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2024—2025学年度七年级综合素养评估(三)
生 物
第1章~第5章
题号 一 二 总分 累分人
得分
注意：共两大题，25小题，满分50分，考试时间50分钟。
一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1.右图中的甲、乙分别代表人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞的结构汇总，图中的B区代表它们之间的共同结构，B区含有的细胞结构是
A.细胞壁、细胞质、细胞核、液泡 B.细胞壁、液泡、叶绿体
C.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 D.细胞膜、细胞质、细胞核
2.利用显微镜观察时，发现视野中有一污点。转动目镜和移动玻片标本，污点均未移动，则污点是在下列哪个结构上
A.目镜 B.物镜 C.反光镜 D.玻片标本
3.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是
A.生理盐水、凉开水、碘液 B.碘液、凉开水、生理盐水
C.碘液、生理盐水、凉开水 D.凉开水、生理盐水、碘液
4.下图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的视野图，下列说法正确的是
甲：从①到②，装片应向左上方移动。
乙：从②到③，显微镜下观察到的视野变暗。
丙：从③到④，需调节显微镜的粗准焦螺旋。
丁：按照正确的步骤操作，看到的视野依次是①②③④。
A.甲、乙 B.乙、丙 C.丙、丁 D.乙、丁
5.右图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是
A.①表示细胞分裂，②表示细胞分化
B.人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关
C.细胞分化形成不同的组织
D.①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质发生改变
6.下列关于藻类和绿色植物的叙述，正确的是
A.紫菜、裙带菜的叶能进行光合作用，它们靠根固定自身
B.银杏树上结的“白果”是果实，果皮保护着内部的种子
C.葫芦藓叶薄，对环境十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物
D.卷柏、满江红都属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，用种子繁殖后代
7.下列动物类群和特征对应正确的是
A.线虫动物——有口无肛门 B.环节动物——身体有许多相似的体节
C.节肢动物——身体里有脊柱 D.两栖类——体温恒定
8.下图所示的动物中，属于环节动物的是
9.导盲犬可以带领盲人安全出行，当盲人遇到障碍物时，它会引导盲人拐弯或停下，以免发生危险。下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是
①体温恒定 ②变温动物 ③胎生、哺乳 ④体表被毛 ⑤卵生 ⑥爬行类
A.②③⑤ B.①②③ C.①③④ D.①③⑥
10.有的名称中带有“鱼”的动物其实不是鱼，下列动物名称与所属类群不对应的是
A.鲸鱼、娃娃鱼——哺乳类 B.甲鱼、鳄鱼——爬行类
C.鱿鱼、章鱼——软体动物 D.金鱼、鲫鱼——鱼类
11.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是
A.外骨骼 B.角质层 C.贝壳 D.角质鳞片
12.可以用来制作馒头的菌种是
A.曲霉 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.棒状杆菌
13.蜥蜴是有鳞目蜥蜴科蜥蜴属爬行动物。蜥蜴体型较小，尾巴长，体形长，四肢平铺于身体侧面。下列有关蜥蜴的叙述，错误的是
A.体表有角质鳞片 B.用肺呼吸 C.陆地上产卵 D.体温恒定
14.结构与功能相适应是生物学的基本观念。下列相关叙述不正确的是
A.青蛙的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换
B.蜜蜂体表有外骨骼，可以防止体内水分散失
C.家鸽体内有气囊，可以进行气体交换，为飞行提供充足的氧气
D.兔的牙齿分化与其植食性生活相适应
15.香菇是一种常见的食用真菌。下列有关香菇的说法，不正确的是
A.属于多细胞真菌 B.细胞内有成形的细胞核
C.用孢子进行繁殖 D.能进行光合作用制造有机物
16.用显微镜观察下列细胞时，看不到成形的细胞核的是
A.乳酸杆菌 B.酵母菌
C.洋葱鳞片叶表皮细胞 D.口腔上皮细胞
17.流感病毒结构微小，观察时需要借助的工具是
A.望远镜 B.放大镜 C.光学显微镜 D.电子显微镜
18.微生物无处不在，我们时刻都在接触微生物。你认为下面四名同学对微生物的认识，正确的是
