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八年级生物学 12 月份月考试题
注意事项：
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分为 100 分，将答案填
涂在答题卡上，答案写在试题上无效。
第Ⅰ卷 选择题部分 共 60 分
1. 在研究生命起源的历程中，米勒实验证明了( )
A. 原始生命起源于原始陆地
B. 原始大气与现代大气成分相同
C. 原始地球条件下无机物有可能生成有机物
D. 实验室可以模拟出原始生命出现的全过程
2. 生物进化的道路是曲折的，也是生生不息的，下列有关生物进化的说法错误的是（ ）
A. 生物进化的规律是：从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等
B. 生物多样性是生物长期进化的结果
C. 脊椎动物的进化顺序是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类
D. 植物的进化历程是：原始藻类植物→原始苔藓植物→原始蕨类植物→原始种子植物
3. 有关生物进化的说法中，正确的是（ ）
A. 所有的古生物都能形成化石
B. 化石是研究生物进化的直接证据
C. 生物进化遵循从低等到高等、从陆生到水生的规律
D. 进化的结果是产生了有利的变异
4. 下列关于化石的叙述错误的是（ ）
A. 化石是保存在地层中古生物的遗体，遗物和遗迹
B. 化石是研究生物进化的唯一证据
C. 地层中生物化石按照一定顺序出现
D. 地层中的化石记录了生物进化历程
5. 在人类进化发展的四个阶段中，最先会用火和身穿兽皮衣的分别是（ ）
A. 南方古猿和直立人 B. 直立人和智人 C. 能人和直立人 D. 智人和直立人
6. 下列有关米勒的模拟实验叙述，正确的是（ ）
A. 火花放电模拟原始地球上的闪电
B. 原始大气中含有水蒸气、氨、氢气、氧气和甲烷气体
C. 实验中合成了蛋白质等小分子有机物
D. 实验结果可以说明原始生命起源于原始海洋
7. 近年来，青岛海水稻研究发展中心致力于“海水稻”开发，通过基因测序技术，筛选出
天然抗盐、抗碱、抗病基因，通过杂交育种技术，计划培育出可供产业化推广的耐盐水稻品
种。水稻对浅水环境的适应和海水稻的选育分别属于（ ）
A. 自然选择，人工选择 B. 人工选择，自然选择
C. 人工选择，人工选择 D. 自然选择，自然选择
8. 人类从哪里来？尽管历史扑朔迷离，但科学的发展正在为此勾画出日益清晰的轮廓，根
据所学请判断下列有关人类起源和发展的叙述错误是（ ）
A. 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
B. 人类祖先与猿分界的重要标志是能否制造和使用工具
C. 古人类化石为研究人类起源问题提供了直接证据
D. 森林大量消失是促使部分古猿直立行走的重要原因
9. 斑马由原马进化而来，每匹斑马的条纹都有细微差异。研究表明，条纹既可产生视觉假
象以迷惑捕食者，又可使斑马比纯色马更能有效抵御蚊虫的叮咬。下列叙述正确的是（ ）
A. 斑马产生的所有变异都是对其有利的
B. 条纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产生的定向变异
C. 遗传变异和环境的共同作用导致了斑马的进化
D. 每匹斑马的条纹都有差异是环境不定向选择的结果
10. 中国人按地域、体质特征来看，应属于（ ）
A. 高加索人 B. 蒙古利亚人 C. 尼格罗人 D. 澳大利亚人
11. 猎豹和羚羊的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。下列对此解释错误的是（ ）
A. 跑得慢的猎豹和跑得慢的羚羊被淘汰
B. 跑得快的猎豹定向选择了跑得快的羚羊的生存
C. 羚羊为躲避猎豹的追捕产生了跑得快的变异
D. 猎豹与羚羊在相互选择中共同进化
12. 要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，最合适的选择是（ ）
A B C D
13. 现代遗传研究认为，与人类亲缘关系最近的哺乳动物可能是（ ）
A. 大猩猩 B. 长臂猿 C.黑猩猩 D. 猕猴
14. 有关生物与环境的说法，错误的是（ ）
A. “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B. “鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
15. 如图依次表示 4 个不同生态系统的有关数据或关系。 ①表示各营养级重金属富集后的
积累量,②表示各营养级有机物含量, ③表示生态系统各生物成分间的关系, ④表示能量金
字塔。以下据图所绘的食物链,正确的是（ ）
A. 图① :丙 →甲→ 乙→ 丁
B. 图② :丙→ 乙→ 甲 →丁
C. 图③ :丁 →甲→ 乙→ 丙
D. 图④ :戊→ 乙→ 丙 →甲 →丁
16.几年前,一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区,这种植物生命力极强,能迅速
蔓延,使得当地的其他野生植物纷纷绝迹。这种现象在生物学上称为（ ）
A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生
17. 毛主席曾写过“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”等脍炙人口的诗句。鹰为什么能
击于长空，而鱼却能翔于浅底，这体现了生物与环境间的关系是（ ）
