资源简介

专题05 综合性学习
1．某校开展“关注身边的文化遗产”活动，请你参加。
(1)在“文化和自然遗产日”到来之际，请你设计一条宣传标语。（20字以内）
(2)请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过25个字。
6月10日下午，由安徽省非物质文化遗产保护中心指导、合肥市文化和旅游局主办，合肥市文化馆、庐江县文化和旅游局、合肥市非物质文化遗产保护中心承办的2023年“文化和自然遗产日”合肥市非遗专场活动在庐江水西门启动。
活动围绕“加强非遗系统性保护、促进可持续性发展”主题，结合中国茶文化，打造“物 花 器 茶”沉浸式体验空间，同时还开辟了非遗工坊、非遗集市、健康非遗、非遗AR数字化体验、舞台展演等多个互动区域，引导广大民众畅享非遗购、探访非遗味、共赴非遗游。
(3)活动中，小明同学搜集到了有关黄梅戏的一些资料，并整理成了一段说明性的文字，但这段文字中两处有语病，请你按要求帮他修改。）
黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，【A】与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种之一。其源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省安庆地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱与念白，逐渐发展为一个新生的戏曲剧种。【B】黄梅戏淳朴流畅，以明快抒情见长，且有丰厚的表现力；黄梅戏的表演质朴细腻，以真实活泼著称。一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外亦有较高的声誉。
【A】处画线句有表述不当的语病，应删去“ ”一词。
【B】处画线句用词不当，应将“ ”改为“ ”。
(4)对联是我国传统文化的瑰宝，班级举行对联比赛，请你将下列对联补充完整。
①爆竹声声辞旧岁，红梅 迎新春。
②精准扶贫，同 小康路；科学施政，共吟盛世歌。
2024年春节即将来临，彤彤一家准备在春节期间出门旅游，请你帮助她做出最佳出行攻略。
2．以下是彤彤和妈妈商量春节出门旅游的一段对话，其中有两处表达不妥，请你找出并修改。
彤彤：妈妈，很快就要放假了，春节期间，咱们能去梵净山自驾游吗？
妈妈：不行，你都上初二了，学习那么紧张，得趁春节在家好好学习。
彤彤：你懂什么啊！学习也要劳逸结合。出去玩，不仅可以放松心情，自我调节，还可以开阔眼界，丰富见闻呢！
妈妈：旅游很麻烦的，要准备洗漱用品、衣物、食品、和药品……想想都累！
彤彤：放心吧妈妈，我会提前做好攻略，保证让您舒舒心心地旅游！
3．根据以下官方材料，请你帮助彤彤规划出最节省的出行办法，并向爸爸讲述。
材料一：
2024年高速免费通行时段预测
春节高速免费通行时间：2月9日（除夕）00：00至2月17日（正月初八）24：00，共9天。
清明节高速免费通行时间：4月4日00：00至4月6日24：00，共3天。
劳动节高速免费通行时间：5月1日00：00至5月5日24：00，共5天。
国庆节高速免费通行时间：10月1日00：00至10月7日24：00，共7天。
材料二：
免费时间怎么算？
老爸，我已经做好了出行攻略。给您讲讲哈！首先根据高速公路免费办法，我知道高速公路免费时间以①__________为准。②__________，梵净山距离盘州564公里，开车估计6小时。所以，就算不堵车，我们都得在2024年2月17日18点前返程，也就是说必须在2024年2月17日③__________才能节省过路费。怎么样，我厉害吧！
4．下面是彤彤收集的关于上高速的流程，请选出语序最合理的一项（ ）
①进入收费站，如果有ETC，就直接走ETC通道，如果不小心走了人工通道也没事，将ETC上的卡片取下来，让收费员扫一下就行了。
②首先，在上高速之前，一定要打开导航，选择一条最佳的路线，开导航的目的不仅是指路，还会将实时路况播报给你。
③比如前方是事故多发地，那么就一定要谨慎驾驶，前方正在堵车，也会提前告诉你，让你提前减速，以防来不及刹车而追尾。
④在高速匝道行驶的时候，速度一定不要太快，一般控制在60码就可以了，在并入主路前，都有一段直行的加速路段。
⑤进入高速之后，一定要注意行驶方向，如果走错了，就要在下一个出道口下高速，然后再上高速折返回来，比较费油和费时间。
⑥如果此时的车比较多，速度又比较快，确实没有机会，那么也不要盲目并道，在加速通道尽头停下来，一直打着左转灯，再寻时机并道。
⑦这个时候就要将速度提升到60码以上，最好在80码左右并入主路。不过并入主路的时候，一定要注意避让后方来车，找准时机果断并道。
A．②③①⑤④⑦⑥ B．①③②⑤④⑦⑥
C．①③②⑤④⑥⑦ D．②③①⑤④⑥⑦
5．请根据提示，完成以下任务。
潮汕木雕、西关打铜、新会陈皮、莞香制作……不出广州，就能体验广东省内多个非遗项目的魅力。9月23日上午，由广东省非物质文化遗产工作站主 办的“迎中秋·睇非遗”广东省非遗成果展在永庆坊非遗街区举行，全省14家省级非遗工作站，全方位呈现非遗保护传承的成果，多维度展示岭南非遗项目的魅力。
(1)任务一：根据材料，拟写一句话新闻。（不超过30个字）。
(2)任务二：为调查游客对广东非遗的了解程度，请根据材料，设计一个调查问题。
(3)任务三：“睇”读 dì，意思是看，是粤语的常用词。有人认为用粤语方言作为广东省非遗成果展的主题很有特色，但也有人持反对意见，你的看法呢？请说出理由。
6．为了进一步探究工匠精神，读完上述文段后，小江搜集了下面材料，请你结合材料完成后面问题。
世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的 为找到这个答案，港口专家张连钢走了10年。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。
张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。2017年5月，青岛港自动化码头一期投产，创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。
(1)结合材料，请用两个短语概括出“工匠精神”的基本内涵。
(2)校报主编让你采访张连钢，作为校报小记者，请你设计两个采访问题。
(3)下面是小齐同学为张连钢撰写的对联，但他只写出了上联，请你结合材料，补写出下联。
上联：心系难关，不遗余力和钢火
下联： ，
7．2023年6月10日是“文化和自然遗产日”。为激发全体学生保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感，学校拟开展“保护身边的文化遗产”的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。
(1)【活动一】在收集相关资料中，请你补全下联，作为本次活动的宣传语。
关注身边文化遗产， 。
(2)【活动二】“扬州的文化遗产”专题讲座定于星期三上午九点在苏东坡中学报告厅举行，星期一小苏对小东说：“我的朋友小坡一直想来听这个讲座，请你转告她，后天请她一定要来。”第二天，小东见到了小坡，对小坡说：“ ”请补全小东转述的内容。
(3)【活动三】文化遗产体现着民族的生命力和创造力。作为青少年，正确理解和保护文化遗产重任在肩，请你就文化遗产的可持续发展建言献策（至少两点）。
8．为了加深同学们对鲁迅和鲁迅作品的理解，八年级（1）班准备开展以“走近鲁迅”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。
(1)下面书法作品的两句诗出自鲁迅的《自嘲》，对其赏析不正确的一项是 （　　）
A．运用楷体，中正平稳。 B．大小匀称，徐疾有致。
C．用笔饱满，形神兼备。 D．行云流水，笔画飘逸。
(2)读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物给我们留下深刻的印象。请你根据已给出的文章标题，仿照示例，写一句话。
示例：一座荒园，尽显童真与童趣。（《从百草园到三味书屋》）
仿写： ， 。（《藤野先生》）
(3)鲁迅的故事让大家深受感动，假如鲁迅被评为“感动中国”人物，请你为他撰写一则颁奖词。（100字左右）
(4)有同学从网上摘录了下面的内容，请你根据其语言特点，将短文补充完整。
多味的作家——鲁迅
苦：成了“名人”“正人君子”的仇敌是苦，父亲的逝世是苦，永别藤野先生是苦，跳进旧中国的“大染缸”而不得解脱更是苦。革命苦，百姓苦，苦了鲁迅，也苦了这本在暴虐、阴暗、乌烟瘴气中走过来的《朝花夕拾》。
咸：朴实感人的散文催人泪下。点滴的旧事，是《朝花夕拾》可歌可泣的盐分，染咸的是回忆，溅起的是读者心灵的深思。
辣：
9．请你参加以“保护身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，完成下面小题：
2023年6月10日是我国第18个“文化遗产日”，学校为响应“文化遗产日”，拟开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动。请你积极参与并完成下列学习任务。
(1)请你为学校此次开展的活动设计一条宣传标语。
(2)请你根据下面的中国文化遗产标志和说明性文字，向同学们说明中国文化遗产标志的构图特点和寓意。
2005年8月17日，国家文物局正式公布采用金沙“四乌绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表之作……
(3)保护文化遗产，是每一个华夏儿女应尽的责任，针对目前一些文化遗产遭到人为和自然因素破坏的现象，保护文化遗产势在必行，请你向当地的相关部门提出一条保护文化遗产的建议。
(4)高强同学认为，保护文化遗产是当地政府和大人们的事，自己力量徽薄，保护文化遗产和自己关系不大。如果你想鼓励高强同学一起参与到保护文化遗产的行列中来，你会怎么向他说？
阅读材料完成小题。
材料一：
下面是几则新闻：
①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。
