资源简介 實甸高中2024-2025学年度高二第一学期期中试卷8、马克思主义不是书希里的学问,而是为了改变无产阶级历史命运而创立的,是在无产阶级求解放的实践中形成的,也是在无产阶级求解放的实贱中丰富和发展的,为无产阶级认识世界、改造世界提供高二思想政治2024-11-10了强大精神力量。这主要表明马克思主义哲学第I卷(选择题共72分)①是无产阶级的科学的世界观和方法论一、单项选释愿(共36不题,每不愿2分,共72分。)②能够推明社会发展的方向,是“科学之料学”1、王国维普操文:“以功用论哲学,则哲学之价值失。知识之最高之满足,必求请哲学。”这说明,③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一④第一次在科学的基础上实现了唯物主义与耕证法的有机结合哲学的属要价值在于A.①②B.①③C.②④A探究世界最一般的本质和最普遗的规律B.·总结和概括时代的实暖经验和认识成果D.⑧④9、没有驾驶员,公交车视情况自动转弯、直行,遇到交通信号灯和行人会减速、伴车,到了公交站自C.为具体科学研究提供世界观和方法论的指导D。使人们获得正确认识并提供解决问题的巧妙方法动变道停靠。随着人工智能的发展,未来装有驾驶脑的智能车会此人驾驶的汽车更舒适更安全。下列2、探素世界的本质中体现“世界是物质的物质是运动的一运动是有规律的—规律是客观的”。理解正确的是下列说法能够论证其哲学观点的正确顺序是①驾驶脑不等于人脑,它只是驾驶员的智能代理①小小竹排江中游,端堂青山两岸走②人病则忧惧,忧惧见鬼出②借助驾驶脑驾驶汽车,体现了人的主动创造性③天地有常,不为尧存,不为桀亡④凡是各自有根本,种禾终不成豆苗③驾驶脑具有超越人脑的驾驶认知能力和驾驶技术A①+②+④→③B.④→③+②①④作为一种新型思维工具,驾驶脑可以全面替代驾驶员C.②①+③+④边.②+①+④+③A.①②B.①③C.②④D.③④3、鲁迅说:描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了神思,所谓“天马行空”似的挥写了,然而他们写出10、在科学史上,很多科学家的创造性思维甚至是灵感得益于音乐的激发。数学家拉格朗日在教堂聆来的,也不过是三只眼,长颈子,就是在常见的人体上,增如了眼晴一只,增长了颈子二三尺而已。”听音乐时萌发了求积分极值的变分法念头:物理学家海森堡由于受音乐理论中泛音振动的频率是基音这主要表明振动的整倍数的启发,做了原子跃迁的基频与次频的实验;化学家纽兰兹受音阶的启示而发现了元素A意识的内容都是人脑想象创造出来的B.人能够把握事物内部的本质和规律按原子递增的排序规律,从而创造了元素凋期的“八音律”表。由此可见,科学家们,C.人能创造满足自身需要的一切客观事物D.观念的东西是物质世界在人脑中的反映A.能够妇纳概括规律,推动艺术发展B。认识矛盾普遗性,发现了因果关系4、在实际生活中,学生要面对和处理自已的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己C.普于把握多样联系,激发创新灵感D.发挥主观能动性,把偶然变为必然的救学计划与教学实际之闻的关系,…上述材料共同涉及到哲学的基本问题。这一问思是11、找车位,一目了然:约车位,一点即得。某市启动停车设施信息报送,形城全市停车设施“一张A。整体和部分的关系问题B、量变和质变的关系问题图”,以技术手段科学合理分配车位,引导司机高效停车,也为城市停车资源挖潜、错时共享停车等C.必然和偶然的关系问懸D。思维和存在的关系问题精细化治理举措打下基础。这种做法5、《尚书·洪范》认为:水、火、木、金、土是世界本原,这是我们的相先在治理水土等中萌发的①运用了综合的思维方法②把握了自在事物的联系A,唯心主义思想B.主观唯心主义思想C.唯物主义思想D.客观唯心主义思想⑧优化了城市的停车资源④抓住了事物的偶然联系6、近年来,北京园林部门探案出园林废弃物资源化利用的“新玩法”。例蜘,用彩色的木条、木片铺A.①②B.①③C.②④D.③④出鲜艳明丽的图案,点竅落叶给大地扮“彩妆”;用枯技落叶等堆成人工灌丛,既能给小动物提供12、《吕氏春秋·察今》这样评价“刻舟求剑”:舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!下列说越冬“驿站”,也是美丽的地景艺术(见右图)。这些“新玩法”法与此评价堇含哲理相似的是①哦行了“生态环保、循环利用”的理念A,有无相生,难易相成B.只见树木,不见森林②能动地改变了自然物的本质属性和规律C.士别三日,刮目相看D.量力而行,尽力而为③创造条件将园林废弃物转化为新的资源13、下列做法中,与右侧漫画高意一致的是④表明人为事物的联系以人的意志为转移①充分重视外部条件对个人发展的决定作用A①②B.①③C.②④D.③④②反对固步自封,勇于解放思想、与时俱进 、我们的思维能不能认识现实世界?我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实?③秉特开放包容心态,在交流互鉴中求发展用哲学的语言来说,这个问意叫做④敢于承认矛盾,寻找正确的方法消除矛盾A.思维和存在的同一一性问思B。唯物主义和唯心主义的分歧问题A.①③·.B.①④C.②③D.②④C.认识世界和改造世界的关系问题D.辩证法和形而上学的对立和斗争问趣14、“每个人的智力、体力以及各种能力都是有限度的,不可能在各方面都优秀。也许你在某个方面略避一筹,但在其他方面,别人却会领先。”下列说法与其膏意相符的是 展开更多...... 收起↑ 资源预览