A. 生物因素对生物的分布产生影响 B. 环境影响生物分布，生物适应特定环境
B. 鹰与鱼之间为竞争关系 D. 生物能影响环境
18. 在一由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的态系统中如果将青蛙杀灭，螟虫的数量可用
下列曲线中的哪一个来表示（ ）
A B C D
19. 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡
士林等材料制作了一个生态瓶(如图)。下列对生态瓶的分析错误的是 ( )
A. 该生态瓶就是一个微型生态系统
B. 该生态瓶中有一条食物链:水藻 →植食性小鱼 →细菌
C. 若河水被污染,一段时间后植食性小鱼体内污染物含量最多
D. 该生态瓶中的能量转变顺序是:光能 →化学能 →热能
20. 下列选项中的事物可能是我们在中央台《人与自然》栏目中看到过的,其中属于生态系统
的是（ ）
A. 非洲大草原上一群数以千计的野牛
B. 冬捕活动时从吉林省查干湖中捞上来的所有种类的鱼
C. 我国最早建立的鼎湖山自然保护区
D. 解放军修建在高寒地带的蔬菜大棚内的生长茂盛的黄瓜和西红柿
21. 一个完整的生态系统组成是（ ）
A. 食物链和食物网 B. 物质循环、能量流动
C. 生产者、消费者、分解者 D. 生产者、消费者、分解者和无机环境
22. 如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→ ”表示碳的流动方向，图中包括所有生物成分
以及非生物成分，以下叙述正确的是（ ）
A. 碳元素以二氧化碳形式从 D 传到 A 和 F
B. D→ A→ B→ E 构成了一条食物链
C. 图中包含了 7 条食物链
D. B 和 F 之间的关系为竞争和捕食
23. 下列关于生物与环境的说法不正确的是（ ）
A. 春天，桃花、梨花竞相开放体现了非生物因素对生物的影响
B. 夏天，大树底下好乘凉体现了生物影响环境
C. 秋天，杨树、柳树纷纷落叶，而松树郁郁葱葱，说明松树更适应寒冷的环境
D. 冬天，青蛙、蜥蜴进入冬眠体现了生物适应环境
24. 如果设计一个“探究土壤的干湿对蚯蚓生活的影响”的实验,下列设计中错误的是（ ）
A. 设计甲(湿润土壤)、乙(干燥土壤)对照实验
B. 在甲、乙两容器中各放入 1 条蚯蚓
C. 甲、乙两容器中放入大小及生活状况相同的蚯蚓各 5 条
D. 甲、乙两容器都放在相同的环境中
25. 如图为某人工生态系统示意图,下列说法错误的是（ ）
A. 在此生态系统的食物网中共包含 4 条食物链
B. 家畜在该生态系统中属于第三营养级
C. 蛇能获得最多能量的食物链是水稻 →鼠→ 蛇
D. 如果此生态系统受到污染,体内有害物质最多的是蛇
26. 在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠, 还有秃鹫、
苍鹰、蜣螂、腐生细菌和真菌等,关于它们的叙述中正确的是（ ）
①该草原中的生产者是草 ②它们共同构成一个生态系统
③该草原中最基本、最关键的成分是腐生细菌 ④它们中的蜣螂、腐生细菌和真菌是分解者
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③
27. 下列关于食物链的说法不正确的是（ ）
A. 食物链起始于生产者,终止于分解者
B. 食物链之间的生物是吃与被吃的关系
C. “大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”不是一条食物链
D. “水稻 →蝗虫”是一条食物链
28. 如图是某食物网示意图,下列分析正确的是（ ）
A. 构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者
B. 图中数量最多的生物是 D
C. 图中有 4 条食物链,最短的是 A →B→ E
D. A 的结构层次从微观到宏观:细胞→ 组织→ 器官→ 系统→ A
29. 武当山和汉江河是十堰旅游的两张名片,它们分别属于森林生态系统和河流生态系统。下
列相关说法正确的是（ ）
A. 生态系统都是由生物部分和非生物部分组成的
B. “鼠 →蛇→ 鹰”是森林生态系统中常见的一条食物链
C. 杀光森林中所有害虫,会更有利于该生态系统的稳定
D. 上述两个生态系统彼此独立,互不关联
30. 在如图所示的食物网中,要使 E 的产量最高,把能量集中引向 E 的食物链是（ ）
A. A→ B →C→ E B. A →B→ E C. A→ D D. A→ B →C
第Ⅱ卷 （非选择题 共 40 分）
31.（5 分）科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不
同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表。请结合达尔
文的进化理论完成下列问题。
工业污染区 非工业区
深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 154 只 164 只 472 只 浅色蛾
再回收率 58% 25% 6% 42%
（1）桦尺蛾的体色有深色和浅色，这说明生物界普遍存在 现象。
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，
保护色的形成是 ______ 的结果。
（3）由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中
不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的 ______ （填字母代号）。