②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。
③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。
材料二：
10．为推动学生的诚信教育，坚持考试公平公正原则，培养学生诚实守信的优良品德，在期中考试来临之际，请你写几句话，向全班同学发出诚信应考的倡议。
11．阅读材料一，写出你的探究结果。
12．完成下面小题
12月7日下午，金华市非遗馆（金华府城隍庙）里，来了一群“非凡同学”——他们身着古装，端坐茶桌前，跟随老师的示范，轻提执壶，注水，温碗，温笺，随后，搅动茶笺，慢慢的，茶碗内茶沫泛起，即可点茶作画。伴随着优雅的古乐，沐浴着午后的阳光，举手投足间尽显宋韵婺风。
这是上海财经大学浙江学院在金华市非遗保护和信息中心协助下举办的“婺州举岩茶宋代点茶技艺”非遗实践课的结课展示。来自财大外语系的一群大学生在传承人郑咏恩老师的悉心传授下，通过学习，不仅初步掌握了宋代点茶技艺，还对金华首个人类非遗项目婺州举岩、宋代茶文化乃至中华优秀传统文化的博大精深都有了系统认知。金宇琪同学表示：“要想点好一碗茶需要兼具耐心与毅力，我们从老师身上就能充分感受到工匠精神。”
外教老师Joe也被非遗之美所吸引。课堂上，他的那份全神贯注，就是对非遗的致敬。他说，东方文化独具魅力，这次学习机会让他对中国茶文化产生更浓厚的兴趣，原来非遗如此美妙有趣。
组织此次活动的曹艳梅老师说：“‘非凡同学，美在传承’，感谢金华非遗，这次的社会实践课意义非凡，同学们不仅仅学习点茶技艺，而且充分感知非遗之美，增进了对金华优秀传统文化的了解，更坚定当代大学生的文化自信。”
(1)为这则新闻拟写一个标题。（20字以内）
(2)小文同学想约你和小语后天上午9点一起去金华市非遗馆，近距离感受非遗文化遗产的魅力。第二天，你遇到了小语，请你将小文的话转述给小语。
(3)为全方位了解金华非物质文化遗产的传承情况，请根据这则新闻，选择两类不同的人群，各设计一个采访问题。
采访对象： 采访问题：
采访对象： 采访问题：
13．学校组织八年级的同学开展“探寻身边的文化遗产”宣传展示活动，请你阅读材料，运用所学知识完成下面的题目。
【材料一】
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。它是以人为本的活态文化遗产，强调的是以人为核心的技艺，经验、精神。
【材料二】
活动运用“长沙弹词”等非遗艺术形式，以记忆深处的声音献礼建党100周年。一吟一唱、一呼一应，每一段旋律、每一种声音都让非遗“潮”起来，各种节目向同学们展示了中华灿烂文化和悠久历史，更让同学们的民族自豪感澎湃激荡！
【材料三】
立信广播站消息2022年1月10日，湘一立信实验学校非物质文化遗产宣传展示系列活动隆重开幕。开幕式上活动内容精彩纷呈：有的运用“长沙弹词”艺术形式歌颂党的百年伟业；有的借助“花鼓戏”精彩演绎师生间的感人故事；也有采取传统相声形式表现同学之间的深厚友谊；更有湘剧大师与阿卡贝拉音乐组合共唱湘剧经典曲目……
据了解，这次活动还将举办“非遗保护”主题演讲比赛、“我与非遗的故事”主题征文、非遗相关影片展演等活动，一定会让同学们走近非遗，了解非遗，爱上非遗！
(1)根据“材料一”的提示，你认为下列不属于非物质文化遗产的两项是（ ）
A．炎帝神农传说 B．曾侯乙编钟 C．炎帝祭典礼仪
D．打锣鼓技艺 E．大洪山金顶 F．随州花鼓戏
(2)请结合“材料二”所体现的非遗宣传展示活动的积极意义，根据上联“创新非遗艺术”对出下联：创新非遗艺术， 。
(3)请根据“材料三”的新闻内容，拟写一个新闻标题（18字以内）。
云南是我们共同生活的省份，这里有丰富的历史文化遗产。我校八年级某班开展“了解身边的文化遗产”语文综合性学习活动，请你结合下列语段，根据要求完成相关题目。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑、艺术品等文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
14．下面是小华同学在云南省内搜集到的考察材料，请你帮他把属于非物质文化遗产类的选项填写到横线上并说明理由。
①丽江古城 ②澄江石化遗址
③保山清真火瓢牛肉制作工艺 ④红河哈尼梯田文化景观
非物质文化遗产： 理由：
15．在云南，历史遗迹的背后有历史人物为这座城市增添独特的文化魅力。请从以下备选人物中任选一位，仿照上句，对出下句。（宽对即可，平仄不做要求）
【备选人物】
郑和（昆明晋宁人）聂耳（云南玉溪人）云龙（云南昭通人）李根源（云南保山人）
上句：澄江湖畔贤人思聂耳
下句：
16．八一班准备邀请信息技术李老师，于周五下午三点到班级参加“用互联网学语文”综合实践活动，希望李老师给同学们讲解网络搜索小技巧。
以下是班委会宣传委员小林同学写给李老师的邀请函，请你帮助他修改。
邀请函尊敬的李老师：您好！ 为了帮助同学们更好地学语文，我班打算开展“用互联网学语文”综合实践活动。特邀请您于本周五下午3点在八一班为同学们讲解网络搜索小技巧。敬请届时务必光临！ ××中学八一班班委会 2022年4月17日
(1)这则邀请函格式上有两处错误，请写出修改意见。
(2)这则邀请函“ ”使用口语，不正式，应改为“ ”。“ ”语气强硬，不礼貌，应删去。
17．本周五（1月26日）下午，澄江中学将在一楼报告厅组织全校学生开展以“书香校园”为主题的读书分享会。小明同学因病不能参加。请仔细阅读，按要求答题。
请假条尊敬的李老师：
李老师您好！我因为感冒的原因，身体不适，无法参加26号的读书分享会。特向您请假一天，请务必批准。
此致敬礼！
2024年1月25日
小明
(1)这则请假条有一处句子有语病，请找出并修正。
(2)这则请假条有一处表达不得体，请找出并修正。
(3)这则请假条格式上有一处错误，请找出并修正。
(4)小明请求你帮忙将请假条拿去学校带给老师，你不小将请假条弄丢了，请你将小明的请假内容转述给李老师。
寒假即将来临，阳光中学八年级（1）班的同学们计划举办一次“博物馆冬令营”活动，请你一起来参与。
18．请参考“链接资料”，依据语境，补全下面的对话。
【链接资料：网络热词“显眼包”例句】 例句一：央视“显眼包”，当属撒贝宁，金句频出，逗乐观众。 例句二：北京动物园里的“显眼包”——大熊猫萌兰，不愿拘泥于一成不变的生活，曾成功翻越熊猫馆围栏，名动一时。
小华：期待寒假到来，我一定要亲眼去看看图片里这些博物馆里的“显眼包”！
小明：小华，“显眼包”是“爱出风头，非常张扬，又丢人现眼”的意思，你怎么能这样评价这些国宝呢？
小华：小明，“显眼包”最初确实是个贬义词，但是它已经慢慢褒义化了，现在它的意思是： 。
19．班长小华在微信公众号上看到云南省博物馆写给游客的“参观须知”，想要将其中的内容转述给同学们。请写下他要说的话。
参观须知尊敬的观众朋友：本馆开放时间为周二至周日9：00—17：00.为保证良好的参观环境，请各位观众在博物馆公众号上提前预约，入馆时请出示预约码。 期待您收获一场完美的云博之旅！
20．请你参加以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动。
(1)【活动一：勤了解】请从下面三项文化遗产中选出一项你最感兴趣的，将其名称正确、规范、工整地书写在田字格中。
西安城墙 秦镇杆秤 凤翔泥塑
(2)【活动二：观数据】西安是一个拥有众多历史文化遗产的城市。下图是国庆假期到访西安的游客统计数据，请你用简洁的语言分别概括下面饼状图所示的内容。
(3)【活动三：拟对联】在活动中，小秦尝试根据木杆秤（如图）的特点填写下面对联，却还未想好，请你帮他把对联补充完整。
某巡抚到湖北上任，见衙门前悬着一块匾，上面写着“唯楚有才”，心中不服气，便以石磨为题，出一上联：磨大，眼小，齿棱棱，吞粗吐细。衙门来了一个卖菜的老头，便左手拿秤，右手指着秤杆、秤钩和秤星，不紧不慢地说道：秤 ，钩 ，星 ， 。
(4)【活动四：谈感想】这是一位同学在参加本次活动后写的感悟，请你补写一个句子，使其与画线部分构成一组排比句。
最好的成长在路上。我们从青铜器博物院到秦始皇兵马俑，探寻周泰历史足迹；从凤翔泥塑到安塞腰鼓，体验民俗文化魅力；______，______。让我们走进文化遗产，触摸华夏文明。
文山独特的地理环境与深厚的历史底蕴，造就了文山多姿多彩的民族文化遗产。学校开展了“畅享文山非遗之美”主题活动。
材料一 为进一步加强文山非遗文化保护和传承，2023年12月2日，文山市社区教育“壮苗绣”培训班开班仪式在开化街道永通社区教育学习中心举行。该培训班以刺绣基本针法和实际操作为主，重点培训刺绣常用针法等内容，旨在打造永通社区刺绣基地，促进当地妇女刺绣技能提升，继承传统刺绣工艺，传承民族文化。
材料二 “最好的保护方式就是让它重新契合时代脉搏，让传统手工艺拥有新的内涵和生命力。”博雅民族文化文新社区体验店负责人杜坚说。公司围绕“传统技艺+现代创意”进行文创旅游产品开发，研发出既保留传统民族刺绣元素，又兼具实用、时尚、美观的原创刺绣产品——福猪刺绣玫瑰枕，受到了市场的热烈欢迎。
材料三

——全国人大代表、云南省省级非遗传承人王陆芬培训绣娘刺绣 ——王陆芬绣出来的“高铁梦”
21．【新闻快报】如果你是小记者，请你根据材料一和材料二相关新闻报道拟写一句话新闻（不超过30字）
22．【撰写文案】文山有众多入选非物质文化遗产的项目，请从中任选一种，在互联网上发布推荐词，为其宣传（至少用一种修辞方法）。
备选：苗族花山节 壮族纸马舞 文山花糯饭 文山椒盐饼 马关阿峨版画 富宁坡芽歌书
23．桥文化丰富多彩，博大精深。为增进对桥文化的了解，班内要举行以“桥”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)“一带一路”架起中外文化交流与合作共赢的新桥梁，下图是某同学设计的“一带一路”图标，请简要介绍图标的内容及寓意。
(2)在现实生活中，“桥”还被赋予了许多象征意义。请仿照画线部分，在下面的横线上填入恰当的内容。
知识是人类从愚昧走向文明的“桥”；语言是沟通心灵的“桥”； 是引领我们从无知走向睿智的“桥”； 是连接世界各地的“桥”。
(3)小舟想写一副对联描述赵州桥的壮观，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。
壮山河 绝构 一孔 历沧桑 千古 胜迹
上联：
下联：
