 分） 膜运输（2 分，合理即可）
产前诊断（2 分） （2）Pi（1分） 会（1 分）
2+ 2+
23.（10 分） （3）将 Pb 富集到金丝草的液泡中，避免 Pb 对其他细
（1）抗原呈递细胞（2分，答树突状细胞、B细胞、巨 胞结构的损伤，增强金丝草植株对 Pb 的富集能力和耐
噬细胞给 2分，答不全给 1 分） B 细胞（1 分，多答 性（2 分）
细胞毒性 T细胞不扣分，但不答 B细胞不得分） （4）生物有共同的祖先（2 分，或答生物有共同的起源
（2）不属于（1分） 注射疫苗后，机体可产生相 也可）
应的抗体与记忆细胞（1分），记忆细胞可以在抗原消
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点石联考 高三联考调研测试 生物
2024 年 12 月东三省高三联考调研测试 生物学 参考答案及详解
1.C 基因重组而不是染色体结构变异。
解析：M 期的细胞中 MPF 含量较高，使 S 期细胞中的染 6.C
色质凝缩成染色体，可能会抑制 DNA 的复制；MPF 为有 解析：图乙是减数分裂Ⅰ后期，由于同源染色体上的非
丝分裂促进因子，可以促进有丝分裂的进行，且发挥作 姐妹染色单体之间粘连才会出现染色体桥结构，因为减
用的时期主要为有丝分裂的前期，可能会诱导核膜解 数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，着丝粒不发生分裂；
体；大肠杆菌为原核细胞，不进行有丝分裂，因此不能 图丙所示时期为减数分裂Ⅱ后期，发生了着丝粒分裂行
讨论 MPF 的含量变化；在有丝分裂末期，染色体变为松 为，但着丝粒分裂并非是被纺锤丝牵引导致的；图甲所
散的染色质，MPF 含量降低。 示有一对同源染色体未分离到两个子细胞中，猜测可能
2.B 由于纺锤体形成时遇到障碍，导致有一对同源染色体未
解析：据图分析，翻译过程中，核糖体沿 mRNA 的 5＇端 按时发生分离；图丙是减数分裂Ⅱ后期，染色体桥断裂
向 3＇端移动合成多肽链；据图分析，在内质网中肽链 的随机性会导致子细胞中某基因重复或缺失。
盘曲折叠过程中信号肽的切除涉及肽键的断裂，形成特 7.D
定的空间结构需要氢键或二硫键的形成，不需要形成肽 解析：基因转录时，不需要解旋酶的参与；基因突变具
键；内质网膜是由磷脂双分子层构成的，可通过囊泡形 有不定向性，无法确定基因碱基变化后，是否可以被结
式与高尔基体膜联系在一起，体现了生物膜系统之间的 合蛋白 ZmGRF2 调节；通过图中信息可知，结合蛋白
间接联系；可用同位素标记法来研究分泌蛋白的合成和 ZmGRF2促进ZmCCT10基因的表达，因此在长日照条件下，
运输过程。 结合蛋白 ZmGRF2 的含量不会降低；结合蛋白 ZmGRF2 与
3.C 基因的启动子结合，可以推测其通过核孔进入细胞核中
解析：蛋白质的合成场所为核糖体，多糖的合成场所一 发挥作用。
般为内质网（或高尔基体、叶绿体），二者合成场所不 8.C
同；蛋白质与多糖的元素组成不同，蛋白质一般为 C、H、 解析：根据杂交实验 1 中 F2白穗∶红穗=13∶3，符合 9∶
O、N,多糖一般为 C、H、O；高尔基体参与蛋白质的分泌 3∶3∶1 的变式，可推知穗色的遗传由两对基因控制，
过程，需要消耗能量；植物细胞壁的主要成分为纤维素 且符合自由组合定律；若控制红穗的基因型为 aaB_（另
和果胶，与动物细胞外基质成分不同。 一种情况不影响结果）,则白穗的基因型为 A_B_,A_bb
4.A 和 aabb。杂交实验 1 中母本红穗的基因型为 aaBB，父
解析：ATP 中的 A代表腺苷，腺苷由腺嘌呤和核糖构成； 本白穗的基因型为 AAbb，所得 F1白穗的基因型为 AaBb，
AC 是腺苷酸环化酶，酶是活细胞产生的具有催化作用的 F2性状分离比符合白穗∶红穗=13∶3；杂交实验 2 中母
