资源简介

小学美术五年级上册课程纲要
◆课程名称：小学五年级美术
◆课程类型：必修课程
◆教学材料：《美术》五年级上册，湘美版
◆授课时间：40学时
◆授课对象：小学五年级学生
◆每课时长：40分钟
课程目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
课程内容：
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在高年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
关键处处理：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的要求，采用人民美术出版社的《义务教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：
1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
课时安排
课程进度 课程类型
第一周 开学第一课(1课时) 分享课程纲要
第二周 《哆来咪》 造型表现
第三周 《家乡的古建筑》 造型表现
第四周 《小记者》 综合探索
第五周 《搭建框架》 设计应用
第六周 国庆
第七周 《深浅变化》 造型表现
第八周 《水墨动物》 造型表现
第九周 《布艺温馨》 设计应用
第十周 《飞行梦工厂》 综合探索
第十一周 《快乐陶吧》 造型表现
第十二周 《水墨画风景》 造型表现
第十三周 《皮影》 综合探索
第十四周 《青花瓷》 欣赏评述
第十五周 机动
第十六周 机动
第十七周 机动
第十八周 评价
第十九周 评价
第二十周 学生考试
课程实施
（一）教学方式：
1、问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。
2、情境教学。在美术游戏中体验各种绘画工具材料的使用效果，认识常用的颜色。走出教室，观赏校园和所在地区的景色等。
（二）学习方式：
1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。
2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌握学情，调整教学。
（三）课时安排：
每课2课时
（四）课外拓展性练习：
1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实现。
2、课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。
课程评价
1、学生探究过程评价（30%）
（1）课堂常规（10%）：课前准备、课前静息
（2）课堂表现（20%）：课堂纪律及参与互动、小组讨论、集体分享等情况
2、学生作业（70%）

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