(4)请将“桥”字按照笔画顺序正确、规范、工整地书写在田字格里。
24．探索自然奥秘，发现自然之美。班级以“探索·发现”为主题开展系列活动，请你完成以下任务。
(1)【活动一：观昆虫 知名著】
小语在阅读完以下《昆虫记》的选段后写下了读后感，请你为他补充完整。
原文摘抄 旁批点评
只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。只这些足矣，剩下的由百姓们的想象去完成。于是乎，自远古以来，荆棘丛中就住满了这些传达神谕的女预言者、向上苍祷告的苦修女了。我钦佩地看着雌螳螂，盼着它能转过身，欣赏一下自己的杰作，对自己的孩子流露些许温情。再次让我震惊的是，雌螳螂一产完卵，就冷漠地离开了，甚至有几只蝗虫靠近螳螂卵囊它也没加理会，完全忘了里面睡着自己的四百多个孩子，真是个铁石心肠的妈妈啊！ ——摘自《昆虫记》 《昆虫记》中所描绘的螳螂具有① 的特点。 这本书无愧于“昆虫的史诗”之美誉，堪称科学与文学完美结合的典范。字里行间流露出② 之情。难怪罗斯丹评价作者③ （人名）“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”
(2)【活动二：诚邀请 寻奥秘】
班主任对你说：“我们班将于后天下午三点半，在本班教室举行‘探索·发现’主题活动，我想邀请我们班的张老师来班里做科普讲座，你问问他是否能来。”第二天，你将如何向张老师转述班主任的话？
(3)【活动三：赏自然 绘风景】
你的家乡一定有令你沉醉的风景，请你选择家乡一处景物，进行细致生动地描写。要求：80字以内，按一定顺序进行描写，至少运用一种修辞手法。
我校八年级三班正在开展“预防电信诈骗”实践活动，材料组已经收集了一些材料，请你阅读这些材料，完成下面小题。
材料一：
退休在家的张爷爷突然接到了自称公安局的电话，对方通知他触犯了法律，必须将一大笔钱款打到指定账户以协助调查，张爷爷胆战心惊，赶紧将钱款转过去，后来才知道受骗了，这次诈骗使他的财产和身心受到了极大的损害。
材料二：
电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式伪造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多，缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，透露身份和银行卡信息，甚至向陌生人的账户存钱。有些受害者接到这类电话，思想就被骗子控制了，不能及时询问亲友，因此要提高警惕，增强防骗意识。
25．请用简洁的语言概括材料一的主要内容。
26．为了增强大家的防诈骗意识，请你拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法。
希望中学正在开展以“预防电信诈骗”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
材料一
某诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。该诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以协助调查。半信半疑的张女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是一致的。惊恐之下，张女士将十几万打入了对方提供的账户，等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家表示，公安机关执法期间向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会电话要求往银行账户转钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着巨大的心理痛苦。
材料二
电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信等方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多，缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，透露身份和银行卡信息，甚至向陌生人的账户存钱。有些受害者接到这类电话，思想就被骗子控制了，不能及时询问亲友，或打电话给公安机关了解情况。我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局，提高警惕。
27．根据上述两则材料，写出你的探究结果。
28．为了增强大家的防诈骗意识，请你编写一条宣传标语。（至少运用一种修辞手法）
29．阅读下面材料，完成问题。
“书卷香文学社”是学校的文学社团，招收本校热爱阅读和写作的学生作为社员。文学社定期组织社员开展阅读和写作的学习活动。文学社有自己的刊物和微信公众号等宣传平台，平台主要刊登社员投稿的作品，也面向全校学生征稿。
(1)文学社近期发布了一个招募令，请你根据文学社的特点补全招募条件。
招募令各位同学：书卷香文学社最近要招募一批新社员，条件如下： ①热爱阅读和写作的本校学生； ② ； ③ 。 符合以上条件的同学可向文学社提出申请，文学社期待你的加入。 书卷香文学社 2024年1月18日
(2)文学社社员在校园里开展了为“名著阅读大家谈”组稿的采访活动，以下是采访的部分内容。请你推测社员采访其他同学时的问题。
采访问题：
同学：的确，教材规定的必读名著有的读起来有点难度，很难坚持读下去。我在阅读的时候采用了一些方法，比如我读《昆虫记》就用了分类阅读的方法，读《史记》时我用了给人物做卡片的方法。
30．山水寻觅组针对网红打卡地，为大家展示了两则新闻材料，请你完成相关任务。
材料一： 材料二：
大河网讯（河南省政协融媒体中心记者 刘杨 李彤 田凯中）打开考古盲盒，用一把小小的洛阳铲小心翼翼“挖掘”，就能体验文物“出土”瞬间的惊喜；乍一看是文物，实际是玉佩造型的棒棒糖，晶莹剔透，色彩逼真，纹路清晰可见，让人舍不得“下嘴”；被一众年轻网友直呼“卷”出新高度…… 近年来，河南以厚重的历史文化为基础，辅以新奇有趣的创意设计，将历史之美、文物之美重现于文创产品之上，一次又一次“破圈”，吸引了众多年轻人的目光，不仅创造了巨大的商业价值，还成为中原优秀传统文化的传播载体。 12月22日河南卫视推出的充满创意的“非典型性音综”——《节气唱游记·冬至》迎着朝阳开播。以一场充满温情和诗意的游子归乡记，送给观众冬至时节的一份暖心问候。节目开头的创意短片也利用AI和3D动画技术以“烟花绽放”的东方美学展现北国风光千里冰封万里雪飘的奇幻美景。短片以科普视角讲述了古老节气的诞生、由来，还原古画雪景和古代神兽节目。 节目播出后引发了热议，年轻观众在传统文化中找到认同感和归属感，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化。
(1)文创组组长小语没有看到材料二，请为他简要复述材料二的内容，不超过50字。
(2)如何实现传统文化与年轻人的“双向奔赴”？请结合两则材料简要谈谈。
八年级（1）班准备开展以“走近身边的文化遗产”为主题的综合性实践活动，请你按照要求完成以下任务。
31．下图是“中国文化遗产图标”，根据你的观察和理解，请用简洁的语言向大家描述该图标的内容和寓意。
32．请你根据下面材料，给“非物质文化遗产”下定义。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。
33．下面是八年级（1）班班长收集到的关于布依族土布织布工艺的一些资料，请帮他完成下列任务。
制作布依族土布均为当地土生土长的棉花、蓝靛和青杠树皮。纺线的棉花和染布的蓝靛都是当地布依族人民自己种植的，青杠树皮则取自于大自然。
随着现代经济和技术的发展，土布制作工艺正面临着新文化的冲击，土布制作工艺复杂，技术难度大，习艺周期长，加上布依族地区大批的年轻人外出经商和打工，他们分散到全国各地，几乎没有人能坐下来学土布制作技艺，土布制作工艺已面临失传。
（1）文段中画波浪线的句子有一处语病，请你给他提出修改意见。
（2）活动后，班长想通过对联的形式向大家宣传文化遗产，请你从下列收集到的四个句子中精选两句，整理出一副对联，并抄写到相应的横线上。
云龙花草尽成锦 传承发展需创新 文化遗产惊四座 山光水色皆入歌
上联： 下联：
34．复兴中学八年级（1）班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。活动中有些问题，请你参与解决。
(1)下图是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”，请写出你从图表中得出的结论。（答案中不得出现数字）
(2)你的同学小文在网络社交平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，请你发一条微信对他进行劝告。
(3)活动中，小语同学为本次活动拟了一份倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助修改。
为了强化同学们的公民意识，营造“我们的互联网时代”的美好环境，我校团委号召广大青少年坚守网络公约，抵制网络谣言。【甲】为了避免不犯错误，特向大家发出如下倡议：……
【乙】同学们，让我们进一步增加社会责任感和道德正义感，坚决不信谣、不传谣、不造谣，杜绝虚假信息，共建诚信网络。
①【甲】句有语义重复的语病，应将“ ”或“ ”删去。
②【乙】句有搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
(4)为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。
示例：说一说，互联网的发展
35．请你参加“大美中国雅韵茶香”为主题的语文综合性学习活动。
(1)【活动一：墨笔书茶】“疏雨半晴回暖气，轻雷初过得新芽。”学校组织观看“中国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗纪录片，让同学们走进并了解中国茶文化。请将“茶”的笔顺依次书写在下面。
