资源简介

《（听赏）草原小姐妹》教案
课本教材内容
课题
《（听赏）草原小姐妹》
单元
湘艺版（2012）四年级上册
学科
音乐
年级
四年级
学习目标
让学生能够理解《草原小姐妹》的音乐主题，感受乐曲所传达的情感。
学生能够通过读谱唱一唱音乐主题，提升识谱和演唱能力。
学生能够根据音乐自编动作，培养创造力和节奏感，并通过随音乐起舞增强对音乐的表现力。
让学生认识琵琶这种乐器，了解其音色特点和在乐曲中的表现。
重点
掌握《草原小姐妹》的音乐主题，并能够准确演唱。
理解乐曲所表达的情境和情感。
难点
能够根据音乐主题自编合适的舞蹈动作，并流畅地表演。
对琵琶音色和其在乐曲中的表现有深刻的认识。
教学过程
导入
教师活动
播放一段草原风光的视频，视频中展现蓝天白云、成群的牛羊和广阔的草原。在播放视频的同时，老师可以简单地描述草原的美景，如 “同学们，你们看，这就是美丽的大草原，那里的天空像大海一样蓝，云朵像棉花糖一样白，牛羊自由自在地吃草。”
播放完视频后，老师提问：“同学们，在这么美丽的大草原上，你们能想象会发生什么样的故事呢？” 引导学生分享自己的想法。
学生活动
认真观看草原风光视频，感受草原的美丽。
积极思考并踊跃回答老师提出的问题，分享自己想象中的草原故事。
设计意图
通过视觉上的冲击，让学生对草原产生直观的感受，进而激发他们对草原故事的想象，为引出《草原小姐妹》的音乐做铺垫。
音乐主题学习
教师活动
在黑板上写下《草原小姐妹》的音乐主题 “1 = G 2/4 66 22 33 66 22 11 22 36 23 20 11 22 36 21 66 55 33 23 53 - -”。
先给学生简单介绍一下乐谱中的一些基本符号和节奏，比如 “同学们，这里的 1 = G 表示这首曲子是 G 调的，2/4 呢，表示以四分音符为一拍，每小节有两拍。”
老师先示范演唱音乐主题，演唱时注意节奏和音准，让学生感受旋律的优美。
带领学生一句一句地读谱，反复练习，纠正学生的发音和节奏。
组织学生分组练习演唱，然后每组进行展示，老师给予点评和鼓励。
学生活动
仔细聆听老师对乐谱符号和节奏的讲解。
认真听老师的示范演唱，感受旋律。
跟着老师一句一句读谱，反复练习演唱。
分组进行演唱练习，并在全班面前展示。
设计意图
通过逐步引导，让学生学会演唱音乐主题，提高他们的识谱和演唱能力，同时通过分组展示培养学生的团队合作和自信心。
认识琵琶
教师活动
展示琵琶的图片，或者如果有条件的话，拿出一把琵琶实物给学生展示。
开始介绍琵琶，“同学们，今天我们要认识一个新乐器 —— 琵琶。琵琶有着悠久的历史，它的声音非常独特。你们看，它的外形像一个大梨子，有四根弦。”
简单演示琵琶的弹奏方法，弹奏几个简单的音符，让学生感受琵琶的音色。
播放《草原小姐妹》中琵琶演奏的片段，让学生听辨琵琶在乐曲中的表现，并引导他们思考琵琶的音色是如何为乐曲增色的，比如问学生：“同学们，听了这段音乐，你们觉得琵琶的声音像什么呢？”
学生活动
认真观察琵琶的图片或实物，听老师介绍琵琶的相关知识。
聆听老师弹奏琵琶，感受琵琶的音色。
听《草原小姐妹》中琵琶演奏的片段，思考并回答老师提出的问题。
设计意图
让学生认识琵琶这种乐器，了解其音色特点，感受琵琶在乐曲中的表现，拓宽学生的音乐知识面。
自编动作与舞蹈表演
教师活动
启发学生根据音乐主题的节奏和情感来创编舞蹈动作，老师可以这样引导：“同学们，我们已经学会了音乐主题，那我们能不能用身体的动作来表现这个音乐呢？比如，当音乐欢快的时候，我们可以跳得高一些，当音乐舒缓的时候，我们可以慢慢地摆动身体。”
给学生一定的时间自己创编动作，老师在教室里巡视，给予学生个别指导，比如帮助学生调整动作的协调性和节奏感。
让学生分组进行舞蹈表演，每组表演完后，老师进行点评，表扬学生的创意和表现，并提出改进的建议。
学生活动
根据老师的启发，自己创编舞蹈动作。
在小组内交流和练习创编的动作。
分组进行舞蹈表演。
设计意图
培养学生的创造力和节奏感，让学生通过舞蹈表演更好地理解和表现音乐，同时在小组活动中培养学生的合作能力。
总结与拓展
教师活动
和学生一起回顾本节课所学的内容，包括《草原小姐妹》的音乐主题、琵琶的相关知识以及自编舞蹈动作等。
给学生布置课后作业，比如让学生回家后把《草原小姐妹》的音乐主题唱给家人听，或者让学生在网上搜索更多关于琵琶的资料，下节课来分享。
最后，再次播放《草原小姐妹》的音乐，让学生在音乐声中结束本节课。
学生活动
和老师一起回顾本节课的学习内容。
认真听老师布置课后作业。
在音乐声中感受本节课的收获。
设计意图
通过总结，强化学生对本节课知识的记忆，课后作业可以延伸学生的学习，让他们在课后继续探索音乐知识，最后在音乐声中结束课程，给学生留下美好的音乐体验。
板书
《草原小姐妹》音乐主题：
1 = G 2/4
66 22 33 66 22 11 22 36
23 20 11 22 36 21 66 55
33 23 53 - -
琵琶：
外形：像大梨子
弦数：四根
音色特点：独特
以上教案通过多样化的教学方法，让学生在欣赏、演唱、认识乐器和舞蹈创编等活动中，全面感受《草原小姐妹》这首乐曲的魅力，提升学生的音乐素养和综合能力。
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