有机物，能显著降低化学反应所需活化能；ATP 中含有 本红穗基因型为 aaBB，父本白穗的基因型为 AABB，所
的五碳糖是核糖，故其脱去两个磷酸基团后形成的 cAMP 得 F1白穗的基因型为 AaBB,F2性状分离比符合白穗∶红
中含有的五碳糖也是核糖，cAMP 作为第二信使时，是作 穗=3∶1，故两个杂交实验中，红穗母本的基因型相同，
为信号分子起作用，故可起调节生命活动的作用；ATP 白穗父本的基因型不同；杂交实验 1中 F2白穗的基因型
与 ADP 相互转化的能量供应机制，在所有生物的细胞内 有 A_B_,A_bb 和 aabb 共 7 种，白穗子代共 13 份，纯合
都是一样的，这体现了生物界的统一性。 子有 AABB1 份、AAbb1 份、aabb1 份，故白穗中的纯合
5.A 子所占比例为 3/13；根据题干信息，两个杂交实验中
解析：一对同源染色体分离异常，导致形成的次级精母 F1自交后代 F2植株数目相当，故应先将杂交实验 2中的
细胞染色体异常，形成的配子中染色体数目均异常；一 白穗∶红穗=3∶1 变换为白穗∶红穗=12∶4，之后将杂
个四分体具有 2条同源染色体，是 2 条独立的染色体， 交实验 2 中 4 份红穗（aaBB）和杂交实验 1 中的 3份红
DNA 复制会使得一条染色体上的姐妹染色单体基因相 穗（2aaBb、1aaBB）混合，即新形成的红穗群体中，aaBB
同；位于同源染色体上的非等位基因不遵循自由组合定 占 5/7，aaBb 占 2/7，将所有红穗个体自由交配，产生
律；同源染色体的非姐妹染色单体之间交换片段会导致 aB 配子占比 6/7，ab 配子占比 1/7，根据棋盘法计算，
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所得子代中红穗∶白穗=48∶1。 息；激活的细胞毒性 T细胞分裂形成的细胞毒性 T细胞
9.C 可在体液中循环，识别并接触、裂解被同种病原体感染
解析：机体对水和无机盐的调节，是基于保持细胞外液 的靶细胞。
钠离子浓度，即保持细胞外液渗透压不变，因此水平衡 15.C 解析：长时记忆可能与突触形态及功能的改变以
和盐平衡的调节过程密切相关，通常称为渗透压调节， 及新突触的建立有关；学习和记忆涉及脑内神经递质的
主要是通过肾来完成的；通过题干可知，将β3－AＲ敲 作用以及某些蛋白质的合成；注意力下降，将会影响感
除后，小鼠尿量增多，可以说明与β3－AＲ结合的激素 觉性记忆转换至第一级记忆。
参与抗利尿过程的调节；醛固酮是由肾上腺皮质分泌 16.AC 解析：图1中前两个锥形瓶是在光照下对类囊体进
+
的；将β3－AＲ敲除后，机体丢失大量水分，细胞外液 行H浓度差的营造，故无法证明遮光后产生的ATP是光能
+ +
渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器会兴奋。 直接导致还是转化成H浓度差导致；由图2 可知 NADP和
+
10.A H接受水的光解产生的电子形成NADPH，且NADPH的合成会
+ +
解析：寒战期病人皮肤苍白的原因是机体通过毛细血管 增加类囊体膜内外的H浓度差，而ATP的合成是H浓度差
收缩来减少散热，导致皮肤血流量下降；高热期病人体 驱动的，故NADPH的合成有利于ATP的合成；光能使叶绿
+
温持续保持高温状态，故产热量应等于散热量，体温维 体基质的H运输到类囊体腔中，使得类囊体腔中的pH低于
+
持在较高温度；解热期病人机体通过神经调节使汗液分 叶绿体基质，形成膜内外的H浓度差，驱动ATP的合成；
+
泌增多，而不是神经—体液调节；寒战期机体的下丘脑 据图2 可知，ATP合酶既能催化ATP合成，又能运输H。
体温调节中枢通过神经—体液调节导致甲状腺激素分 17.ABD 解析：若基因 A/a 位于常染色体或 X、Y染色