(2)【活动二：新闻报茶】“中国传统制茶技艺及其相关习俗”相关报道在学校广播站播出，请你为下面这则消息拟写一个合适的标题。（不超过20个字）
北京时间11月29日晚，我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”，在摩洛哥拉巴特召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第17届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。目前，我国共有43个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。
(3)【活动三：邀请话茶】学校将于3月12日下午3点，在阶梯教室举办“人在草木间，冬日暖茶叙”讲座，特邀请中国茶叶博物馆馆长包老师作为主讲嘉宾。下面是一位同学代表校团委拟写的邀请函，在内容和格式上各有一处错误，请写出修改意见。
邀请函尊敬的包老师：
我校定于3月12日下午3点举办“人在草木间，冬日暖茶叙”主题活动，特邀请您作为主讲嘉宾为同学们讲解中国茶文化。期待您的光临。
2023年3月1日
三秦学校校团委
①内容上：
②格式上：
(4)【活动四：访道品茶】学校拟组织“访道品茶”泾阳研学活动，请结合下面的材料，为此次研学活动拟写一则宣传语。
“自古岭北不植茶，唯有泾阳出茯茶”。泾阳茯茶，距今已有600多年的历史，因其是在夏季伏天加工制作，香气和作用又类似茯苓，故称为“茯茶“。泾阳茯茶工艺复杂，多达29道筑茶工艺。
古时，泾阳茯砖茶沿“丝绸之路”远销中亚、西亚等四十余个国家，被誉为“丝绸之路上的黑黄金”。据卢坤《秦疆治略》记载：“泾阳县官茶进关，运至茶店，另行，检做，转运西行，检茶之人，亦有万余。”
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。班级准备开展“走进小说天地”语文综合性学习活动，请你完成以下任务：
36．为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写一条标语。
37．班级开展“走进小说天地”活动，请仿照下面活动形式再设计两项活动。
A竞猜歌词，走进小说世界 B评说人物，神游人物画廊
C D
38．如果闰土、于勒等小说人物就在你面前，你将会对他说些什么？
39．如今喜欢读名著的人越来越少，喜欢看名著类电视剧、电影的越来越多，这种喜欢读图，不喜欢读文的现象，有人说这是时代的进步，有人说这是社会的浅薄表现，你是如何看待的？
40．艺术节期间，实践组开展了“走近身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【知·相关知识】
(1)同学们围绕活动主题展开了讨论。下面是两位同学的对话内容，其中有一处遗漏，请你根据语境予以补充。
①小语：“老师让我们调查了解身边的文化遗产，这文化遗产指什么呢？”
②小文：“文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，比如古遗址、石刻、壁画等。”
③小语：“那非物质文化遗产又指什么呢？”
④小文：“非物质文化遗产就是以非物质形态存在的与群众生活密切相关的文化表现形式，比如一些节日、传统工艺、传统表演艺术、民俗活动等。”
⑤小语：“那我知道了，比如五一劳动节就属于咱们国家的非物质文化遗产。”
⑥小文：“不对，我刚才说的不够全面，非物质文化遗产还应该是世代相承的传统文化表现形式，我们的传统节日才属于咱们国家的非物质文化遗产，比如中秋节、端午节。”
⑦小语：“根据你的解释，非物质文化遗产的定义应该是：____________。
⑧小文：“没错！关于文化遗产的内容，你现在已经完全清楚了！”
【荐·文化遗产】
(2)枣乡内黄文化底蕴丰厚博大，有着众多文化遗产，请你向大家推荐内黄县的一项文化遗产（物质文化遗产、非物质文化遗产均可），并写出推荐理由。
我推荐的文化遗产名称：
推荐理由：
【提·保护建议】
(3)通过调查走访，同学们发现内黄县非物质文化遗产的传承现状不容乐观，许多非遗项目传承人日渐老去，年轻一代不愿接班，如何传承和保护非物质文化遗产，请你提出两条建议。
41．“出彩河南人”2022感动中原年度人物于2023年4月12日揭晓，班级围绕此话题开展综合实践活动，请你参与并完成任务。
(1)活动中，小语同学准备制作“出彩河南人”短视频，她选择了下面两则材料，请你仔细阅读，为这一短视频提炼出两个主题词。
材料一：
国医大师丁樱从医54年，擅治儿科疑难杂症，每年带领团队门诊服务65万名患儿。她年逾七十仍坚守临床一线，多次奔赴边远基层地区义诊，以仁心厚爱为中医儿科事业的发展贡献自己的力量。
材料二：
88岁的赵中福铭记父亲临终时“爱国拥军”的嘱托，多年来坚持与妻子一起织围巾、做布鞋、纳鞋垫送给部队官兵。六十年来，上万条围巾经过他的手，到达中国的边疆角落，将边防战士与人民群众的心紧紧系在一起。
(2)活动中，同学们就争做“出彩河南人”展开热烈讨论，请写出你的观点。
根据要求，完成下面小题。
材料一：
（人民网发布“最具价值的10个汉字”调查结果）
材料二：
在最具价值的汉字征集过程中，受访者围绕“德”字发表了看法。大家普遍认为“德”是做人的根本。古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑。如何加强道德教育，提高国民道德水平，值得我们思考、探索。排在第二位的“信”字大家也谈了不少，公众表明对当前社会上的“诚信危机”很忧虑，对建立新信用体系也很期待。
材料三：
据报载，一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明：证明不是自己撞的老人，然后才救助老人。
42．请概括材料一、材料二的内容。
43．结合材料一、材料二，请你对材料三出租车司机的行为加以评论，谈谈自己的观点。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．(1)示例：保护文化遗产，珍藏历史精华。
(2)示例：2023年“文化和自然遗产日”合肥市非遗专场活动启动。
(3) 之一 丰厚 丰富
(4) 朵朵 走
【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。此题以“文化遗产”为中心，表述保护的意义即可。
如：情系文化遗产，心铸民族未来；守望文化遗产，共建精神家园等。
（2）本题考查拟写标题。拟写新闻标题时，可按照“人物+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。
根据导语“由安徽省非物质文化遗产保护中心指导、合肥市文化和旅游局主办，合肥市文化馆、庐江县文化和旅游局、合肥市非物质文化遗产保护中心承办的2023年‘文化和自然遗产日’合肥市非遗专场活动在庐江水西门启动”可知，新闻主体：2023年“文化和自然遗产日”合肥市非遗专场活动。新闻事件：该活动在庐江水西门启动。故可以概括出：2023年“文化和自然遗产日”合肥市非遗专场活动启动。
（3）本题考查病句修改。
A.“并称”意思是一起称作，已经表明是几种事物共同被称呼，后面再用“之一”就表述不当了，可删去“之一”。
B．“丰厚”“表现力”搭配不当，可将“丰厚”改为“丰富”。
（4）本题考查补写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。
①“爆竹声声”中的“声声”是叠词，修饰“爆竹”，因此下联可用叠词“朵朵”来写“红梅”。
②“共吟盛世歌”中的“吟”是动词，因此横线处也是动词，“小康路”是“走上去的”或“奔上去的”，因此可填“走”或“奔”。
2．第一处：你懂什么啊！
修改：妈妈，请您听我说。
第二处：“要准备洗漱用品、衣物、食品、和药品”修改为“要准备洗漱用品、衣物、食品、药品”。“和药品”中删除“和”。 3．①车辆驶出高速收费站②其次②24点前驶出盘州高速 4．A
【解析】2．本题考查语言表达情景对话。
（1）“彤彤：你懂什么啊！”这句话的语气不当，对妈妈不尊重，很没有礼貌，需要修改为：妈妈，请您听我说。修改后表达更得体，显得更礼貌。
（2）“要准备洗漱用品、衣物、食品、和药品……”，这个句子“食品”后有了顿号，就不能再用“和”，可以删除“和”字，修改为：“要准备洗漱用品、衣物、食品、药品……”。
3．本题考查图文转换。
①根据材料二最左边的那幅图可知，免费时间段内驶出高速公路就可以免费，所以第一空应该填写：车辆驶出高速收费站。
②根据“首先根据高速公路免费办法……”，“梵净山距离盘州564公里，开车估计6小时”可知，彤彤首先说明了高速免费的办法，然后计算了旅途的路程和时间，根据句意可知，第一条用了“首先”，然后就应该接“其次”。
②根据材料一“春节高速免费通行时间：2月9日（除夕）00：00至2月17日（正月初八）24：00，共9天”可知，彤彤一家必须在2月17日（正月初八）24：00 前驶出盘州高速，才能达到免费的目的。
4．本题考查句子的排序。
通常，上高速的准备工作应该是第一步，因此②（打开导航，选择路线）应作为起始步骤。紧接着，③解释了导航的作用，与②紧密相连。选择好路线并了解路况后，下一步是进入收费站，因此①（进入收费站的流程）应紧随其后。进入高速后，首先要关注的是行驶方向，避免走错，所以⑤排在①之后。接下来，是匝道行驶（④）和加速并入主路的过程（⑦）。在并入主路前，需要注意速度控制（④提到速度要求），并在适当的时候加速并入（⑦）。在并入主路的过程中，如果遇到特殊情况（如车多速度快），需要采取相应的措施（⑥）。综合以上分析，合理的步骤顺序应为：②③①⑤④⑦⑥；
故选A。
5．(1)示例：广东省非遗成果展在永庆坊非遗街区举办，展示岭南非遗项目魅力。（不唯一）
(2)示例：您对广东的非物质文化遗产了解多少？
(3)我认为使用粤语方言“睇”作为广东省非遗成果展的主题是恰当的。首先，粤语是广东地区的代表性语言，使用粤语词汇能够体现地方特色，增加展览的地域文化氛围。其次，这样的用词能够吸引本地居民的注意，增强他们的文化认同感和参与感。最后，通过这样的展览，可以推广和传承粤语文化，让更多的人了解和认识到粤语的价值。因此，使用粤语方言作为主题有助于非物质文化遗产的传播和保护。（言之有理即可）
【详解】（1）本题考查内容理解和概括。