A.小红：病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖
B.小芳：真菌都是单细胞生物
C.小明：细菌的繁殖方式是孢子生殖
D.小磊：腐生细菌和真菌对自然界的物质循环起着重要作用
19.接收和拆快递时，最好用75%的酒精处理快递，这种操作相当于培养细菌、真菌步骤中的
A.配制培养基 B.灭菌 C.接种 D.恒温培养
20.某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表，下列对该实验的改进建议中，不合理的是
组别 营养液种类 营养液温度/℃ 草履虫数量/只
甲组 稻草浸出液 25 2
乙组 牛奶营养液 10 2
A.统一用稻草浸出液 B.草履虫数量统一改为20 只
C.营养液温度统一为25 ℃ D.可设置用清水作为培养液的对照组
得分 评分人
21.(6分)某生物兴趣小组利用显微镜观察植物细胞，请据图分析并回答问题。
(1)图1中，若要使显微镜的放大倍数最大，则应使用的镜头组合是c和 (填字母)。
(2)若要使物像由图2中的视野甲变为视野乙，则应调节图1中的 (填字母)。
(3)为使视野明亮，对光时应该选择大光圈，并使用图1中g的 面。
(4)图3中，含有遗传物质的结构是 (填序号)。
(5)图3中，与光合作用有关，利用无机物合成有机物的结构是 (填名称)；与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的结构是 (填名称)。
22.(6分)阅读下列资料，回答问题。
资料一 银杏是银杏科银杏属植物，系我国特产。银杏为中生代孑遗的珍稀树种，是国家一级保护野生植物。仅浙江天目山有野生的银杏，但银杏的栽培区甚广，因而其分布范围较广。除我国大多数省份有栽培外，朝鲜、日本、欧美各国亦有栽培银杏。银杏可作为优良木材，供建筑、家具、室内装饰、雕刻、绘图版等用，其种子俗称“白果”，可食用(多食易中毒)，种子外无果皮包被。
资料二 桃是蔷薇科李属、落叶小乔木植物；枝条圆柱形、光滑；叶互生，卵状披针形或长圆状披针形，有细齿，托叶线形；花萼被短柔毛，花瓣粉红色；核果宽卵状球形，密被短柔毛；核坚木质；种子扁卵状心形；花期3—4月，果实成熟期因品种而异，通常为8—9月。
(1)从资料看，银杏属于 植物，依据是种子裸露，没有 包被。
(2)桃具有根、茎、叶、 、果实和种子等器官，种子外有果皮包被，能形成果实，属于 植物。桃子种子外面的果皮属于 组织。
(3)从生物体的结构层次来看，银杏和桃等植物体的结构层次是 。
23.(7分)某生物兴趣小组收集了下图所示的几种常见的动物的图片，想要了解它们的形态结构特征。请你结合所学过的知识回答下列问题。
(1)某同学依据身体内有无椎骨组成的脊柱将动物分为无脊椎动物和脊椎动物，上图中属于无脊椎动物的是 。(填字母)
(2)动物B生活在水中，它的呼吸器官是 ；动物C用肺呼吸，还需要 辅助呼吸。
(3)动物D属于鸟类，身体呈流线型，前肢变成 ，体表被覆 ，适应飞行生活。
(4)动物 E的体表 ，具有保温作用。
(5)动物D、E属于真正的陆生脊椎动物，它们的 摆脱了水的限制。
24.(6分)下图展示的是四种微生物的结构示意图，请据图回答问题。
(1)图中甲与丙在细胞结构上最大的区别是 。图甲中的6是细菌的 ，有助于其运动。
(2)乙、丙、丁中，属于多细胞真菌的是 ，属于单细胞真菌的是
(3)丙是酵母菌，在营养物质丰富的情况下，会进行 生殖。丁是蘑菇，可以通过产生 a. 来繁殖后代。
25.(5分)某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验做了如下设计。
第一步：将4.套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌并冷却)贴上标签纸后分为A、B两组。A组编号1号和2号，用于检测教室的空气中是否有细菌和真菌；B组编号3号和4号，用于检测笔帽上是否有细菌和真菌。
第二步：将4套培养皿作如下处理。
组别 培养皿 操作
A组 1号 置于教室讲桌上，打开盖，10分钟后盖上盖，置于培养箱中培养
2号 置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置于培养箱中培养
B组 3号 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖上盖，置于培养箱中培养
4号 打开盖，不作处理，与3号同时盖盖，置于培养箱中培养
第三步：每天观察一次，并做好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题。
(1)A组实验的对照组是 号，A组的实验变量是 。
(2)有同学认为4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为需不需要做这一步 ，理由是 。
(3)下图表示三天后观察到的A、B两组的实验现象。根据实验现象，你得出的实验结论是 。

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