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(共27张PPT)
第二单元：遵守社会规则
道德与法治
2024年秋季
八年级上册
4.2 以礼待人
1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。
2.道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。
3.法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。
4.健全人格：培养学生的文明有礼意识.
5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。
核心素养目标：
教学重点：文明有礼的意义。
教学难点：如何做文明有礼的人。
自主学习：（3分钟）
自学指导：
请大家仔细阅读课本P37-40，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。
1、礼的含义及表现是什么？
2、文明有礼的重要性是什么？
3、如何文明有礼的人？
待人礼为先
01
运用你的经验P37
如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应 会如何做？
你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？
小岩一家约朋友一起吃晚餐。到了包间后，小岩抢先坐在沙发上，脱掉鞋，把脚搭在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。狼吞虎咽，还不小心把菜汤洒在衣服上。妈妈提醒他别着急，小岩鼓着嘴，很生气，嘟囔着“吃个饭还这么麻烦……”
①见到客人时,要热情有礼,主动打招呼,让座，②吃饭时，要注意礼仪,请客人先动筷子③对妈妈的态度要有礼貌。
①会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让；
②会告诉他文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
1.礼的含义及表现？
（1）含义：
礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。（对内）
（2）表现：
（对外）
语言文明
仪表端庄
举止文明
一、 待人礼为先
为什么要以礼待人？
文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼的人使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
2.为什么要做到文明有礼？
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
高空抛物
宠物随地大小便
消防通道，堆放杂物
乱扔垃圾，随地吐痰
小岩生活的小区出现了下面这些行为……
探究与分享
文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序，文明祥和的社会。
②文明有礼促进社会和谐。（社会）
探究与分享
2024年5月16，伴随着清晨第一缕曙光亮起，普京总统的专机也缓缓落地北京机场。正所谓，“有朋自远方来，不亦乐乎”。对于普京总统的到访，中方高度重视，予以最高规格接待。在接机现场，中方不仅提前铺设了大红毯，还专门安排了三军仪仗队迎接。值得一提的还有，由21辆摩托车组成的国宾护卫队，全程护送着普京的专车前往了接待地点
这些仪式彰显了我国怎样的形象？
这说明文明有礼对国家有何意义？
我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
③国家层面：文明有礼体现了国家的形象。（P39）
笔记
笔记区
①个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提。（P37)
②社会层面：文明有礼促进社会和谐。 （P38)
③国家层面：文明有礼体现了国家的形象。（P39）
2.为什么要文明有礼？(意义/重要性)①②③
PART 02
做文明有礼的人
程门立雪
北宋时期著名的学者杨时他年轻时就考中了进士，为了继续求学，放弃了做官的机会，奔赴河南拜二程为师，钻研学问。有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，又不放弃求教的机会，就静静地站在门外等他醒来。可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪”。
二、做文明有礼的人
①做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。
3.如何做文明有礼的人？
探望别人,要说”拜访”。起身作别,要说“告辞”。
中途先走,要说“失陪”。请人别送,要说“留步”。
请人批评,要说“指教”。请人指点,要说“赐教”。
请人帮助,要说“劳驾”。托人办事,要说“拜托”。
麻烦别人,要说“打扰”。求人谅解,要说“包涵”。
礼貌用语
思考：各行各业都有仪表要求，
这说明做文明有礼的人要做到？
思考：各行各业都有仪表要求，这说明做文明有礼的人要做到？
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
二、做文明有礼的人
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
探究与分享
图片告诉我们日常生活中文明有礼应该怎么做？
家里的礼貌：
起床向长辈问好，父母病了端水送药照顾，向他人提要求时耐心说明,不耍脾气，受教育批评时要虚心诚恳……
学校里的礼貌
对老师：
对同学：
见到老师问好，不打扰老师谈话，进老师办公室要报告 ……
谦让，不打架骂人，不欺负小同学，不讲脏话 ……
从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
③做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
笔记区
★3、怎样做到以礼待人？（怎么做）
待人礼为先
做文明有礼的人
礼的含义、表现
以礼待人
课堂小结
文明有礼的意义
如何做文明有礼的人
是一个人立身处世的前提。
促进社会和谐。
体现国家形象。
态度谦和，用语文明。
仪表整洁、举止端庄。
在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
随堂演练
1.“不学礼无以立”，是因为( )
A.没有礼貌，学习成绩就会一败涂地
B.文明有礼是人立身处世的前提
C.文明有礼就能实现自己的理想
D.有礼貌才会拥有唯我独尊的享受
B
随堂演练
2.古人云:“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”这句话告诉我们文明有礼( )
A.应不拘小节，随心所欲
B.能直接提升国家经济实力
C.能彻底消除不良习惯，提升自身形象
D.能体现个人修养和国家形象，促进社会和谐
D
随堂演练
3.随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了青海。要展现青海人的素质，我们应该( )
①仪表整洁、举止端庄
②态度谦和，尊重对方
③用语文明，说话和气
④盛气凌人，不屑一顾
A. ①②③ B. ①④ c. ①③④ D. ②③④
A
课
堂
训
练
4.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。这主要强调（　　）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼表现为态度谦和、仪表整洁
③文明有礼利于形成安定有序的社会
④礼貌待人是中华民族的优良传统美德
A.①③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
A
课
堂
训
练
5.“国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”等古语深刻体现了中国乃礼仪之邦。下列名言古语与之寓意一致的是（　　）
①不学礼，无以立 ②人而无礼，焉以为德
③德不孤，必有邻 ④首孝悌，次谨信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A

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