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(共23张PPT)
第七章 力
八下物理 RJ
第1节 力
第1课时
学习目标
1.知道力的概念和单位，认识力的作用效果；
2.能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中的一些力现象。
课堂导入
新知探究
知识点1 力
生活中，我们经常要用到力：
撑篙时，艄公给篙施加了一个力（force）。
新知探究
知识点1 力
人推车时，人用了力，车受到了力。
手拉弹簧时，手用了力，弹簧受到了力。
新知探究
知识点1 力
推土机推土时，推土机对土施力。
磁体吸引铁钉时，磁体对铁钉施力。
人可以对物体施力，物体也可以对物体施力。。
施力物体 受力物体
物体
物体
受力物体
施力物体
新知探究
知识点1 力
作用
人
手
推土机
磁体
…
推
拉
推
吸引
…
车
弹簧
土
铁钉
…
1. 定义：力是物体对物体的作用
一、力
发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
蚂蚁拉树叶的力
蚂蚁
树叶
思考：1.物体之间不接触能否产生力的作用？
磁铁吸引铁环
物体落到地面上
力的作用与是否接触无关。
难点剖析
思考：2.相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？
两球之间没有相互作用，两球之间没有力。
（1）要有两个物体；
（2）物体间要有相互作用。
产生力的条件：
难点剖析
力不可能脱离物体单独存在。
有施力物体必定有受力物体 ，施力物体与受力物体总是同时存在。
我们平时说物体受到了力，虽然没有指明施力物体，但施力物体一定存在。
知识梳理
新知探究
知识点1 力
一、力
用符号F表示
2. 单位：牛顿（简称牛，符号N）
艾萨克·牛顿（Isaac Newton，1643—1727），英国著名的物理学家和数学家。
牛顿的研究领域非常广泛，且成就非凡。比如在物理学方面，他提出了万有引力定律和牛顿运动定律；数学上，他对微积分学的发展做出了巨大的贡献；天文学方面，牛顿发明了反射式望远镜。
他的成功得益于他对科学和动手实践的热爱，也同时为他赢得了“百科全书式的全才”和“近代物理学之父”的称号。
新知探究
知识点1 力
一、力
用符号F表示
2. 单位：牛顿（简称牛，符号N）
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。
拿起一本物理课本所用的力约为2 N。
典型例题
例1、在第33届巴黎奥运会乒乓球混双决赛中，中国队的王楚钦和孙颖莎战胜朝鲜队，夺得冠军。图中用球拍击打乒乓球时，球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是_________，受力物体是_________。
乒乓球
球拍
球拍
乒乓球
新知探究
知识点2 力的作用效果
二、力的作用效果
1. 力可以使物体发生形变；
按橡皮泥
压弹簧
新知探究
知识点2 力的作用效果
演示
力可以改变小球的运动方向。
力可以改变小球运动的速度。
新知探究
知识点2 力的作用效果
现象
新知探究
知识点2 力的作用效果
结论
2. 力可以改变物体的运动状态。
(1)运动速度大小和运动方向只要有一个发生变化，我们就说运动状态发生了变化。
(3)若物体发生了形变或运动状态发生了变化，则物体一定受到了力的作用。
(2)力的作用效果表现为两个方面：
①力可以使物体发生形变；
②力可以改变物体的运动状态。
知识梳理
B.骑自行车时，用力蹬，自行车加速前进 C.打排球时，用力垫球，球飞出去 D.射击时，瞄准射击，子弹飞出
典型例题
例2、如图所示，下列叙述主要说明力可以使物体发生形变的是 ( )
A
物体发生形变
物体速度发生改变
A.射箭时，用力拉弓，弓弯了
力
(F )
物体对物体的作用
课堂小结
施力物体
受力物体
力可以使物体发生形变
力可以改变物体的运动状态
定义
作用效果
单位
牛顿（N）
随堂练习
1. 学习了力的相关知识后，小芳同学作出了下列判断，其中错误的是（ ）
A.没有物体就一定没有力
B.两个物体不接触就不会发生力的作用
C.有施力物体时，就一定有受力物体
D.力可以使物体发生形变
B
随堂练习
2.投标枪时，施力物体是_____，受力物体是______。标枪飞了出去说明_____________________________。
手
标枪
力可以改变物体的运动状态
研究对象
随堂练习
3.“天宫课堂”点燃科学梦想。如图所示，航天员在空间站演示摆球实验：
拨动摆球后，摆球绕固
定点持续转动，其运动
状态__________ (选填
“不变”或“改变”)。
改变
解析：小球的运动方向一直在发生变化，所以运动状态是变化的

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