资源简介

2024部编版四年级上册语文期末复习计划
一、复习目标
字词掌握：
掌握本册要求写的生字及相关词语，包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句。
能正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。
句子训练：
学会写各种句子，包括扩句、缩句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子。
懂得运用常用词和关联词造句，并能按要求改写句子。
阅读理解：
正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文。
联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，理解课文内容，知道课文的大意。
能按要求找出相关的词句、回答问题，理清课文的叙述顺序，领悟句子的表达特点。
写作能力：
能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话。
掌握每种类型作文的基本写法，正确使用标点符号，会写建议书，并能对自己的习作进行修改。
口语交际：
能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
二、复习内容
字词：
复习《识字表》和《写字表》中的生字，确保能正确读写《词语表》中的词语。
掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。
辨析近义词、反义词，领会词语的感彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
句子：
复习常见的句式，如陈述句、反问句、感叹句等，并了解句式变换的几种形式。
认识句子中所运用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
能正确地修改病句，扩句和缩句。
阅读理解：
复习课文，了解阅读的基本方法，抓住每篇课文的主要内容。
复习《语文园地》中的“日积月累”，会默写对联、名言等，积累文中的优美词语、句段。
联系上下文或生活实际理解词语，体会句子的意思。
写作：
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感。
复习写想象作文及书信。
口语交际：
选择贴近学生实际的话题进行口语交际训练。
三、复习方法
单元复习与分类复习相结合：
分单元进行复习，同时结合写字、习作、阅读等分类复习，两线交叉进行。
多种复习形式：
采用竞赛形式激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。
使用学生出题、抢答、抽查、学生互批等方法，提高学习兴趣。
针对性补差：
重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程。
注重后进生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。
模拟考试：
进行模拟考试练习，规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯。
四、复习时间安排
第一、二单元复习：
复习时间：12月11日——12月13日
第三、四、五单元复习：
复习时间：12月16日——12月20日
第六、七、八单元复习：
复习时间：12月23日——12月27日
综合复习：
复习时间：1月2日——1月6日
五、注意事项
备课：
认真备好每一节复习课，努力做到重点、难点突出，针对学生的情况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。
上课：
认真上好每一节复习课，做到节节课有其重、难点，密切关注学生反映，有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。
作业批改：
及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习，对于错误，耐心地为学生进行讲解，做到错题不过夜。
学生提问：
鼓励学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提，老师随解，让复习课上成以全体学生为主，同时又照顾到少部分学生的形式。
书写：
严把学生书写关，努力做到字迹工整、规范，卷面整洁、尽量不涂抹。
通过以上复习计划的实施，期望学生们能够在期末考试中取得优异的成绩，同时巩固和提升他们的语文综合能力。

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