（4）由表可以看出,工业污染区的深色桦尺蛾再回收率高,这是因为在工业污染区深色桦尺
蛾不容易被天敌发现而存活下来。存活下来的桦尺蛾通过逐代 ,深色性状得以加强,
数量越来越多 ;反之 ,浅色的桦尺蛾数量减少。由此说明 ,桦尺蛾天敌对桦尺蛾起到
了 的作用。
32.（5 分） 济宁市积极践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念,实施退田还湖,重建了湿地
生态。如太白湖湿地,总水面积达到了 18000 余亩,成为了野生动植物栖息的天堂。如图为该
湿地生态系统中部分生物形成的食物网,请据图回答:
(1) 生态系统中的能量流动和物质循环是通过 实现的。且能量在食物链中流动
的特点是 。
(2) 从生物进化的角度分析,图中最高等的消费者生殖发育的特点是
(3) 蛇作为顶级消费者,它属于第 营养级,如果被捕食者的能量等比例地流向不同捕食者,
请写出蛇获得能量最多的一条食物链：
33.（7 分）如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）图中绿色植物能利用太阳光能制造 ______不仅养活了自己还养活了虫和鸟，所以它是
生态系统中的 ______．
（2）该图中消费者是 ．
（3）图中细菌和真菌是生态系统中的 ______，通过①②③可以看出，它们的生活依赖于
动植物遗体中 ______ ；通过④可以看出动植物遗体被分解后产生的 ______ 又能被植物重
新利用．
（4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则短期内虫的数量会 ______．
34.（7 分）打渔张森林公园,位于滨州市博兴县境内,动植物种类丰富,环境优美,森林覆盖率达
73%,有乔木林 3 万多亩、经济林 4.5 万亩、绿地 20 余万平方米。某校七年级二班的同学在
老师带领下,到打渔张森林公园研学旅行,利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了
系统的研究。图一表示打渔张森林生态系统的食物网,图二表示某条食物链中四种生物体内
有毒物质的相对含量,图三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题:
(1)图一要构成一个完整的生态系统,还应添加的生物部分与图三中的 (填字母)相对应。
(2)图一的食物网中有 条食物链。
(3)图二中四种生物构成一条食物链,则乙对应图一中的生物是
(4)生态系统中,能量流动的起点是从图三中 (填数字)过程开始的。在绿色植物→ 鼠
→ 鹰，这条食物链中,若鹰获得 1 千焦的能量,最多需要绿色植物提供 千焦能量。
(5)农田生态系统与打渔张森林生态系统相比,自动调节能力 。
(6) 打渔张森林公园气候温和, 雨水充沛。从生物与环境的关系看,这种现象属于 。
35.（8 分）如图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
（1）A 装置中的气体相当于 ______ ，与现在的大气成分
相比，其主要区别是不含 ______ 。
（ 2）正负极接通进行火花放电是模拟自然界中的
______ 。冷凝器可使反应后的气体与水蒸气冷凝形成液
体，这模拟了 。
（3）B 装置里的液体相当于 ______ ，实验后可检验其中
含有 ______ 等有机小分子物质。
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从 _____ 到 ____ 的转变是完全可能的。
36、（8 分）生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近,把各类生物安置在树状有分支的
图上,简明地表示生物的进化历程和亲缘关系,称为“进化树”。如图是生物进化树的部分,请仔
细分析,并回答下面的问题。
(1)A 和 B 代表的动物类群分别是 、 。
(2)由图中可以看出,A 与鸟类都起源于原始的 ，现在的
A 与鸟类存在很大差别,这是适应不同生活环境的结果。
(3)节肢动物在生长发育过程中有蜕皮现象,所谓节肢动物的“皮”实
际是动物的 ,具有保护和支持内部柔软器官、防止水
分蒸发等作用。
(4)一条 2～2.5 千克的雌鲤鱼一次产卵可达 50 万粒,一只雌蟾蜍每
年产卵量可达万枚。这种现象可用自然选择学说中的 来解释。
(5)由图可知,生物进化的总趋势是: 、 、 。
八年级生物学月考答案
1-5：CDBBB 6-10：AABCB
11-15:CDCAB 16-20:ABCBC
21-25:DBCBB 26-30:BAAAB
31、（1）变异
（2）自然选择
（3）D
（4）遗传（或：积累） 选择（或：定向选择）
31、（1）食物链和食物网 单向流动，逐级递减
（2）胎生、哺乳
（3）三、四 绿色植物 →鼠→蛇
33、（1）有机物 生产者
（2）动物（或：虫和鸟）
（3）分解者 有机物 无机物（或：二氧化碳、水、无机盐）
（4）增加
34、（1）C
(2)5
(3)昆虫
(4)① 100
(5)小(或：弱)
(6)生物影响环境
35、（1）原始大气； 氧气；
（2）闪电；降雨（或：降水）
（3）原始海洋； 氨基酸；
（4）无机物； 有机小分子物质
36、(1)哺乳类 两栖类
(2)爬行类
(3)外骨骼
(4)过度繁殖
(5)由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生（顺序可打乱）

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