泌增多，而非神经调节。 体同源区，则 4号的电泳条带均为 2 条，与电泳条带上
11.D 只有 1 条条带（基因①）的结果不符合；1 号、2号的
A A a a a A
解析：脾脏是 B 细胞成熟和集中分布的场所；通过图中 基因型分别可能是 X X 、X Y 或 X X 、X Y，5 号的基因型
A a A a
数据分析可知，染毒恢复组的B细胞含量并不是最大的， 为 X X ，因此 8号的基因型为 X Y 或 X Y；若该家系的 1～
其产生抗体的能力不是最强的；图中数据显示了 B 细胞 6 号成员中只有 2号个体患耳聋，结合图 2 分析可知，
数量相对值，B 细胞参与特异性免疫，没有非特异性免 基因②对应基因 a，基因①对应基因 A；7号个体不患该
疫的相关数据，无法判断非特异性免疫能力的变化；停 病，与正常男性结婚，不考虑突变和互换，所生女儿不
止使用后染毒恢复组数据并未恢复到空白对照组的水 患该病；若该耳聋为隐性遗传病，根据数据分析，可确
A a
平。 定为伴 X 染色体隐性遗传，则 3 号个体基因型为 X X ，
12.D 与正常男性结婚，所生儿子中有 1/2 概率患病。
解析：由题干可知，烟碱可作用于乙酰胆碱受体，故可 18.CD 解析：糖尿病患者由于高血糖导致下丘脑渗透压
推测烟碱可能与乙酰胆碱结构类似，进而与乙酰胆碱竞 感受器兴奋，机体主动饮水，此过程需要大脑皮层参与，
争受体；一个神经元轴突末梢有多个分支，每个轴突末 为条件反射；胰岛素本质为蛋白质，口服后会被蛋白酶水
梢会膨大形成突触小体，突触小体与下一个神经元的树 解失去作用，故1型糖尿病可通过注射胰岛素辅助治疗；
+
突或胞体等相接近，共同形成突触；神经元兴奋时，Na 胰岛素作用于组织细胞后，会加速血糖进入组织细胞进行
+
通道打开，Na 内流导致细胞内的阳离子浓度高于膜外； 氧化分解供能；糖尿病患者多尿的主要原因是尿液中含有
神经递质以扩散方式通过突触间隙，与突触后膜上的受 糖导致尿液渗透压升高，肾小管重吸收水减少。
体结合发挥作用，不一定结合在乙酰胆碱受体上。 19.AC 解析：动作电位的产生主要与钠离子内流有关，
13.C 解析：与对照组相比，高浓度生长素对木质部连 静息电位的形成与钾离子外流有关；分析图形数据，蛇
通也起促进作用，并未表现出高浓度抑制；并未有二者 床子素可以降低动作电位峰值，可能与抑制钠离子通道
共同作用的实验数据，故无法作出此判断，且激素在发 有关；恢复静息电位过程中，钾离子通道打开，钾离子
挥作用时需要既要考虑其浓度，还要考虑二者的比例； 外流，细胞膜电位表现为外正内负；蛇床子素可以使动
总体上，二者均起到了促进作用；在生产中，需要考虑 作电位峰值下降，刺激程度下降，可能会引起神经递质
激素浓度，还要考虑处理时间、残留情况等。 释放量减少。
14.C 解析：病毒或某些胞内寄生菌都是寄生在宿主细 20.BCD 解析：DNA 体外扩增可通过 PCR 技术实现；脂
胞内的，一旦病原体进入细胞，抗体对它们就无能为力 质体包裹 mRNA 时应包裹在磷脂双分子层包围形成的内
了。免疫系统通过细胞免疫来对付它们。故细胞免疫中， 部水环境中，而非两层磷脂分子之间的部位；根据题中
靶细胞中的内源性抗原可以是靶细胞内病毒或细菌新 信息分析，该 mRNA 癌症疫苗通过增强机体的免疫反应
合成的抗原；由题干信息可知，靶细胞呈递给细胞毒性 实现抗肿瘤免疫，故该疫苗为肿瘤治疗性疫苗而非预防
T细胞的信号是抗原肽-MHCⅠ类分子复合物；细胞毒性 性疫苗；免疫调节的结构和物质基础是免疫系统，不是
T 细胞与靶细胞之间通过细胞间的直接接触来传递信 免疫细胞，辅助性T细胞在特异性免疫（细胞免疫和体液
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免疫）中起着关键作用。 -6 与Ⅲ-7 婚配后生育患病男孩的概率为 1/13×1/4×
