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延时符
欢迎来到神奇的生物世界
课程要求
课堂上发言或者起身，先举手示意，得到同意后再进行活动。
尊重别人的发言与想法，做到认真倾听。
积极参与课堂活动，不做与生物学课堂无关的事情。
按时完成作业。
第一章认识生物
第1节 观察周边环境中的生物
第一单元生物和细胞
有目的、有计划
韭菜？小麦苗？
观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等
树干直立，树枝下垂
猜一种植物：
白头鹎又名白头翁
灰喜鹊
注：观察时避免惊扰它们
注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等
观察动物时，
观察的一般步骤：
确定（ ）；明确（ ）；
做好（ ），交流（ ）。
观察目的
观察对象
观察记录
观察结果
阅读第5页“科学方法：观察”。
说一说，观察有什么要求？
肉眼/设备
有明确目的
按一定顺序
做好记录
有计划和耐心
积极思考
交流讨论
发现问题，提出问题
苞片
花
叶
思维训练
基础练习：
1.下列有关观察的叙述，正确的是( )
A.用眼睛随便看看也是观察
B.观察需要依据观察目的进行
C.观察对象相同，观察结果一定相同
D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容
B
2.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文学中说到哪些植物？又提到哪些动物？这些动物栖息的环境有什么不同 (“桑椹”现在多写作“桑葚”。)
意义：这些不同的着生方式有助于植物充分接受阳光， 避免叶片重叠或被遮挡， 从而提高光合作用的效率。
互生
对生
轮生
簇生

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