首先，从材料中提取关键信息，明确新闻的主题。本段材料的主题是关于“广东省非遗成果展”的举办。接着，提炼出新闻的主要要素，包括时间、地点、事件等。
本段材料中的时间要素是“9月23日上午”，地点要素是“永庆坊非遗街区”，事件要素是“‘迎中秋·睇非遗’广东省非遗成果展”的举行。由于要求不超过30个字，需要对提炼出的要素进行精简。在这里，时间要素“9月23日上午”可以省略，因为新闻标题通常更注重事件和地点的概括。
同时，“广东省非遗成果展”是核心信息，必须保留；“在永庆坊非遗街区举行”则明确了地点，也是必要的信息。将保留的信息按照逻辑顺序进行排列，形成一句简洁明了的话。在这里，“‘迎中秋·睇非遗’广东省非遗成果展”作为事件，放在句首，更能吸引读者的注意；“在永庆坊非遗街区举行”则作为补充信息，放在句末。
示例：“迎中秋·睇非遗”广东省非遗成果展在永庆坊非遗街区举行。
（2）本题考查活动设计。首先，明确调查目的：此问题的设计旨在调查游客对广东非遗的了解程度。因此，问题应直接关联到游客对广东非遗的认知、了解或熟悉程度。
其次，确定问题的内容：问题的焦点应是广东非遗，确保问题的表述能够让受访者明确知道这是关于广东非遗的了解程度。问题应简洁明了，避免使用过于专业或复杂的词汇，以便受访者能够轻松理解并回答。
再次，考虑问题的形式：可以采用封闭式问题的形式，提供几个选项供受访者选择，如“非常了解”、“比较了解”、“一般”、“不太了解”、“完全不了解”等。也可以采用开放式问题的形式，让受访者自由描述他们对广东非遗的了解程度，但这种方式可能更难于量化和分析数据。
最后，综合以上考虑，可以设计出一个既符合调查目的又易于理解和回答的问题。例如：您对广东非遗的了解程度如何？
（3）本题考查意见建议。开放性试题，答案不唯一。例如，可以持支持立场，认为使用粤语方言作为主题能够突出广东的文化特色，增强游客的文化认同感和归属感，同时也有助于创新非遗展示方式，吸引更多年轻人的关注和参与。或者可以持反对立场，认为使用粤语方言可能会构成语言障碍，影响展览的普及性和影响力，同时也可能引发一些关于语言规范性的争议。无论哪种立场，都需要有充分的理由来支持自己的观点。
示例一：我认为在广东省非遗成果展的主题中使用粤语方言（“睇”字）很有特色，值得推广。粤语作为广东地区的主要方言，承载着深厚的历史和文化底蕴。在非遗成果展中使用粤语方言，能够充分展示广东独特的地域文化特色，让游客在欣赏非遗项目的同时，更加深入地了解广东的历史和文化。对于广东本地游客来说，使用粤语方言能够增强他们的亲切感和归属感，让他们更加愿意参与和了解展览内容。同时，对于外地游客来说，这也是一种了解和学习粤语文化的机会。
示例二：我认为在广东省非遗成果展的主题中使用粤语方言（“睇”字）可能不太合适，应适当考虑普通话的普及性。虽然粤语在广东地区广泛使用，但对于不熟悉粤语的游客来说，使用粤语方言可能会造成理解和沟通上的障碍。这可能会影响他们对展览内容的接受程度和参与意愿。非遗成果展的受众不仅包括广东本地游客，还包括来自全国各地的游客。使用粤语方言作为主题，可能会限制展览的普及性和影响力，不利于非遗文化的传播和推广。
6．(1)勤奋刻苦，大胆创新
(2)①您是凭借什么坚持自己攻关自动化码头技术的呢 ②您用三四年时间就完成了国外常规八年到十年的建设任务，此时您最想说什么
(3) 肩当大任 何惜病魔与体肤
【详解】（1）本题考查提炼信息。
从材料中“为找到这个答案，港口专家张连钢走了 10 年” 以及 “处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担”可以看出，张连钢面对困难的处境，身体尚未完全康复却依然坚持，并且花费长时间去致力于自动化码头的筹建工作，这体现了他不怕吃苦、肯付出时间和精力、持之以恒的特点，彰显出一种勤奋刻苦的精神。他没有因为过程艰难或者自身的身体状况而放弃，而是全身心地投入到工作当中，充分展现了对工作的高度专注和不辞辛劳，所以体现出了“勤奋刻苦”这一内涵。
“那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务”，在国外技术垄断的情况下，张连钢及其团队没有选择退缩或者依赖他人，而是敢于去挑战，积极地开展科研攻关，尝试突破常规，通过自己的创新思维和实践去探索新的建设方式、技术路径等，最终不仅完成了建设任务，还多次打破世界纪录，这突出了他们敢于突破、敢于尝试新事物，大胆进行创新的精神品质，所以体现出了“大胆创新”这一内涵。
综上，用“勤奋刻苦，大胆创新”这两个短语概括“工匠精神”的基本内涵是比较贴合材料内容的。
（2）本题考查设计采访问题。
设计采访问题时，要紧密围绕材料中张连钢的事迹以及工匠精神的体现。一方面，可以针对他在面对困难，如国外技术垄断和自身健康问题时的心态与坚持动力进行提问，以深入了解其克服困难的内在力量；另一方面，可针对他带领团队进行科研攻关取得创新成果的过程和经验进行询问，挖掘其创新思路与团队协作的关键要素。
示例问题一：张连钢先生，您在肺癌术后康复期仍毅然挑起筹建自动化码头的重担，是什么信念支撑您克服身体的不适和国外技术垄断的巨大压力，坚持走下去的呢？
分析：这个问题基于材料中提到的张连钢身体状况不佳且面临国外技术垄断的背景，旨在探究他内心深处强大的信念来源，让读者能更深入地理解他勤奋刻苦、坚韧不拔精神背后的动力因素。
问题二：您带领团队在三四年时间就完成国外常规八到十年的建设任务并多次打破世界纪录，在科研攻关创新过程中，您认为最关键的突破点是什么？团队协作起到了怎样的作用？
分析：此问题聚焦于他们取得的卓越创新成果，询问关键突破点有助于了解其创新思路与方法，而探讨团队协作的作用则能展现出团队在实现创新过程中的重要性，与材料中张连钢带领团队展开科研攻关相呼应，进一步揭示工匠精神在团队创新实践中的体现。
（3）本题考查拟写对联。
上联“心系难关，不遗余力和钢火”。从格式上看，这是一个较为典型的主谓宾结构加补充说明的句式。“心系”为主谓结构，表明一种心理上的关联动作；“难关”为宾语，是动作的对象。“不遗余力”是一个固定成语，作为方式状语，修饰后面的“和钢火”，“和钢火”是动宾结构，“和”为动词，“钢火”为宾语。 从平仄来看，遵循传统对联平仄规律“一三五不论，二四六分明”（这里的数字指的是字在句子中的位置）。上联中“系”为仄声字，“遗”为平声字，“力”为仄声字，“钢”为平声字，基本符合这一规律，且整体上联以仄声字结尾，符合对联上联仄收的要求。
下联可拟写为：志攻科技，矢志不渝创伟功
分析：“志攻科技”与上联“心系难关”相对，“志攻”同样是主谓结构，表明以攻克科技难题为志向，与上联在结构和意义上对仗。“科技”为宾语，是动作的对象。“矢志不渝”作为成语与“不遗余力”相对，都表达了一种坚定的态度和不懈的努力，从方式状语的角度对仗工整。“创伟功”与“和钢火”相对，“创”是动词，“伟功”是宾语，描述了张连钢团队通过努力创造伟大功绩的结果，与上联中在建设过程中处理各种事务的“和钢火”形成呼应，且从平仄上看，“攻”为平声字，“志”为仄声字，“渝”为平声字，“伟”为仄声字，“功”为平声字，也基本符合对联平仄规律，并且以平声字结尾，符合下联平收的要求。
7．(1)保护国家民族根源（共享中华文明魅力，传承华夏文明薪火）（意思对即可）
(2)小坡，你的朋友小苏说你一直想听‘扬州的文化遗产’专题讲座，他让我转告你，明天上午九点苏东坡中学报告厅有专题讲座，请你一定记得到校听讲座。
(3)示例：①利用网络、书刊、媒体进行文化遗产教育。②政府落实经费保障。③从自身做起，规范行为……（意思对即可）
【详解】（1）本题考查拟写对联。
围绕“文化遗产的传播与传承”主题，同时结合上联“关注身边文化遗产”拟写下联。
上联“关注”是动词，强调的事是对文化遗产的重视，所以下联可以用动词“传承”相对应，同时符合主题中对文化遗产的传承；
上联“身边文化遗产”是偏正短语，强调对生活中处处存在的文化遗产的保护，所以下联可以用偏正短语“华夏文明薪火”相对应，同时内容上由身边到整个民族文明的递进，也符合传承文化遗产的主题。
（2）本题考查对话转述。
引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”。这里主要注意讲座主题、时间、地点等，转述时要表达清楚。
示例：“小坡，你好！我听你的朋友小苏说你一直想听‘扬州的文化遗产’专题讲座，他让我和你说，明天上午九点苏东坡中学报告厅有这场专题讲座，他让你记得去。”
（3）本题考查意见和建议。本题要求为“文化遗产的可持续发展建言献策”，应主要解决人们对文化遗产了解过少的问题，可从国家、社会、个人等多个角度提出具体的建议。
示例：学校可组织学生进行实践活动，去参观非遗展馆；国家为保护文化遗产专门立法；可让非物质文化遗产的传承人进校园展现非物质文化的美好，让学生学习、传承非物质文化；通过新媒体传播关于文化遗产的知识。
8．(1)D
(2) 一本讲义 溢满师爱和热诚
(3)把生命献给祖国，让世人景仰。从狂人的眼睛里，我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影中，我们体会到变革的艰难！你在孤独中呐喊，你在黑暗里彷徨，荷一杆长戟向黑暗进攻！你是最勇敢的战士，你是我们最敬佩的人。
(4)鲁迅的本色是辣。辛辣的笔风，自然会有其笔尖直指的人群。他“横眉冷对千夫指”，对反动、守旧势力的抨击与嘲讽毫不留情。
【详解】（1）本题考查书法鉴赏。
D.该书法作品字体形体方正、笔画平直、 结构严谨、笔法规范，为楷书，“行云流水，笔画飘逸”是行书的特点；
故选D。
（2）本题考查句子仿写。
分析示例“一座荒园，尽显童真与童趣”中，“一座荒园”是对《从百草园到三味书屋》中主要场景“百草园”的高度概括，“尽显童真与童趣”则是对文章主题的提炼。根据示例可知，仿写要符合“数量词+名词，动词+两个并列名词”的形式，内容要从鲁迅的《藤野先生》中提炼概括。可以从藤野先生这个人物入手，比如“一位良师”，概括藤野先生在文中的身份；也可以从藤野先生为“我”批改讲义的事件入手，如“一本讲义”，概括文章的事件。
示例：一位良师，尽显关怀与责任。
（3）本题考查颁奖词的拟写。
颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿，注意要概述获奖者的成就，突出其独特的个人特点或团队精神，最后可写出对获奖者的敬意和感激之情等。结合鲁迅的作品和他的精神拟写，注意其主要内容和主旨，即内容上主要是对获奖人物的评价和赞美，要有真情实感，语言要精练简洁，形式上要有较为统一的格式、较为押韵的语句。