21.（11 分） 1/2=1/104。
（1）吸收、传递、转化光能（1 分） 红光和蓝紫（2 （3）若Ⅲ-6 与Ⅲ-7 的基因型相同的概率为 100%，说明
分） 该遗传病为常染色体显性遗传病，Ⅲ-2 与Ⅱ-2 的基因
（2）光能→ATP和NADPH中活跃的化学能→（CH2O）中稳定 型根据父母的表型推知，均为 Aa 杂合子患者。
的化学能 （2分） ATP和NADPH（1分） （4）医生进行遗传咨询过程中，首先是对咨询对象进
（3）当光照强度为 0 时，植物只进行呼吸作用，此时 行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种遗传病做
的净光合速率即为呼吸速率（2 分） 出诊断，之后分析遗传病的传递方式，随后推算后代的
（4）抑制 （1分） 成年株的色素含量高于幼苗（1 再发风险率并提出防治对策和建议，如产前诊断、终止
分）；成年株能减少强光对光合作用的抑制（1 分）（共 妊娠等。
2分，其他答案合理即可） 23.（10 分）
解析：（1）参与光合作用的色素的作用是吸收、传递、转化 （1）抗原呈递细胞（2分，答树突状细胞、B 细胞、巨
光能，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。 噬细胞给 2 分，答不全给 1 分） B 细胞（1分，多答
（2）植物光合作用过程中的能量转化过程是光能→ATP和 细胞毒性 T 细胞不扣分，但不答 B 细胞不得分）
NADPH中活跃的化学能→（CH2O）中稳定的化学能。光反应为 （2）不属于（1分） 注射疫苗后，机体可产生相
暗反应提供的物质主要是ATP和NADPH。 应的抗体与记忆细胞（1 分），记忆细胞可以在抗原消
（3）当光照强度为 0 时，植物只进行呼吸作用，此时 失后存活，若 VZV 进入机体，记忆细胞会快速增殖分化，
的净光合速率即为呼吸速率。 分化形成的浆细胞会快速产生大量抗体（1 分，合理即
（4）通过分析图中曲线趋势，幼苗在达到光饱和点后， 可，共 2 分）
净光合速率有所降低，说明强光对于幼苗的光合作用有 （3）抗体具有特异性，对照组注射的是无关抗原，不
一定的抑制作用；综合分析表中数据和曲线，成年株色 能产生这种相应抗体（2 分，答出“特异性”或后半句
素含量高，有更强的吸收光能的能力，且在光照强度大 都可，合理即可） 二次免疫后，VZV Oka-7S-2.2 株
于光饱和点后，光照增强对幼苗光合作用有一定的抑制 组小鼠血清中抗VZV特异性抗体效价显著升高，说明VZV
作用，说明存在光抑制现象，成年株的受到光抑制较弱。 Oka-7S-2.2 株可以产生更强的免疫保护能力，且 VZV
22.（13 分） Oka-7S-2.2 株不会在人体内复制和传播（2 分）
（1）若该遗传病为伴 X 染色体显性遗传病，Ⅲ-3 的女 解析：（1）抗原侵入机体后，首先会被抗原呈递细胞
儿均应该为患者，但Ⅳ-6 为正常女儿，与预期不符（2 摄取、处理，将抗原呈递给辅助性 T 细胞，辅助性 T 细
分，写Ⅳ-7 男性患病，其母亲Ⅲ-4 未患病也可，合理 胞表面的分子发生变化与 B 细胞结合，激活 B 细胞，同
即可得分） 常染色体显性遗传病（2分） 时辅助性 T 细胞分泌细胞因子。
（2）1/104（2 分） （2）过敏反应是由于免疫功能过强引起的，而带状疱
（3）常染色体显性遗传（1 分） 相同（2分） 疹是机体免疫力降低发生的，故两者不同。注射疫苗可
（4）遗传病的传递方式（或遗传病的遗传方式）（2 分） 预防 VZV 的原理是注射疫苗后，机体可产生相应的抗体
产前诊断（2 分） 与记忆细胞，记忆细胞可以在抗原消失后存活，若 VZV
解析：（1）若该遗传病为伴 X 染色体显性遗传病，Ⅲ 进入机体，记忆细胞会快速增殖分化，分化形成的浆细
