资源简介

(共32张PPT)
第一课　丰富的社会生活
1.1 我与社会
第一单元 走进社会生活
健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。
学科核心素养：
内容要求：
生命安全与健康教育：理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。
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自主学习
请仔细阅读课本P2-6，完成下面的目标思考题，并用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
2
参与社会生活对中学生的成长有何意义？
3
个人与社会的关系？
4
社会关系的主要类型？
1
感受社会生活的方式有哪些？
感受社会生活
我与社会
第一目
什么是社会？
社会（society）是由生物与环境相互关系形成的总体。人类的生产、消费、娱乐、政治、教育等活动都属于社会活动范畴。动物或其他生物的社会行为也属于社会范畴。
暑假大热门
1、暑假你是怎样度过的？
2、这些经历，让你对社会生活有怎样的感受？
假
你经历了哪些大事呢？
暑
采
访
去劳动
参观博物馆
关注国家大事
参加社会实践活动
去旅游
宅家
学习（内卷）
看电影
晒晒你不一样的假期生活
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作
来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作
步入商场，琳琅满目的商品印入眼帘
参观博物馆，丰富的展品令人震撼
观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪
1.感受社会生活的方式有哪些？P3
1-①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；
1-②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
1-③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
1-④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
1-⑤观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪.......
笔记
感受社会生活
我们的社会生活绚丽多彩
暑假大热门
结合P3-4页中“小华”暑假经历的事分享一下你暑假所做的感触最深的一件事情，发表一下你的看法/感受？
假
我的最深感触
暑
采
访
人们在社会交往中，形成了各种社会关系。（如国家-公民等）
思考：他们是否真正的脱离了社会生活呢
古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出、二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户、待在家里，大家把这些人称为“宅男”、“宅女”。
鲁宾逊说过：“我什么东西都可以做出来。”
不过他马上还补充了一个条件：“只要我有工具”。
我们都是社会的一员，每个人都不能够脱离社会而存在。
2.参与社会生活对中学生成长有何意义？P4
笔记
感受社会生活
2-①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2-②我们会更加关注社区治理，并献计献策；
3-③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
社会
交往
社会
关系
社会
经验
本领才干
形 成
积 累
增 长
我们都是社会的一员
02
我与社会
探究：个人与社会的关系
六度空间理论
你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。
结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
画一画：在社会生活中，我们会与父母、同学、老师、医生等很多人产生各种各样的联系。为了更好的定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。
社 会 关 系 网
（1）个人是社会的有机组成部分
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种大点连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.个人与社会的关系是怎样的？
二、我们都是社会中的一员
探索社会身份的多变
学校
家庭
公交车
商店
学生
乘客
顾客
儿子
思考：同一个人为什么身份不同？
课堂笔记：4、个人与社会的关系
①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
人是社会关系的总和。
——马克思
知识拓展：我们在生活中扮演了哪些不同的身份
（1）我们是父母的子女;
（2）我们是老师的学生、同学的同学;
（3）在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居;
（4）在祖国大家庭中，我们是未来的建设者；
二、 我们都是社会的一员
血缘关系
地缘关系
业缘关系
（1）血缘关系
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
（2）地缘关系
是指直接建立在人们空间与地理位置关系的基础上的社会关系，比如;说同乡邻居等等
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
几种主要的社会关系：
同学
同事
血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的关系，如同乡、邻居等。
业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
血缘
关系
地缘
关系
业缘
关系
5.社会生活中有哪几种主要的社会关系？
我们都是社会的一员
活学活用，辨关系
血缘关系
弟弟/妹妹
妈妈
邻居
售货员
同学
老师
血缘关系
地缘关系
业缘关系
业缘关系
业缘关系
课堂小结
3.个人与社会的关系
2.置身于社会生活的意义
1.参与社会生活的方式：多种多样、绚丽多彩
1.1我与社会
感受社会生活
我们都是社会的一员
4.几种主要的社会关系：
血缘，地缘，业缘关系
1．（2024·河南·中考真题）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ）
①培育科学精神，感受时代脉搏
②承担家务劳动，赚取劳动报酬
③塑造健全人格，不断完善自我
④体验不同职业，引领社会风尚
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
真题练习
A
2．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ）
①感受成就，珍惜幸福生活 ②正视不足，担忧前途命运
③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ）
①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为
③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
A
4．军人在边防驻守着国防，保障了整个社会的安宁和祥和；老师在讲台上辛勤耕耘，为未来社会输送栋梁之材；清洁工在马路上挥洒汗水，换来的是环境的清洁与美丽 这说明了（ ）
①每个人在追求自身发展的同时，也为社会贡献着自己的力量
②社会的发展靠军人、老师、清洁工工作就可以实现
③军人、老师、清洁工最重要
④我们每个人都是社会的一个成员，每个人的存在都和社会息息相关，不可分割
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
A
②说法错误
③说法错误
5．观察下面的两幅图片，你最能明白（ ）

A．人的生存和发展离不开社会
B．青少年处于走向社会的关键时期
C．个人是社会的有机组成部分
D．人的身份是在社会关系中确定的
D
A、B、C题干图片没涉及到

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