资源简介

统编版道德与法治八年级上册9.2
《维护国家安全》教学设计
一、教材分析
1.教材地位：《维护国家安全》是统编版道德与法治八年级上册第九课第二框的内容。本框内容在教材中起着承上启下的重要作用。承接上一框《认识总体国家安全观》，进一步深入探讨如何维护国家安全，为下一框及后续关于公民责任和国家发展的内容奠定基础。
2.内容结构：本框主要包括“全面推进国防和军队现代化”和“人人都是维护国家安全的主角”两个部分。第一部分强调了国防和军队建设在维护国家安全中的重要地位，阐述了我国全面推进国防和军队现代化的目标和举措。第二部分明确了维护国家安全是每个公民的责任和义务，引导学生树立正确的国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务。
3.教材特点：教材内容紧密联系实际，通过案例分析、问题探讨等方式，引导学生积极思考，增强学生的国家安全意识和责任感。同时，教材注重培养学生的法治观念和公共参与意识，为学生的全面发展提供了有力支持。
二、核心素养目标
1.政治认同：通过学习我国维护国家安全的政策和措施，增强学生对国家的认同感和归属感，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2.道德修养：培养学生的爱国主义情感和社会责任感，引导学生树立正确的价值观和道德观，自觉遵守法律法规，维护国家安全和社会稳定。
3.法治观念：使学生了解国家安全相关法律法规，增强学生的法治意识，明确维护国家安全的法律责任和义务，学会依法维护国家安全。
4.健全人格：帮助学生树立正确的国家安全观，培养学生的理性思维和批判精神，提高学生的自我管理和自我约束能力，促进学生的身心健康和全面发展。
5.责任意识：引导学生认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，培养学生的社会责任感和公共参与意识，激发学生为维护国家安全贡献力量的积极性和主动性。
三、教学重点
1.理解维护国家安全的重要性。
2.掌握维护国家安全的方法和途径。
3.明确公民在维护国家安全中的责任和义务。
四、教学难点
1.如何引导学生将维护国家安全的意识转化为实际行动。
2.如何帮助学生正确处理个人利益与国家利益的关系。
五、教学准备
1.教师准备：
收集与维护国家安全相关的案例、图片、视频等资料。
制作多媒体课件。
设计教学活动和问题。
2.学生准备：
预习教材内容。
收集有关维护国家安全的新闻事件或案例。
六、教学策略
1.案例分析法：通过分析具体的案例，引导学生深入理解维护国家安全的重要性和方法。
2.问题探究法：提出问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力和创新精神。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
4.情境教学法：创设情境，让学生在特定的情境中体验和感悟，增强学生的学习兴趣和参与度。
七、教学过程
1.导入新课
教师展示一组国家安全受到威胁的图片或视频，如恐怖袭击、网络攻击、边境冲突等，引导学生思考国家安全的重要性。
教师提问：“同学们，看到这些图片和视频，你们有什么感受？国家安全对我们来说意味着什么？”
学生回答问题，教师总结导入新课：“国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。今天，我们就一起来学习如何维护国家安全。”
设计意图：通过展示图片和视频，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生思考国家安全的重要性，为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新课
全面推进国防和军队现代化
教师展示我国国防和军队建设的成就图片或视频，如航母编队、新型战机、现代化军事基地等，引导学生感受我国国防和军队的强大。
教师提问：“同学们，你们知道我国为什么要全面推进国防和军队现代化吗？”
学生回答问题，教师总结：“国家安全是国家生存与发展的重要保障，国防和军队现代化是维护国家安全的战略支撑。只有全面推进国防和军队现代化，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。”
教师讲解我国全面推进国防和军队现代化的目标和举措，如坚持党对军队的绝对领导、建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队、推进军事理论现代化、军队组织形态现代化、军事人员现代化、武器装备现代化等。
教师提问：“同学们，你们认为我们青少年应该如何支持国防和军队建设呢？”
学生回答问题，教师总结：“我们青少年要增强国防意识，关心国家安危，支持国防和军队建设。可以通过参加军事训练、参观军事博物馆、学习国防知识等方式，提高自己的国防素质。”
设计意图：通过展示我国国防和军队建设的成就，激发学生的爱国情感和民族自豪感，引导学生理解国防和军队现代化在维护国家安全中的重要地位，明确青少年在支持国防和军队建设中的责任和义务。
人人都是维护国家安全的主角
教师展示一组公民维护国家安全的案例，如举报间谍行为、保护国家机密、参与反恐行动等，引导学生思考公民在维护国家安全中的作用。
教师提问：“同学们，这些案例中的公民是如何维护国家安全的？他们的行为给我们带来了什么启示？”
学生回答问题，教师总结：“维护国家安全是每个公民的责任和义务。我们每个人都可以为维护国家安全贡献自己的力量。比如，我们可以增强国家安全意识，不做危害国家安全的事情；发现危害国家安全的行为及时举报；积极参与国家安全宣传教育活动等。”
教师讲解维护国家安全的具体方法和途径，如遵守法律法规、保守国家秘密、配合国家安全机关工作、提高防范意识等。
教师提问：“同学们，在日常生活中，我们应该如何注意保护国家秘密呢？”
学生回答问题，教师总结：“我们要增强保密意识，不泄露国家机密。在使用互联网、手机等通讯工具时，要注意保护个人信息和国家秘密。不随意传播未经证实的信息，不参与非法的网络活动等。”
教师讲解如何正确处理个人利益与国家利益的关系，引导学生树立正确的价值观和利益观。
教师提问：“同学们，如果个人利益与国家利益发生冲突，我们应该怎么办？”
学生回答问题，教师总结：“国家利益高于一切。当个人利益与国家利益发生冲突时，我们要以国家利益为重，自觉服从国家利益。必要时，要牺牲个人利益，维护国家利益。”
设计意图：通过展示公民维护国家安全的案例，引导学生认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，掌握维护国家安全的方法和途径，正确处理个人利益与国家利益的关系。
3.巩固提高
教师组织学生进行小组讨论，讨论主题为“我们身边的国家安全隐患有哪些？我们应该如何防范？”
学生分组讨论，教师巡视指导。
各小组代表发言，分享讨论结果。
教师总结学生的发言，强调维护国家安全的重要性和紧迫性，鼓励学生在日常生活中积极行动起来，为维护国家安全贡献自己的力量。
设计意图：通过小组讨论，培养学生的合作意识和思维能力，引导学生关注身边的国家安全问题，提高学生的防范意识和能力。
4.课堂小结
教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括维护国家安全的重要性、全面推进国防和军队现代化的目标和举措、公民在维护国家安全中的责任和义务等。
教师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获和体会？”
学生回答问题，教师总结：“国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。维护国家安全是每个公民的责任和义务。我们要增强国家安全意识，掌握维护国家安全的方法和途径，积极行动起来，为维护国家安全贡献自己的力量。”
设计意图：通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，明确学习重点，提高学生的学习效果。
5.布置作业
教师布置课后作业，要求学生结合本节课的学习内容，写一篇关于维护国家安全的心得体会。
设计意图：通过布置作业，引导学生进一步思考和总结维护国家安全的重要性和方法，提高学生的写作能力和思维能力。
八、板书设计
维护国家安全
（一）全面推进国防和军队现代化
1.重要性
2.目标和举措
（二）人人都是维护国家安全的主角
1.责任和义务
2.方法和途径
3.正确处理个人利益与国家利益的关系

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