-3 的女儿均应该为患者，但Ⅳ-6 为表型正常女儿，与 胞会快速产生大量抗体。
预期不符。若该遗传病为伴 X 染色体隐性遗传病，Ⅰ-2 （3）抗体是具有特异性的，检测的指标是 VZV 特异性
的儿子均应该是患者，但Ⅱ-1 和Ⅱ-9 表型正常，与预 抗体效价，对照组注射的是无关的其他抗原，所以在对
期不符，故该遗传病也不能为伴 X 隐性遗传病，综上所 照组中 VZV 特异性抗体效价几乎为零。VZV Oka 株可潜
述，该遗传病可能是常染色体隐性遗传病或常染色体显 伏于人体神经节等位置，存在一定安全隐患，而 VZV
性遗传病。若该系谱图中患病女性均为杂合子，说明该 Oka-7S 株不会在神经细胞内复制，因此没有再次被激活
患者携带一个致病基因即为患者，故该遗传病为常染色 的风险，同时，根据实验结果分析可知，VZV Oka-7S-2.2
体显性遗传病。 株在二次免疫中，能激活记忆细胞产生抗体的量最大，
（2）若该遗传病为常染色体隐性遗传病（用基因 a 代 效果最佳。
表致病基因），且人群中患病概率为 1/625，可推知 a 24.（11 分）
的基因频率为 1/25，Ⅲ-7 来自正常人群，故其为正常 （1）光作为一种信号，调控植物的生长、发育（答出
人群中携带者 Aa 的概率为（2×1/25×24/25）/（24/25 光作为一种信号即可）（2分）
×24/25+2×1/25×24/25）=1/13；Ⅲ-6 来自遗传家系， （2）25 ℃+12 h 光照+10 mg/L 的赤霉素（G2）处理组
根据父母表型，可推知Ⅲ-6 的基因型一定为 Aa，故Ⅲ 合（1 分） 温度（2 分）
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（3）脱落酸（2分） 淀粉的水解（2分） 25.（10 分）
（4）基因表达（1 分，或答 分裂、伸长、分化和死亡 至 （1）需要（1 分） 主动运输（1 分） 需要载体
少答出 3 个，意思对也可给分） 环境因素（1分） 蛋白协助，同时利用 ATP 水解释放的能量进行物质的跨
解析：（1）适宜的光照能促进种子萌发的原因是光作 膜运输（2 分，合理即可）
为一种信号，调控植物的生长、发育。光照还可以为植 （2）Pi（1分） 会（1 分）
2+ 2+
物光合作用提供能量，但此空问的是种子萌发，种子不 （3）将 Pb 富集到金丝草的液泡中，避免 Pb 对其他细
进行光合作用，故不能答光照提供能量这个角度。 胞结构的损伤，增强金丝草植株对 Pb 的富集能力和耐
（2）实验结果表明，25 ℃+12 h 光照+10 mg/L 的赤霉 性（2 分）
素（G2）处理组合下，种子萌发率最高，达到 93%。研 （4）生物有共同的祖先（2分，或答生物有共同的起源
究表明在 20 ℃条件下即使有适宜的光照和赤霉素处 也可）
理，但整体种子的萌发率均不高，故可推知温度是影响 解析：（1）载体蛋白转运物质时会发生自身构象的改
种子萌发的最关键因素。 变，分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白相
（3）GA3可以打破种子休眠，脱落酸能维持种子休眠。 结合。由图分析，PcABC 跨膜转运蛋白是利用 ATP 水解
GA3能促进淀粉酶的合成，淀粉酶促进胚乳中淀粉的水解 释放的能量进行物质的跨膜运输，即需要消耗能量，属
形成葡萄糖，从而为种子萌发提供物质和能量。 于主动运输过程。
（4）激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从 （2）ATP水解产生的磷酸基团使PcABC转运蛋白磷酸化，
而起到调节作用。同时激素的产生和分布是基因表达调 进而导致其空间结构改变（即转运蛋白的空间结构会发
控的结果，也受到环境因素的影响。植物的生长发育的 生改变），活性也发生改变，因而实现物质的跨膜运输。
