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2024-2025学年上海六年级上学期词汇&词组&句型&语法&作文知识点梳理：
Unit 4 Sports
一、词性变化：
1. adj. /adv. 高的；（成本、价值）高
n. 高度
adv. 极其；非常；高度地
v./n. 强调；最好（精彩、激动人的）部分
2. v. /n. 行动；扮演行为
adj. 动作积极的；活跃的
n. 男演员
n. 女演员
n. 活动
3. n. 部分；角色；零件；区域
adv. 部分地；在某种程度上
adj. 部分的；偏袒的
4. v. 拯救，节约，存储
adj. 安全的
adj. 不安全的
adv. 安全地
n. 安全
5. v./n. 驱动；权力，力量
adj. 强大的
adj. 无力的
6. n. 风格；样式
adj. 时髦的
7. v./n. 报道；报告
n. 记者
8. v./n. 小心，仔细；关心
adj. 小心的，仔细的
adj. 粗心的，不仔细的
adv. 仔细地
adv. 不仔细地
9. v./n. 张贴，公布，邮寄；帖子
n. 海报
n. 明信片
n. 邮递员（pl：postmen）
10. n. 文化
adj. 文化的
11. v. 发明
n. 发明物
n. 发明者，发明人
二、词组及句子
___________做运动
______________________过一种活跃生活
___________变得活跃(get+ adj.)
______________________保持活跃健康 (stay+adj.)
___________加油，大胆尝试
______________________尽某人最大努力去做某事
______________________ = ___________ +活动（take-took-taken）
______________________积极参加
___________ +人/组织 参加；加入
___________+比赛 报名参加
___________＋（会议，葬礼，婚礼，学校）出席…
___________ 运动场；操场
___________在健身房里
___________去做某事
___________去攀岩
___________跳绳
_________________________________打棒球/排球/网球/羽毛球
______________________跳高/跳远
___________功夫（中国拳术）
run 50/200/400/800 metres跑 50/200/400/800 米
___________ 4×100米接力
___________掷铅球
______________________个人/团队运动
______________________学校篮球队
______________________ = ___________团队成员，队员
_________________________________举行运动会
_________________________________擅长/更擅长/最擅长/非常擅长做某事
______________________ 擅长做某事
______________________=___________不擅长做某事
______________________=______________________=______________________对...有兴趣
______________________ 对…不感兴趣
______________________. 做某事怎样？（提建议的表达）
=______________________
=___________.
=______________________
=______________________
=______________________
______________________这只是一个小问题。
___________一场足球比赛
______________________猜测什么可能会发生
______________________猜对/猜错
___________在墙上
______________________攀岩墙
___________=___________例如
___________+词组 例如
_________________________________给我一个你所讲的例子
_________________________________运动时保持安全是重要的。
___________安全贴士，安全提示
______________________安全第一。
___________热身
______________________做热身活动【C】
___________ =___________=___________=___________=___________小心….
______________________运动鞋；跑鞋
______________________运动服；运动装
______________________穿戴运动装备
______________________学校医务室
______________________ 询问某事
______________________伤到我的膝盖/脚踝
______________________膝盖上
______________________有点
______________________受伤（hurt-hurt-hurt）
______________________ 看上去身体好 (well：adj)
______________________ 你感觉怎样？
______________________ =______________________ 你怎么了？
______________________？发生了什么？
___________有个伤口
______________________从我的自行车上摔下来(fall-fell-fallen)
______________________发生在某人身上
______________________碰巧做某事
______________________=___________ +句子 似乎...
___________似乎...
______________________一张关于学校运动会的海报
______________________进球得分
______________________得到分数
______________________传球
______________________守门
______________________抓住飞盘（catch- ___________- ___________）
______________________握住（hold - ___________ – ___________）
______________________抓住攀岩墙
___________上上下下，起伏
______________________吸引某人的注意力
______________________ .... 把注意力放在...上
______________________在团队中协作
______________________一场三人制足球比赛
___________ 学习去做某事
___________ .... 从...中学到..
___________ 等待某人/某物
___________ =___________不得不/必须做某事 否定：don't have to do/mustn’t do
___________...+adj. 使得...怎样（make-made-made）
______________________使某人做某事
______________________身心
___________在某人心里
___________一种特殊的风格
______________________处于控制之下
______________________失控，无法管理
___________把...扔进...（throw-threw-thrown）
___________把...扔向...
___________ 来试试！
______________________喜爱体育运动
___________ = ___________在某人空闲的时候
___________有很多空闲时间
___________ =___________忙于…
___________ 隔多久一次（对频率提问）
______________________= ______________________和某人谈论某事
______________________ =___________ /___________在周末
___________打成平手
______________________在篮球场上
______________________在足球场上
______________________在跑道上
______________________田径
______________________在泳池里
______________________一个体育报道
______________________ ... 写一份关于...的体育报道
______________________一个体育比赛的瞬间/运动场所
______________________... 和...打一场比赛
______________________六年级三班
______________________落后一球/分
___________校报
___________朝...投...（shoot-___________-___________）
______________________进两球/取得三分
______________________篮球打得好
___________高高地跃起
___________使...栩栩如生
______________________一项室外活动
______________________一项室内活动
______________________尽可能快
______________________开始从事（某项活动）；占用（时间、空间）
______________________ 介于...和...之间
______________________日常锻炼
___________进行这项运动
______________________一项受人欢迎的球类运动
___________=___________ =___________ 玩得开心，过得愉快
______________________文化和习俗
三、语法（疑问代词＋频度副词）
疑问代词的用法
格 指人 指物 指人或物
主格 who谁 what 什么 which 哪个，哪些
宾格 whom 谁
所有格 whose 谁的 whose …的 whose …的
1.疑问代词who作主语时，即使被问者是复数，其谓语动词也通常用单数形式。
—Who is coming to have dinner tonight 今晚谁要来吃饭？
—Susan, Linda and Tom.苏珊、琳达和汤姆。
2.疑问代词what作定语时，意为“什么”，不限制范围；which作定语时，意为“哪(几)个”，指在一定数目中进行选择，限制在一定范围内。
What girls do you like best 你最喜欢什么样的女孩？
Which girls do you like best 你最喜欢哪几个女孩？
注意：visit sp（地点）短语中，对sp地点提问用what
频度副词
1.定义：表示事情发生的频率。
总是 通常 常常 有时 很少 几乎从不 从不
100% 0%
2.频度副词的位置，频度副词位于 be 动词、情态动词、助动词之后，实义动词之前。
I am always busy .
They often go to school by bus ,
Sometimes she has lunch at home .
We go shopping once a week.
注意：sometimes 位置比较灵活，可位于句首、句中或句末。表示频率的短语一般放在句末。
3.对频度副词的提问。一般用how often 提问动作发生的频率。
①I rarely eat junk food.（对画线部分提问）
How often do you eat junk food.
②He watches TV twice a week.（对画线部分提问）
How often does he watch TV
注意：在一般疑问句的答句中，频率副词必须放在助动词前。
Do you often go there
-Yes.I do often.（×）
-Yes.I often do.（√）
四、作文
Unit 4 Sports
It's a sunny day! The annual年度的；每年的 sports meeting运动会 is in progress进行中 right now现在 at the school field学校操场. Look at the athletes运动员们 running their hearts out全力以赴 in the 100-meter dash百米短跑. The crowd人群 is cheering加油；喝彩 loudly. It's a close race比赛 between Tom and Jerry. Tom is in the lead领先, but Jerry is catching up迎头赶上 fast. The finish line终点线 is near. Can Jerry make it Yes! They cross the line almost at the same time同时. What an exciting race!

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