资源简介

Basic Information（基本信息）
Topic 课 题 U7Happy birthday Section A Type（课型） 听说课
Subject 学科（版本） PEP Period（课时） 1
Teaching procedure (教 学 设 计)
Contents of teaching (教学内容) 本节课是本单元的Section A 部分，主要教授内容为1-12月月份的单词、序数词、并且能用句型 When is your birthday It's in/on...来进行回答。本节课是听说课，旨在听力中，学生摄入重点内容，最终达成创编对话。 本课时是本节课的开端，基础。
The analysis of the teaching material (教材分析) 该主题“人与白我”范畴，涉及“理性消费”以及“人与社会”范畴，涉及“良好的人际关系与人际交往”和“世界国家的庆祝活动”。 本单元由四篇对话、一篇说明文、网上论坛三种不同类型的语篇组成。 2.听辨并准确认读[h] [] [1] [m ][n][n][w][j]辅音音标以及带有这些音素的单音节词汇，建立音素意识;听辨并准确认读单词在句子中的升调和降调;在口头表达中做到单词发音清晰、准确，句子朗读流畅。识别句中升调和降调符号。 3.理解含有 when、how old、what、how much、how many 特殊疑问句的表意功能及回答，并能正确使用该结构询问和回答做某事的时间或活动:能梳理和归纳特殊疑问句及回答的用法。完成一份关于世界庆典活动介绍的简要报告，并且在班级进行汇报。 4.通过观察语篇形态认识网络贴吧的贴文，理解关于于晓明和朱迪生日活动的事实性信息;梳理、归纳出主题图和结构图,根据结构化图形口头完成文章复述;关联自身的个人信息，写篇文章介绍自己的生日，包括时间、地点、庆祝活动和感受了解到不同节日的庆祝方式，以及人们之间如何互致祝福和庆祝生日，有助于我们学习相关的文化习俗和社交礼仪。 5.完成一份“一起庆祝生日”企划，调查班级同学的生日时间,并且统计相同生日日期的同学，并且计划出一个方案为同学们庆祝生日，在班级进行展示，参加班级“最佳生日企划”的评选。并以评价量规规范生日企划的制作。
The nalysis of students 学情分析 本单元已经是本册书本的最后一单元，主题为学生日常生活熟悉且了解的生日话题。学生已经学了相关的基数词，也知道生日相关食物的话题，但是对月份、序数词的使用是本节课的重点和难点。
Teaching objectives (教学目标) 语言能力：1. 学生学会月份相关的单词、日期相关的单词；2. 学生学会询问他人日期的句型 学习能力：提高学生的听力能力、口语交际能力 思维品格：通过各种活动，培养学生的创造性思维 ；巩固学生在适当的情形中运用句型 文化品格：培养学生的口语表达能力 关心集体、关心朋友的生日
The key and difficult points (教学重难点) 重点：日期的表达方式分为英式和美式 难点：基数词变为序数词的规律
Guilding princiles / Design philosopy (设计理念、方法) ppp教学法（导入、练习、导出） 在新课教授环节，用PPP教学法，教授新知识后进行练习，在达到一定熟练程度之后进行导出。
Teaching methods （教学方法） ppp教学法（导入、练习、导出） 是为了句型、单词最好的教学方法。
Teaching Aids （教学准备） 课件
Teaching procedures (教 学 流 程)
教学环节 Activities (师生活动) Activity goals 活动目标 媒体使用及分析 （交互式电子白 板使用功能）
Warming up (导入新课) free talk 通过教师和学生的日常话题沟通，引出今日月份主题。 电子词典查询单词：month
Presentation (讲授新课) 1. 播放video引 出月份相关单词 2.通过每个月都有的节日来引出具体月份单词 利用视频和每个月的节日引出月份单词，在句型中中英文匹配，达到单词重点输入。 视频播放让学生更有兴趣。 英语学科工具：四线三格
Practice (情景操练/巩固练习) 1.通过苹果树，按到数字几下落，几月的单词迅速展现 2.通过苹果树，按到数字几下落，迅速说出几月的单词。 让学生将月份和单词匹配、链接，训练学生的反应能力。 超链接
Presentation (讲授新课) 1. 匹配基数词和序数词 2.通过学生团结合作，总结基数词变序数词的规律 突破重难点：基数词和序数词之间的规律 色差
Practice (情景操练/巩固练习) 1.通过示范，展示日期的两种表达方式 2.出示日期，让学生说出日期的表达方式 3.随机筛选：日期的表达 4.ask and answer:你什么时候的生日？今天几月几日？ 5.听力：书本1b 6.听力：书本1c 7.pair work 突破重难点：日期的表达方式 随机筛选，让学生在紧张刺激的环境下，操练日期的表达方式。 课堂活动：随机变动日期 放大镜 课堂活动：知识配对 表格遮盖
Summary （归纳总结)
Blackboard design (板书设计) —When is your birthday —① My birthday is on / in... —② It's on / in ...
Homework (作业布置) 1. 抄写单词 询问家庭成员的生日，并造句
Teaching reflection （教学反思） 本单元话题趣味性强，能引起学生的兴趣，学生在课堂上的表现很活跃，在课堂小组活动设计中，加入一些游戏环节，使口语练习更加有趣。例如邀请同学通过提问的方式猜对方的生日日期等，或者选出本月“寿星”全班提问生日，让“寿星”介绍自己的生日，全班齐唱生日歌，活跃课堂气氛等。
、

展开更多......

收起↑