资源简介

教材内容
《（认识乐器）萨克斯》教案
课型
新授课
课时
1 课时（40 分钟）
教学目标
审美感知
学生通过聆听萨克斯演奏，感受萨克斯独特的音色魅力，提升音乐感知能力。
艺术表现
在了解萨克斯的基础上，学生能够模仿萨克斯的演奏姿势，并用简单动作表现其演奏状态。
创意实践
学生能基于对萨克斯的认识，展开想象，进行简单的与萨克斯相关的音乐创作活动。
文化理解
学生了解萨克斯的起源和发展历程，明白其在音乐文化中的重要地位。
教学重难点
教学重点
使学生全面了解萨克斯的基本构造和发声原理，准确辨识萨克斯的音色。
教学难点
帮助学生在课堂中初步掌握简单的萨克斯吹奏技巧，并激发学生的音乐创作灵感。
教学过程
音乐导入（5 分钟）
老师带着愉快的心情走进教室，打开音响，播放经典的萨克斯独奏曲《回家》。音乐弥漫在整个教室，老师微笑着问同学们：“同学们，听这悠扬的音乐，猜猜是哪种乐器在演奏呢？” 同学们纷纷动脑思考，有的可能会根据之前的音乐知识猜测，有的可能会根据音乐的音色特点来联想。同学们回答后，老师揭晓答案：“对啦，这就是萨克斯演奏出来的美妙音乐。今天，我们就一起来认识这个神奇的乐器 —— 萨克斯。”
知识讲解（10 分钟）
外观结构介绍
老师拿出一个萨克斯实物或者萨克斯模型，放在讲桌上，让同学们围过来仔细观察。老师开始详细地介绍萨克斯的各个部分：“同学们，你们看，这长长的部分是管身，它就像萨克斯的身体一样。这些按键呢，就像萨克斯的手指，每一个按键都有不同的作用。还有这个吹嘴，这是我们吹出声音的地方。” 老师一边介绍，一边在黑板上画出简单明了的萨克斯结构示意图，标注出管身、按键、吹嘴关键部位，让同学们更直观地了解。
发声原理讲解
老师播放一段专门讲解萨克斯发声原理的动画视频。视频中，通过有趣的动画展示了气息进入萨克斯后，如何通过按键的开合控制气流，从而产生不同的声音。视频播放结束后，老师用通俗易懂的语言解释：“同学们，当我们往吹嘴里吹气时，气息在管身里流动，就像水流在水管里流动一样。而这些按键就像一个个小阀门，我们按下不同的按键，就会改变气流的路线，这样就能发出不同的声音啦。”
实践体验（15 分钟）
吹奏姿势教学
老师拿起萨克斯，站在教室前方，向同学们展示正确的吹奏姿势：“同学们，看老师是怎么做的。首先，我们要把萨克斯轻轻地挂在脖子上，让它自然地垂在身体前方。然后，左手握住萨克斯的上部，右手握住下部，手指自然地放在按键上。吹嘴要轻轻地含在嘴里，注意不要咬得太紧哦。” 老师一边讲解，一边慢慢地做出每个动作，让同学们看得清楚。接着，让同学们拿起萨克斯模型（无发声功能），跟着老师的动作一步一步地模仿练习。老师在同学们中间走动，观察每个同学的姿势，及时纠正错误：“小明，你的左手位置再往上一点，对啦，这样就更标准了。”
简单吹奏技巧教学
老师示范如何吹出单音：“同学们，现在老师给大家示范一下怎么吹出一个单音。先轻轻地吸气，然后通过腹部的力量慢慢地把气吹进吹嘴，同时嘴唇要微微收紧。” 老师吹出一个清晰的单音后，让同学们尝试。同学们一个接一个地尝试，有的同学可能一开始吹不出来，老师耐心地鼓励和指导：“小红，别着急，你试着再放松一点嘴唇，慢慢地吹气，对，就是这样，很棒！”
小组合作练习
将同学们分成若干小组，每组 4 - 5 人。每个小组发放一个萨克斯模型，让同学们在小组内互相交流和练习吹奏姿势和按键操作。老师提出一些问题来启发同学们思考和交流，比如：“在小组里讨论一下，你们觉得萨克斯的按键操作和我们平时玩的什么游戏有点像呢？” 同学们在小组里热烈地讨论和练习，互相帮助，共同进步。老师在各小组间巡回指导，确保每个小组的练习都能顺利进行。
创意拓展（8 分钟）
创意启发
老师引导同学们发挥创意：“同学们，现在我们已经知道了萨克斯的一些基本知识和吹奏方法。假如你是一个小音乐家，你会用萨克斯演奏出什么样的音乐呢？或者你能想象一下，在一个什么样的场景下，萨克斯的音乐是最适合的呢？” 同学们开始积极地思考，有的同学可能会说想在海边吹萨克斯，有的同学可能会想象在森林里有一场萨克斯音乐会。
创意实践
老师给同学们发放纸和笔，让同学们把自己的创意画出来或者用简单的音符记录下来。有的同学可能会画出一幅在舞台上萨克斯手激情演奏的画面，有的同学可能会尝试用简单的数字或符号来记录自己想象中的旋律，比如 “1 - 3 - 5 - 3”，并在旁边标注这是欢快的旋律。老师鼓励同学们大胆地展示自己的创意作品，并简单地分享自己的想法。
总结回顾（2 分钟）
老师回到讲台前，微笑着问同学们：“同学们，这节课我们一起认识了萨克斯，谁能来说说你都学到了什么呢？” 同学们纷纷举手发言，有的会说学到了萨克斯的结构，有的会说学会了吹奏姿势。老师对同学们的回答进行总结和补充：“对啦，这节课我们不仅了解了萨克斯的外观结构和发声原理，还尝试了吹奏姿势和简单的创意。希望同学们以后能更加深入地了解音乐和乐器的魅力。”
板书
《（认识乐器）萨克斯》
艺术特点：
音色圆润、醇厚
外观造型优美
创作过程：
感受萨克斯音色
学习萨克斯构造与发声原理
实践萨克斯吹奏姿势与技巧
展开萨克斯相关创意想象
教学反思
在本次教学过程中，整体教学环节较为流畅，达到了预期的教学目标。在导入环节，通过播放经典的萨克斯曲目，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。在知识讲解环节，实物展示和动画视频相结合的方式，使抽象的知识变得更加直观和易于理解。实践体验环节让学生亲身体验萨克斯的吹奏姿势和技巧，分组练习不仅培养了学生的合作能力，还让每个学生都有机会参与到实践中。在创意拓展环节，通过启发式的问题，充分调动了学生的想象力和创造力，学生们展现出了丰富的创意。
然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。部分学生在学习吹奏技巧时，掌握得比较慢，可能是由于对气息的控制不够熟练。在今后的教学中，可以增加更多关于气息控制的练习方法和时间，例如让学生通过吹纸条简单的练习来感受和控制气息。另外，在创意拓展环节，虽然学生们有很多想法，但在表达上还略显稚嫩。在后续的教学中，可以提供更多的创意表达方法和素材，帮助学生更好地将自己的创意展现出来。通过不断地反思和改进，期望能够让每一位学生在音乐课堂中都能获得更丰富的知识和更愉快的体验。
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