示例：他，以笔为武器，战斗一生。身处黑暗旧中国，却用文字点亮希望之光。弃医从文，只为唤醒麻木灵魂。他是鲁迅，一个不屈的斗士，用辛辣的文字刺痛沉睡的国人，用深沉的爱与责任感动中国。
（4）本题考查语言表达。
题目要求根据给定的语言特点，将关于《朝花夕拾》“辣”的部分补充完整。从“苦”和“咸”的部分可以看出，整体采用了总分总的结构。先点明主题，如“苦：成了‘名人’‘正人君子’的仇敌是苦……”“咸：朴实感人的散文催人泪下……”；接着具体阐述与主题相关的内容，描述《朝花夕拾》中体现该特点的元素，如“点滴的旧事，是《朝花夕拾》可歌可泣的盐分”；最后总结该特点对作品和读者的影响，如“染咸的是回忆，溅起的是读者心灵的深思”。“辣”通常代表着强烈、刺激、尖锐等感觉，可以从鲁迅在《朝花夕拾》中的尖锐批判、激烈情感等方面入手，如鲁迅对社会陋习的辛辣讽刺、对人性弱点的毫不留情等。然后列举书中体现“辣”的具体内容，比如鲁迅对封建礼教的批判、对麻木看客的讽刺等场景或情节。可运用比喻将这些内容与“辣”联系起来，如“犀利的批判，是《朝花夕拾》中的火焰”，把批判比作火焰，突出其强烈的冲击力。最后总结影响，说明“辣”对作品和读者的作用，如“灼烧的是丑恶，燃起的是人们对正义的渴望”，强调其激发读者反思和追求正义的力量。
示例：辛辣的文字如刀枪剑戟。犀利的批判，是《朝花夕拾》中的火焰，灼烧的是丑恶，燃起的是人们对正义的渴望。那毫不留情的笔触，如辣椒般刺激着人们的神经，让我们在疼痛中反思，在反思中前行。
9．(1)示例：1.保护文化遗产，弘扬传统文化。2.保护文化遗产，坚定文化自信。
(2)（示例）中国文化遗产标志由两部分组成。中间的圆绘有“四鸟绕日”图案，该图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表之作，所表达的追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意，彰显了中国政府和人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感；外围的圆环上半部分写有汉字“中国文化遗产”，下半部分是“中国文化遗产”的英文标识。
(3)示例：1.①挖掘文化遗产的历史文化内涵，打造特色文化旅游。2.对人为故意破坏文化遗产的行为，要依法追责问责，加大惩处力度，绝不姑息迁就。3.当地政府要高度重视文化遗产的科学保护，加大宣传力度。4.不大拆大建，不急功近利，保留现存的美好环境，并为未来发展指明方向。
(4)示例：高强，文化遗产是不可再生的珍贵资源，保护文化遗产就是保护我们的文化瑰宝。现在很多文化遗产由于过度开发和不合理利用，正在慢慢消亡或失传，保护文化遗产已刻不容缓。作为当代中学生，我们虽然力量微薄，但是只要学习了相关知识，一样可以为保护身边的文化遗产贡献自己的一份力量。让我们携起手来，一起保护好我们身边的文化遗产吧！
【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。首先，确保宣传标语与“保护身边的文化遗产”这一主题紧密相关。标语应该简短有力，便于记忆和传播。避免使用冗长或复杂的句子。尝试使用能够激发公众情感共鸣的词汇或表达方式，使标语更具感染力。强调文化遗产的重要性，如历史价值、文化意义、教育作用等。可以在标语中融入呼吁性的词汇，鼓励人们采取行动参与文化遗产的保护。答案不唯一。
示例：保护文化遗产，传承历史记忆，共筑美好未来。
（2）本题考查图文转换能力。
观察图标可知，图标整体呈圆形，由内外两个圆组成。外圆的圆圈部分又分两部分，上部是汉字“中国文化遗产”，突出“文化遗产”；下部是大写的英文；里面的圆圈是一个较抽象的图案，细看中间是太阳变成的火球，外边是四只鸟，环日而飞。在观察的基础上，根据要求采用总分结构、运用合理的说明顺序、语言简洁准确即可。
示例：图标整体呈圆形，由内外两个圆组成。外圆的圆圈部分又分两部分，上部是汉字“中国文化遗产”，突出“文化遗产日”；下部是大写的英文；里面的圆圈是一个较抽象的图案，细看中间是太阳变成的火球，外边是四只鸟，环日而飞。标识图形传达出古朴和质拙感，反映了许多非物质文化遗产濒临消亡的现状；也彰显了中国政府和人民保护祖国非物质文化遗产强烈的责任心和不折不挠的决心，表现了中华民族殚精竭虑、奋进向前的时代精神。
（3）本题考查意见建议。答题思路：保护文化遗产可以从国家、社会、个人三个角度去谈。
示例：国家出台具体的政策，对文化遗产的保护落实到具体的法律法规中去。学校坚强对学生保护文化遗产的教育，营造良好的社会保护氛围。加大宣传力度，营造保护文化遗产的良好氛围。合理开发和利用文化遗产资源。
（4）本题考查语言表达。首先，要强调每个人都是文化遗产保护的一份子，无论年龄大小，都可以为文化遗产的保护做出贡献。列举一些实际例子，说明即使是学生或个体，也能通过传播知识、参与志愿活动等方式，对文化遗产保护产生积极影响。阐述文化遗产对于个人文化认同的重要性，以及它如何塑造我们的民族身份和历史记忆。强调如果现在不采取行动，文化遗产可能会逐渐消失，对未来的世代造成不可弥补的损失。给高强同学提供一些他可以参与的、切实可行的文化遗产保护活动建议，如参加志愿者活动、在社交媒体上分享相关知识等。使用亲切、真诚的语言，尝试与高强同学建立情感共鸣，让他感受到保护文化遗产不仅是一项责任，也是一件有意义且有趣的事情。最后，对高强同学可能采取的行动表示鼓励和支持，肯定他的每一个小贡献都是对文化遗产保护事业的重要支持。
示例：高强，你知道吗？文化遗产不仅是当地政府和大人们的事情，它也与我们每个人息息相关。作为学生，我们或许不能直接修复古老的建筑或遗址，但我们可以通过学习、传播和参与志愿活动等方式，为保护文化遗产贡献自己的力量。而且，文化遗产是我们共同的文化记忆和身份认同，如果现在不加以保护，未来的世代可能会失去这些宝贵的历史财富。你可以试着参加一些志愿者活动，或者在社交媒体上分享关于文化遗产的知识，这些看似微小的行动，其实都能产生深远的影响。我相信，只要我们一起努力，文化遗产一定能得到更好的保护。加油，高强！
10．同学们，诚信是一个人最基本的品质，我们要增强诚信意识，拒绝作弊行为，诚信参加考试。 11．“诚信”越来越受到相关部门的重视（不守“诚信”将受到严惩）。
【解析】10．本题考查建议。本题要求围绕“诚信应考”写几句倡议。结合学习生活实际，提出合理建议即可。
示例：将严格按照考场规则自觉遵守考试纪律、抵制违规行为。坚决服从考场工作人员的安排，自觉维护考场秩序。
11．本题考查材料内容探究。材料一①强调要诚信应考，“作弊入刑”；材料一②青岛对骗提公积金的解决措施“记入诚信档案，5年内难申请贷款”；材料一③北京开展电商诚信与商业模式创新论坛。三则新闻都强调了“诚信”的重要性，体现了“诚信”越来越受到相关部门的重视，不守“诚信”将受到严惩。据此回答即可。
12．(1)非凡同学品茶香赏茶艺，传承宋韵婺风
(2)小语，小文让我和你说，他想和约我和你明天上午9：00一起去金华非遗馆，近距感受非物质文化遗产的魅力。我们明天一起去啊！
(3) 采访对象：市民 采访问题：您是什么时候开始关注非物质文化遗产的？ 采访对象：非遗传承人 采访问题：关于如何激发民众对非物质文化遗产的兴趣，您有何看法？
【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。
结合第一段“金华市非遗馆（金华府城隍庙）里，来了一群‘非凡同学’——他们身着古装，端坐茶桌前，跟随老师的示范，轻提执壶，注水，温碗，温笺，随后，搅动茶笺，慢慢的，茶碗内茶沫泛起，即可点茶作画。伴随着优雅的古乐，沐浴着午后的阳光，举手投足间尽显宋韵婺风”，可知：写作对象是：非凡同学。写作的事件是：非凡同学跟随老师学习点茶技艺，举止尽显宋韵婺风。据此可概括：非凡同学学习点茶技艺，尽显宋韵婺风。
（2）本题考查转述句子。
转述句子的时候要注意人称的转换，要将“你和小语”中的“你”变换成“我”；时间的转换，要将“后天上午9点”改为“明天上午9点”；要将转述内容转述完整。
示例：
小语，小文让我跟你说，他想约我和你明天上午九点一起去金华非遗馆，近距离感受非遗文化遗产的魅力。咱们明天不见不散！
（3）本题考查采访问题设计。
设计采访问题，要符合主题和人物的特点，还要注意问题具体、表达得体。
采访主题：全方位了解金华非物质文化遗产的传承情况；采访对象：选择两类不同的人群。
结合新闻第二段“来自财大外语系的一群大学生在传承人郑咏恩老师的悉心传授下”，可知：新闻报道有学习非遗的学生和非物质文化遗产的传承人。如果是采访学生的话，可采访他们学习的过程以及学习的收获；如果采访的是非物质文化遗产传承人可围绕传承非物质文化遗产的责任心和使命感来谈。
示例：
采访对象：一般学生；采访问题：你认为在这次非遗实践课学习有什么收获吗？
采访对象：非物质文化遗产传承人。采访问题：你认为怎么才能激发普通市民对非遗的热爱？
13．(1)BE
(2)传承灿烂文明
(3)湘一立信实验学校非遗展示活动开幕
【详解】（1）本题考查文化常识。
结合材料一“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式”可知，曾侯乙编钟和大洪山金顶均为物质文化遗产；
故选BE。
（2）本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
上联“创新非遗艺术”中“创新”为动词，“非遗艺术”为偏正短语。结合材料二“各种节目向同学们展示了中华灿烂文化和悠久历史，更让同学们的民族自豪感澎湃激荡”分析，可从弘扬民族文化、传承历史瑰宝、绽放非遗文化魅力、唤起人们对传统文化重视、增强民族自豪感等角度对下联。
示例1.演绎文化传奇。“演绎”对应“创新”，动词相对；“文化传奇”对应“非遗艺术”，偏正短语相对。“奇”为平声，符合仄起平收的要求。此下联体现了非遗如同文化传奇一般，在宣传展示活动中被演绎和展现，展现出非遗的独特魅力和深厚价值。
示例2.增强文化自豪。“增强”对应“创新”，动词相对；“文化自豪”对应“非遗艺术”，偏正短语相对。“豪”为平声，符合仄起平收的要求。此下联体现了非遗宣传展示活动的重要积极意义。
（3）本题考查新闻标题的拟写。