2+
调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共 （3）分析图中信息可知，金丝草将 Pb 运送至液泡中进
2+
同完成的。 行储存，可以减少 Pb 对其他细胞结构的损伤，提高富
集 Pb 的能力。
（4）不同物种的生物具有相似的物质和基因功能，说
明生物具有共同起源。
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点石联考 高三联考调研测试 生物
细目表
考查
必修一、必修二、选必一
范围
题号 题型 分值 知识点
1 单选题 2 细胞增殖的方式及细胞周期 细胞的分化
生物膜的流动镶嵌模型 细胞器之间的协调配合 生物膜系统的组成、功
2 单选题 2
能及应用
3 单选题 2 蛋白质、糖类、脂质
4 单选题 2 酶的本质 ATP 的功能及利用 ATP 的结构
5 单选题 2 减数分裂 基因自由组合定律的实质和应用 染色体变异
有丝分裂的物质的变化规律 精子的形成过程 减数分裂过程中的变化
6 单选题 2
规律 减数分裂异常情况分析
7 单选题 2 基因的表达综合 基因突变
8 单选题 2 基因分离定律的实质和应用 遗传规律及应用
9 单选题 2 内环境稳态及意义 水盐平衡调节
10 单选题 2 体温调节
11 单选题 2 免疫系统的组成 免疫系统的功能
12 单选题 2 兴奋在神经元之间的传递 膜电位的变化
13 单选题 2 不同的植物激素对植物生命活动的调节
14 单选题 2 细胞免疫
15 单选题 2 人脑的高级功能
16 不定项 3 光合作用
17 不定项 3 伴性遗传的遗传规律及应用 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用
18 不定项 3 血糖调节
兴奋在神经纤维上的传导 膜电位的变化及相关曲线 药物对兴奋传导
19 不定项 3
及传递的影响
20 不定项 3 体液免疫 免疫系统的组成 免疫的应用
21 非选择题 11 光反应、碳反应的物质变化和能量变化
遗传的基本规律综合 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 遗传病的
22 非选择题 13
检测和预防
23 非选择题 10 免疫及应用
24 非选择题 11 不同的植物激素及环境因素对植物生命活动的调节
25 非选择题 10 主动运输
{#{QQABRQqQogioAAIAARgCAwEgCkKQkhGACYgOBEAEoAAAiRFABAA=}#}绝密★启用前（点石联考）
3.动物的细胞外基质是由细胞合成并分泌到胞外、分布在细胞表面或细胞之间的物质，主要是
2024年12月份东三省高三联考调研测试
一些多糖、蛋白质或蛋白聚糖，这些物质构成的复杂网架结构有支持并连接组织结构的作用。
下列叙述正确的是
生物学
A.蛋白质与多糖合成场所相同，且合成过程中有水的生成
本卷满分100分，考试时间75分钟。
B.蛋白质与多糖的元素组成相同，但组成二者的单体不同
C.蛋白质的分泌离不开高尔基体的作用，且需消耗能量
D.动物细胞外基质与植物细胞壁的成分相同，均有保护作用
注意事项：
4.ATP在腺苷酸环化酶(AC)的作用下脱去两个磷酸基团后环化形成环腺苷酸(cAMP)。
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答
cAMP常作为第二信使，在细胞信号传导途径中行使携带和放大信号的功能。下列叙述错误
题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。
的是
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
