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沪教版 初中化学
第2节 二氧化碳的实验室制法
第5章 奇妙的二氧化碳
1. 设计合理的实验方案要从反应_____、原料、______、
________和环保多方面综合考虑。
2．某同学回忆实验室制取氧气的发生和收集装置后，有如下归纳，请根据提示填空。
（1）常见的发生装置类型有固液常温型、固体 型等， 选择哪种发生装置时应考虑：①反应物的 ；②反应的 。
（2）收集方法有 法、 排空气法、向下排空气法，选择哪种收集方法时应考虑气体的_______（如 密度、溶解性等）。
（3）根据___________和____________确定发生装置，根据_________________确定收集装置。
原理
装置
条件
状态
加热
条件
排水
向上
性质
【自主学习】
反应物状态
反应条件
气体的性质
回忆一下在之前学习的化学反应中，有哪些化学变化可以生成二氧化碳？
蜡烛燃烧
导入新课
一、实验室制取二氧化碳的反应原理
写出下列反应的化学方程式,并说说能否用于实验室制取CO2？
（1）木炭燃烧
（2）碳酸氢铵受热分解
（4）高温煅烧石灰石
不能，所得CO2气体不纯，且难收集
不能，产物中均易混入其他气体
（2）一氧化碳燃烧
不能，所得CO2气体不纯，且难收集
不能，所需温度较高，耗能太大
在试管A中加入适量大理石(或石灰石),试管B中注入少量澄清石灰水；向试管A 中注入少量稀盐酸，迅速塞上带导管的橡皮塞，并将导管伸入澄清石灰水中，观察实验现象。
现象 产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊
反应表达式 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O+CO2 ↑
1.能不能使用粉末状碳酸钙或碳酸钠 ？
思考
2.能不能换成稀硫酸？
3.能不能换成浓盐酸？
不能，因为反应速率过快，不便于收集产生的气体。
不能，因为稀硫酸会与CaCO3,反应生成微溶于水的CaSO4，它会覆盖在CaCO3,的表面，使CaCO3,与稀硫酸脱离接触，导致反应逐渐停止。
不能，因为浓盐酸易挥发出HCl,使得收集的CO2,不纯。
二、实验室制取二氧化碳的装置
下列装置分别是什么类型？选出适合于实验室制取二氧化碳的发生装置，说明理由。
固体加热型
固液常温型
下列气体收集装置分别是什么？选出适合于实验室制取二氧化碳的收集装置，说明理由。
二、实验室制取二氧化碳的装置
向上排空气法
向下排空气法
排水法
二氧化碳气体能溶于水，能不能用排水法来收集呢？
CO2在水中的溶解性有限。
CO2逸出的速率远大于其溶解、与水反应的速率。
二氧化碳可用排水法收集，
且收集的气体较纯
选择合适的检验气体方法
将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则该气体是CO2
二、实验室制取二氧化碳的装置
选择合适的验满方法
将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则CO2已集满。
二、实验室制取二氧化碳的装置
实验室制取二氧化碳
关闭止水夹，向长颈漏斗中注水，一段时间内，液面不持续下降，证明气密性良好
推动注射器活塞，长颈漏斗内液面上升；拉动注射器活塞，长颈漏斗下端冒气泡
二、实验室制取二氧化碳的装置
下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？请改正？
长颈漏斗没有插入液面下
没有用向上排
空气法收集
出气导管太长，伸入了液面下
二、实验室制取二氧化碳的装置
可随时控制反应的发生或停止
操作简单
制取较少量的二氧化碳气体
可控制液体滴加速率，进而控制反应速率
便于添加液体药品
二、实验室制取二氧化碳的装置
控制反应发生和停止
固体为块状或大颗粒状
实现固体和液体分离
药 品
原 理
发生装置
收集装置
仪器组装
检查气密性
检 验
验 满
CO2在水中的溶解能力有限，且逸出速率大于溶解速率，也可用排水法收集
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
△
2KClO3 2KCl+3O2↑
△
MnO2
2H2O2 2H2O+ O2 ↑
MnO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
总 结
将带火星的木条伸入集气瓶内，复燃，则满
将带火星的木条放到集气瓶口，复燃，则满
将燃着的木条放到集气瓶口，熄灭，则满
将气体通入澄清石灰水，变浑浊，则为二氧化碳
1. 某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应
随时发生或停止的装置为（ ）
A B C D
B
2. 实验室制取二氧化碳时不使用稀硫酸是因为（ ）
A．不能反应 B．反应发生后生成的微溶物阻止反应继续进行
C．生成的气体不纯净 D．反应速率太快
B
【课内自测 】
已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实验室制取氨气时发生装置应选择（ ）装置，收集装置应选择（ ）装置。
A
A
B
D
E
C
D
C
C
【能力提升 】
根据下图装置，回答问题：
F
Ａ
Ｂ
Ｄ
Ｃ
Ｅ

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