标题应能概括新闻主要内容。因为导语是对新闻内容的概括，所以可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。这则新闻的导语及主要内容，根据第一段“立信广播站消息2022年1月10日，湘一立信实验学校非物质文化遗产宣传展示系列活动隆重开幕”可拟题为：立信非遗宣传展示活动隆重开幕。
14． ③ ③属于与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式——传统手工艺技能。 15．示例一：盘龙寺巅百姓怀郑和示例二：昭阳城区民生念云龙示例三：和顺古城苍生追根源
【解析】14．本题考查内容理解。
这是一道关于文化遗产分类的题目，要求从给定的考察材料中选出属于非物质文化遗产的选项，并说明理由。
题干中明确给出了物质文化遗产和非物质文化遗产的定义。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑、艺术品等；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动、礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
①丽江古城是古建筑，属于物质文化遗产。②澄江石化遗址是古遗址，属于物质文化遗产。③保山清真火瓢牛肉制作工艺是传统手工艺技能，属于非物质文化遗产。 ④红河哈尼梯田文化景观是与农业生产相关的文化空间，属于物质文化遗产。
示例：非物质文化遗产是③保山清真火瓢牛肉制作工艺。
理由：保山清真火瓢牛肉制作工艺是以非物质形态存在的传统手工艺技能，与群众生活密切相关且世代相承。
15．本题考查对联。
这是一道对联仿写题。要求从备选人物中任选一位，仿照上句的结构和句式，对出下句。对联的要求是宽对即可，平仄不做要求。
“澄江湖畔”是地点，“贤人”是对人物的尊称，“思聂耳”表达了对聂耳的思念之情。
示例：若选择郑和，“晋宁海边志士念郑和”。
示例：若选择李根源，“保山城中百姓忆根源”。
16．(1)“尊敬的李老师”应顶格，“您好”另起一行空两格
(2) 打算 计划 务必
【详解】（1）本题考查邀请函。邀请函的格式和内容如下：第一行正中写“邀请函”三个字，然后下一行顶格写被邀请人，再一行写正文内容，正文内容要空两格写，最后写落款和时间。正文包括活动举办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程、安排、时间及地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。
邀请函称呼应顶格写，即 “尊敬的李老师” 应顶格，另外，“您好”另起一行空两格。
（2）本题考查语言表达能力。
邀请函是应用文，要用书面语，其中“打算”使用口语，不正式，应改为“计划”或“筹备”等较为正式的词语。“敬请届时务必光临！”中“务必”指一定，必须的意思，语气强硬，不礼貌，应删去。
17．(1)“我因为感冒的原因”重复累赘，去掉“的原因”。
(2)“请务必批准”改为“希望您能够批准”。
(3)日期和署名互换位置。“2024年1月25日”在下，“小明”在上。
(4)示例：李老师您好，小明因为感冒的原因无法参加明天的读书分享会，他让我向您转达他的请假申请，希望您能够批准。
【详解】（1）本题考查病句的辨析与修改。
“因为……”和“……的原因”句式杂糅，可去掉“的原因”。
（2）本题考查语言表达能力。
“请务必批准”这句话带有一种强硬的命令语气，不适合于向老师请假。在请假条中，应该使用更加委婉、礼貌的语言来表达请求批准的意思。例如可改成“恳请您批准”或“望您批准”等较为委婉的表达。这样既表达了自己希望得到批准的愿望，又体现了对老师的尊重。
（3）本题考查请假条的格式。请假条的基本格式如：标题：通常在第一行居中写“请假条”三个字。称呼：另起一行顶格写，后加冒号。正文：另起一行空两格开始写请假的原因、请假的起止时间等内容。敬语：一般写“此致”“敬礼”。“此致”可以紧接着正文写，也可以另起一行空两格书写；“敬礼”则另起一行顶格写。署名和日期：在敬语的下一行靠右写请假人的姓名，再下一行写日期。
根据以上可知，本题中的署名和日期格式有误，应将日期和署名互换位置，署名“小明”在上，日期“2024年1月25日”在下。
（4）本题考查转述。题目要求将小明的请假内容转述给李老师，要注意语言得体、表达清晰，包含关键信息。重点要注意转述时人称的变化，即小明可用第三人称“他”来称呼；老师可用第二人称“您”来称呼；作答时先梳理关键信息请假人：小明。请假原因：感冒身体不适。请假事项：无法参加本周五（1月26日）下午在一楼报告厅举行的“书香校园”读书分享会，请假一天。接着组织语言进行转述。
示例：李老师，您好！小明让我转告您，他因为感冒身体不适，无法参加本周五（1月26日）下午在学校一楼报告厅组织的全校学生“书香校园”读书分享会，所以他让我帮忙向您请假一天，希望您能批准。
18．生动有趣、不拘一格、引人注目（切合例句中“显眼包”的语境义，写出两点即可） 19．同学们，云南省博物馆开放时间是周二至周日9：00—17：00，大家要记得先在博物馆公众号上预约参观时间，入馆的时候要出示预约码。
【解析】18．本题考查词义辨析。
根据例句二中的“大熊猫萌兰，不愿拘泥于一成不变的生活”可知，“显眼包”有不拘一格的意思。根据例句二中的“金句频出，逗乐观众”可知，“显眼包”有生动有趣的意思。正是因为撒贝宁说话生动有趣，才逗乐了观众。根据例句二中的“曾成功翻越熊猫馆围栏，名动一时”可知，“显眼包”有引有注目的意思，引起大家的注意。
19．本题考查语言表达。
首先是称呼“同学们”，然后依次向同学们转述开放的时间是“周二至周日9：00—17：00”，要提前预约，根据“请各位观众在博物馆公众号上提前预约”可知。入馆时要出示预约码，根据“入馆时请出示预约码”可知。
20．(1)（任选其一）
(2)在国庆假期到访西安的游客中，省内游客和省外游客占比相当；从年龄层次看，25-44岁年龄段的游客所占比重最大，15-24岁年龄段的游客所占比重最小。
(3) 直 弯 点点（闪闪、朗朗） 知重识轻（称重量轻）
(4)示例一：从司马祠到张骞墓 仰望仁人志士风骨 示例二：从羊肉泡馍到菜豆腐 咀嚼美食醇厚滋味（合理即可）。
【详解】（1）本题考查字词书写。注意用楷书字体书写，工整美观；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。任意选择一项进行书写即可。
（2）本题考查图文转换。
图一是国庆假期到访西安的游客中省内外游客占比的饼状图，其中省外游客占比51.85%，省内游客占比48.15%，二者差距不大，据此可概括结论：在国庆假期到访西安的游客中，省内游客和省外游客占比相当；
图二是国庆假期到访西安的游客的年龄占比饼状图，其中25-44岁游客占比80.76%，45-64岁游客占比14.2%，15-24岁游客占比5.04%，由此可得出结论：从年龄层次看，25-44岁年龄段的游客所占比重最大，15-24岁年龄段的游客所占比重最小。
（3）本题考查对联运用。对联的要求：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。根据图中木杆秤示意图可知，木杆秤的秤体笔直，钩子弯曲，秤身有标示刻度的秤星；根据上联“磨大，眼小，齿棱棱，吞粗吐细”可知，这些都是有关石墨特征的内容，且形容词“大”对“直”，形容词“小”对“弯”，叠词“棱棱”对“点点”，“吞粗” 和 “吐细” 结构一致，都是动宾结构，二者并列存在，“吞粗吐细” 是并列短语，“木杆秤”可以称量物体的轻重，可对“知重识轻”，“知重” 与 “识轻” 结构相同，都是动宾结构，两者并列关系。“知重识轻” 也是并列短语。“轻”是一声，平音，符合对联“仄起平收”的特点。据此可对：秤直，钩弯，星点点，知重识轻。
（4）本题是对句子仿写的考查。要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。此题作答时应该抓住陕西的地域特色，从风俗文化、名胜古迹、优美风景、特色美食等方面来仿写，句式上应满足“从……到……，动词+主谓短语”的结构，言之有理即可。
示例：从麦秆画到秦腔脸谱，了解三秦民俗风情。
21．文山重视非遗文化“民族刺绣”的保护、传承与创新。 22．示例：墨香萦绕，犹如天籁的刻刀声响彻着阿峨村头巷尾。他们不是文豪也不是大师，却用自己独特的方式记录着生活的点点滴滴。阿峨村民用飞舞在指尖的刻刀，精心雕啄出一副副栩栩如生的惊世之作——阿峨版画。
【解析】21．本题考查概括新闻内容。
结合材料一“为进一步加强文山非遗文化保护和传承……文山市社区教育‘壮苗绣’培训班开班仪式在开化街道永通社区教育学习中心举行……继承传统刺绣工艺，传承民族文化”可知，此新闻主要报道文山市社区教育“壮苗绣”培训班举办开班仪式，保护和传承民族文化；结合材料二“围绕‘传统技艺+现代创意’进行文创旅游产品开发，研发出既保留传统民族刺绣元素，又兼具实用、时尚、美观的原创刺绣产品——福猪刺绣玫瑰枕，受到了市场的热烈欢迎”可知，此新闻侧重突出文山从创新技艺方面保护和传承民族刺绣。由此可总结为：文山重视非遗文化“民族刺绣”的保护、传承与创新。
22．本题考查拟写推荐词。结合题干“在互联网上发布推荐词，为其宣传（至少用一种修辞方法）”的要求可知，应当拟写推荐词，且至少使用一种修辞手法。
示例一：用甘甜的美酒酿造苗族风情，用色彩斑斓的花衣点缀碧绿的草场，用诗一样的纯美，吟唱天籁之音，以露珠般晶莹剔透的真情，吟唱带着泥土芬芳的恋歌，用热情燃烧的火焰，奉献云海般宽广的情怀。在这里放飞思绪，在这里净化性情——苗族花山节；
示例二：当舞者将纸马套于腰间之时，那古朴粗犷，引人入胜的舞蹈便开始了。时而如扬蹄长啸，时而似奋蹄奔驰，马的灵性与动感，人与马亲密和谐的关系就在这一蹦一跳，一踢一转中展现地淋漓尽致。这舞蹈通灵自然激昂奋进而又含蓄婀娜；这舞蹈解读历史的厚重凝达而又宽广宏富；这舞蹈热烈明朗而又舒缓纡徐——壮族纸马舞；
示例三：它用枫叶、红浆草、紫浆草、染饭花等天然染料做成，是壮家饮食最平常，但又最玄妙的一种境界。它就像是一位穿着五色花衣的信使，向土地传递着壮族人的感恩，向亲人传递着思念，向自然传递着敬畏，向丰收传递着渴望，向美好幸福的生活传递着向往。它以最朴实的方式传递我们深藏心底的感恩、虔诚、亲情、敬畏等种种用语音无法表达的情感。壮族人给了她一个最美丽的名字——文山花糯饭；