A.ATP的结构可简写成A一P~P~P,其中的A代表腺嘌呤
B.AC是活细胞产生的有机物，能显著降低化学反应的活化能
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
C.cAMP中含有核糖，作为第二信使可起调节机体生命活动的作用
3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效
D.ATP与ADP相互转化的能量供应机制，在所有生物的细胞内均相同
5.同源染色体联会后会形成四分体，下列关于精原细胞减数分裂的叙述正确的是
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，有一项符合题目
A.若一对同源染色体分离异常，则形成的精子中染色体数目均异常
B.间期DNA的复制会使四分体中四条染色单体上的基因完全相同
要求。
C.四分体中同源染色体上的非等位基因在减数分裂I后期自由组合
1.细胞周期包括分裂间期（分为G1期、S期和G2期）和分裂期(M期)，如图所
分裂期
D.四分体中非姐妹染色单体之间的片段互换会导致染色体结构变异
示，其中M期细胞中的MPF(有丝分裂促进因子)可使染色质凝缩成染色
M期
6.Bar是个观赏性好，但育性极低的芍药品种。为研究Bar育性极低的原因，研究人员观察其花
体。下列叙述错误的是
粉母细胞减数分裂的染色体行为，部分减数分裂异常如图所示，其中图乙和图丙出现了染色
G期
A.将M期细胞与S期细胞融合可能会抑制DNA的复制
体桥结构。染色体桥即染色单体桥，是由两条染色体分别发生断裂后，具有着丝粒的残臂相
接而成的双着丝粒染色体所有的结构。染色体桥在分裂时会在两着丝粒间任一位置发生断
B.将M期细胞与G2期细胞融合，可能会促进核膜解体
裂，不影响后续分裂。下列叙述正确的是
C.MPF的含量在大肠杆菌有丝分裂过程中会出现周期性变化
间期
甲
D.有丝分裂末期MPF的含量减少利于染色体解螺旋成染色质
2.分泌蛋白的合成起始于游离核糖体，新生肽N端有一段由20多个氨基酸残基组成的信号序
列，称为信号肽。分泌蛋白合成过程中肽链进入内质网的过程如图所示。下列叙述错误的是
2
①
核糖休
信号肽
←mRNA5'端
A.图乙处于减数分裂I后期，由于姐妹染色单体粘连而出现染色体桥结构
⑥
孩猫体植环
B.图丙所示时期发生了着丝粒被纺锤丝牵引而分裂，导致染色体桥随机断裂
SRP
SRP
C.图甲可能由于纺锤体形成时遇到障碍，导致有一对同源染色体未按时发生分离
SRP循环
_(iDP+Pi
D.图丙是减数分裂Ⅱ中期，染色体桥的形成会导致细胞中某基因发生突变
↑9
mRNA3'端
7.在长日照条件下，ZmCCT10基因表达水平显著提高，抑制下游某些
GTP⑤
基因的表达，从而抑制玉米开花。研究人员发现ZmCCT10启动子的
SRP受体
C飞信号肽。
结合蛋白ZmGRF2调控ZmCCT10表达，相关实验结果如图所示。
为质树员
下列分析合理的是
内质网腔
A.ZCCT10基因转录时，其启动子需要与解旋酶和RNA聚合酶结合
A.据图分析，翻译过程中核糖体沿mRNA的5'端向3'端移动
B.若ZmCCT10基因发生突变，则结合蛋白ZmGRF2将无法调控其
表达
B.据图分析，在内质网中肽链盘曲折叠涉及肽键的形成和断裂
C.长日照条件下，结合蛋白ZmGRF2的含量会降低，从而抑制玉米
C.内质网膜含双层磷脂分子，可通过囊泡形式与高尔基体膜紧密联系
开花
空白对照加ZmGRF2
D.可用同位素标记法来研究分泌蛋白的合成和运输过程
D.结合蛋白ZmGRF2在核糖体上合成，通过核孔进入细胞核中发挥作用
(点石联考)高三生物学第1页（共8页）
(点石联考)高三生物学第2页（共8页）

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