示例四：它历史悠久，百年传承；它色泽金黄，咸麻爽口；它让人吃过忘却不了。外出的人吃它是思乡，年长的人尝它是情怀，年轻人吃它是小时候的味道。一块小小椒盐饼，承载了历史与文化，情怀与感动。
示例五：它是壮乡儿女天籁欢歌的情爱密码。它不仅有诗的韵味，有汉乐府的手法，还有梁祝的凄美，它印证了文字发展的过程，是祖国民族文化的瑰宝，它就是文山富宁县的坡芽歌。它最动人之处，是蕴涵、浓缩、传承、歌颂了最古老，最纯真，最美好，最浪漫的壮乡爱情。
23．(1)示例：图标下方是“一带一路”的中英文，上方是一只骆驼的变形图，中间是“一带一路”英文的缩写，周边有海浪围绕，给人以乘浪飞奔之感，寓示着陆上丝绸之路与海上丝绸之路共同发展，飞速前进
(2) 学校 网络
(3) 示例：一孔胜迹壮山河 千古绝构历沧桑
(4)示例
【详解】（1）本题考查图文转换。
讲解图标，仔细观察图标的结构，包括形状、文字等，分析图标中每个图形符号的象征意义，注意语言表达的准确性和简洁性。
图标整体呈展开翅膀飞翔的鸟。中心部分是由两条丝带相互缠绕构成，这两条丝带一条可看作代表陆上丝绸之路，一条可看作代表海上丝绸之路，它们相互交织体现了“一带一路”将两者紧密融合与关联。丝带中间“B&R”是“一带一路”英文的缩写，寓意着“一带一路”是面向全球的合作与交流。鸟的爪子伸延四方，代表一带一路惠及周边国家，我们合作共赢。图标下方部分是“一带一路”的中英文标注。整个图标寓意着“一带一路”倡议推动全球不同国家在经济、文化等多方面携手合作，共同发展，共享繁荣，构建人类命运共同体。
（2）本题考查内容理解。
作答时，仿照画线部分“知识是人类从愚昧走向文明的‘桥’”“语言是沟通心灵的‘桥’”，可知：仿写的句子结构是“……（名词）是……的‘桥’”，由此可知，所填内容应是两字名词。
第一空，由“是引领我们从无知走向睿智的‘桥’”可知，此处指一个传授知识、培养能力的重要场所，让我们从原本懵懂无知的状态逐渐变得睿智起来，故填：学校；
第二空，由“是连接世界各地的‘桥’”可知，此处指我们可以轻松地与世界各地的人进行交流、了解不同国家和地区的文化、经济等各类信息，打破了地域的限制，将全球各地紧密地联系在一起，故填：网络。
（3）本题考查拟写对联。
对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。
数量词“一孔”对“千古”，名词“胜迹”对“绝构”，动宾结构“壮山河”对“历沧桑”。且从内容上，“壮山河”写出赵州桥的建造像山河一样雄伟壮观，“历沧桑”则写出赵州桥的历史悠久、顽强屹立的形象。再由“一孔胜迹”可知，这座桥独具特色的“敞肩拱”设计运用开创了桥梁界的先河，它虽历尽沧桑，却依旧傲然挺立，让国人赞叹不已。据此得出答案。
（4）本题考查笔画笔顺。
“桥”字，笔画：10，笔顺：横， 竖， 撇， 点， 撇， 横， 撇， 捺， 撇， 竖。
24．(1) 外形优雅、习性残忍、凶狠残忍、食量巨大、个性冷漠（写出其中一种特点即可） 对生命的尊重，对自然万物的赞美（意思对即可） 法布尔
(2)示例：张老师，您好！我班将开展“发现·探索”主题活动，班主任老师特委托我邀请您，明天下午三点半到我们班教室给同学们做科普讲座，请问您有时间吗？
(3)示例：夏天的柳江河呈现出生机与活力。碧波荡漾的河水上，不时有几艘艇子从远处疾驰而来，激起白色的浪花。近处，孩子们在江边玩起沙子，大人们享受着江风的清凉，好不悠闲自在。
【详解】（1）本题考查名著内容。
第一空。根据“只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势”可知，螳螂外表优雅，并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽。根据“雌螳螂一产完卵，就冷漠地离开了，甚至有几只蝗虫靠近螳螂卵囊它也没加理会，完全忘了里面睡着自己的四百多个孩子，真是个铁石心肠的妈妈啊”可知，螳螂个性冷漠。再概括原著中螳螂独体蝗虫、吞吃同类的描写，可知它食量巨大、凶狠残忍，天性凶残，是个不折不扣的杀手。
第二、三空。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命和自然万物的尊敬与热爱。
（2）本题考查语言表达的能力。
根据题干内容可知，是向张老师发出参加班级活动的邀请.所以开头应有称呼和问候语（张老师，您好！ ）；然后表述清楚邀请的原因（我班将开展“发现·探索”主题活动，班主任老师特委托我邀请您，给同学们做科普讲座）；另外，还要交代清楚具体的活动时间和地点（明天下午三点半，我们班教室)；最后以征询的语气发出邀请。要特别注意材料中老师表达的时间是“后天”，而邀请的行为是发生在“第二天”，那么相应的，邀请张老师做讲座时间应改为“明天”。
（3）本题考查写作。
自选“家乡一处景物”写一篇80字以内的片段。可描述家乡的某处风景，体现对家乡的热爱。要抓住景物的特点展开描述，使特点鲜明，可从以下几方面入手：可调动视觉、听觉、嗅觉等多感官描写景物；可以动静结合，俯视、仰视，近观、远望，修辞等多角度描写景物；可以以时间的变化、游览的顺序来描写景物；可以把自己的情感融入到景物描写当中，做到寓情于景，从而使读者产生共鸣。另外要注意字数不超过80字、至少运用一种修辞手法的要求。
示例：春风吹绿了家乡的小山。看：柳树、杨树、松树，都披上了绿装。尤其是柳树，抽出嫩绿的新芽，长出了长长的大辫子。一阵风吹来，长长的辫子摇来摇去，好像是在欢迎客人呢。
25．张爷爷接到诈骗电话后受骗了，财产和身心都受到了损害。 26．示例：不听不信不转账，多想多问多商量；鱼因贪而上钩，人因贪而受骗；宁可工地搬砖，不在网上刷单。（符合题目要求、运用一种修辞即可）
【解析】25．本题考查概括内容。筛选信息时，要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果，然后将其概括为一个陈述句即可。
依据材料一中的“退休在家的张爷爷突然接到了自称公安局的电话，对方通知他触犯了法律，必须将一大笔钱款打到指定账户以协助调查，张爷爷胆战心惊，赶紧将钱款转过去，后来才知道受骗了”可知，张爷爷接到一个诈骗电话，按照骗子的要求，把自己的钱赚到了骗子的账户上，后来才知道上当受骗了。依据“这次诈骗使他的财产和身心受到了极大的损害”可知，这使张爷爷的财产和身心都受到了损害。据此，按照“人物、时间、地点、事件或结果”的方式，可以总结概括为：张爷爷接到诈骗电话后受骗了，财产和身心都受到了损害。
26．本题考查拟写宣传语。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记。本题要求拟写的内容中至少运用一种修辞手法，如比喻、对偶等。
示例1：致富十年功，诈骗一场空。
示例2：诈骗手法多如毛，多方核实保荷包。
27．电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，承受巨大的心理痛苦；生活中要提高警惕，预防电信诈骗。 28．示例一：增强防范意识，远离电信诈骗。
示例二：陌生电话先求证，网上转款需谨慎。
【解析】27．本题考查对材料内容的概括。解答此类题首先读懂材料，提炼主要信息（人+事+结果），然后用“人+事+结果”的格式作答。材料一先举张女士被骗的事例，再引用反诈骗专家说法，最后作总结“许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦”可概括出：电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，承受巨大的心理痛苦；材料二“我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局，提高警惕”提醒我们生活中要提高警惕，预防电信诈骗。
28．本题考查拟写宣传标语。解答此类题仔细读题，明确题目要求，读透所给材料，要有创意，表述要简明，语言要准确、得体、有层次感，最好能运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增加文学色彩。本题主题是“增强防诈骗意识”，可以由材料二“我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局，提高警惕，增强防骗意识”来拟写，可以运用对偶、拟人、夸张等修辞手法。示例：撕破电信诈骗的“外衣”。
29．(1) 有一定的阅读和写作能力； 积极参加文学社组织的活动。
(2)你在阅读名著时有什么困难吗？你是用什么方法解决这些困难的？你觉得这些方法对你阅读名著有帮助吗？
【详解】（1）本题考查内容理解。拟写时，要结合文学社的特点，明确招募条件。根据题目中文学社“定期组织社员开展阅读和写作的学习活动”的特点，招募条件中应包含能坚持参加文学社组织的学习活动；根据文学社有自己的刊物和公众号等宣传平台，平台主要刊登社员投稿的作品的特点，招募条件中应包含能积极向文学社刊物和公众号投稿。
示例：①能坚持参加文学社组织的学习活动；②能积极向文学社刊物和微信公众号投稿。
（2）本题考查采访词及名著内容理解。
根据回答的内容“的确，教材规定的必读名著有的读起来有点难度，很难坚持读下去”可知，提问应包含教材规定的必读名著是不是有点难度？根据“我在阅读的时候采用了一些方法，比如我读《昆虫记》就用了分类阅读的方法，读《史记》时我用了给人物做卡片的方法。”可知，应针对“阅读方法”提出问题，如：在阅读名著时，有没有很好地方法呢？
30．(1)小语，河南卫视12月22日播出的《节气唱游记·冬至》，运用了AI和3D技术，播出后引发了观众热议。
(2)示例：让传统文化活起来，实现传承与创新的共生，才能得到青少年的青睐。
【详解】（1）本题考查材料内容概括。注意字数要求。
根据材料二“12月22日河南卫视推出的充满创意的“非典型性音综”——《节气唱游记·冬至》迎着朝阳开播”可知，新闻讲述的核心事件是河南卫视12月22日播出《节气唱游记·冬至》；根据“节目开头的创意短片也利用AI和3D动画技术以‘烟花绽放’的东方美学展现北国风光千里冰封万里雪飘的奇幻美景”可知，节目的亮点是运用AI和3D技术展现美景；根据“节目播出后引发了热议，年轻观众在传统文化中找到认同感和

展开更多......

收起↑