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(共17张PPT)
1、贯穿人类社会始终的两对基本矛盾及相应的两大辩证关系：
（ ）的矛盾、（ ）的矛盾。
【（ ）决定（ ）；（ ）对（ ）具有反作用。
当（ ）适应（ ）时，它就对（ ）的发展起推动作用，
当（ ）不适应（ ）时，它就对（ ）的发展起阻碍作用。】（可用两次）
*上层建筑→经济基础→促进生产力发展，必须两个条件：① ②
2、任何社会都起作用的普遍规律/根本规律：（ ），（ ）。
3、生产关系、上层建筑两个概念的判断（各自关键词）。
课前三分钟复习
1. 今年全国两会期间，习近平总书记在参加江苏代表团审议时指出:“完善落实‘两个毫不动摇’的体制机制，支持民营经济和民营企业发展壮大，激发各类经营主体的内生动力和创新活力。”从哲学上看，促进民营经济发展壮大是因为（ ）
①经济基础决定上层建筑，经济基础要与上层建筑状况相适应
②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系
③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展
④整个世界是普遍联系的有机整体，孤立的事物是不存在的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
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第五课 寻觅社会的真谛
5.3 社会历史的主体
新课学习
1.明确人民群众的内涵
2.理解人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者
3.识记并区分群众观点和群众路线
4.认同“以人民为中心”的发展思想，为以后站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择奠定基础。
学习目标
请大家根据自主学习成果，判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴？
（除了敌对势力、犯罪分子外，其余人都是）

议题1.江山就是人民，见证人民之功
任务：请三个小组展示收集的相关资料，在史实中见证人民的作用。
1、为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，取得了新民主主义革命的胜利。
2、新中国成立后，中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。
3、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。1978年12月，党的十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。
4、在新时代，中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。
重温必修三
议题1.江山就是人民，见证人民之功
议题2.人民就是江山，解读与民同行
群众观点和群众路线（侧重点）
（2019全国Ⅲ卷） 结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。（12分）
（2022 全国甲卷） 运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持。（12分）
任务：1.大声朗读（三遍）群众观点和群众路线的基本内容。
2.小组合作探究完成学案上的材料分析题。
【合作探究】2019全国Ⅲ卷：阅读材料,完成下列要求
历史上,风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代,“县委书记的好榜样”--焦裕禄依靠群众,开启治理“三害”的征程,改善了兰考自然环境,形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。
2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。
“改变兰考贫困的面貌,让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程,提出了“三年脱贫,七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜,创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。
结合材料并运用唯物史观知识,说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。(12分)
群众观点和群众路线（侧重点）
2019全国Ⅲ卷 结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。（12分）
【参考答案】①群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去；（3分）
②兰考县委心系群众,把扶贫脱贫作为第一民生工程；（3分）
③深入群众调查研究,从群众中获取智慧和办法；（3分）
④带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。（3分）
对比
2022全国甲卷阅读材料,完成下列要求。
江山就是人民,人民就是江山。
长征途中红军战士“半条被子”的故事使老百姓认识到“共产党是只有一床被子也要分一半给你的好人”。中共七大通过的党章强调“中国共产党人必须具有全心全意为中国人民服务的精神”,新中国的第一部宪法明确“一切权力属于人民”。
改革开放以来,我们党坚持“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准”。
进入新时代,我们党提出“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”,中国共产党始终以人民为标尺,持之以恒答好人民考卷,赢得了广大人民群众的衷心拥护和支持，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持。(12分)
【原理】
人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；
人民群众是物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
【方法论】
坚持群众观点和群众路线
注意：群众观点（关键词：相信，服务，负责，学习）
群众路线（关键词：为谁，靠谁，从..来，到..去）
社会历史的主体原理及方法论
1．假如历史上没有毛泽东，就不会有井冈山的星星之火，不会有来自窑洞的战胜强敌的持久战略，不会有天安门城楼上的醒世宣言……这告诉我们（ ）
①要正确评价历史人物的功过是非
②要肯定英雄人物作出的杰出贡献
③要看到杰出人物是历史活动的重要参与者
④要看到历史终究是由伟人决定的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
【详解】材料中强调毛泽东对中国革命和发展的重要性，未涉及正确评价历史人物的功过是非，①不选。历史是由社会发展规律决定的，④夸大了伟人的历史意义，④不选。
随堂训练
2．习近平主席在2024年新年贺词中提到，辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。这是基于（ ）
①人民群众是社会变革的决定力量
②群众观点和群众路线决定我国社会发展道路
③人民群众是社会历史的主体
④人民群众是人类社会存在与发展的基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【详解】②：我国社会发展道路是由我国的国情决定的，而不是群众观点群众路线决定的，②错误。④：人民群众进行的物资资料的生产活动是人类社会存在与发展的基础，而非人民群众本身，④错误。
随堂训练
3．在二十大报告中，习近平总书记进一步强化人民至上立场，要求全党站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，形成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论，使之成为中国共产党人认识世界和改造世界的思想武器。强化人民至上立场的原因在于（ ）
①党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民
②群众路线是无产阶级政党的根本立场和根本观点
③坚持群众观点和群众路线是取得成功的重要保证
④人民群众在不同的历史时期的内涵是不变的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【详解】②：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，②错误。
④：人民群众在不同的历史时期的内涵是不同的，④错误。
随堂训练
作业
1. 作业本：抄高考主观题答案；写“收获”。
2. 导学案：79—80页。151智慧共学课堂
5.3《社会历史的主体》学案
高二年级政治组
【课标】
1.阐明人民群众是社会历史的主体，把握人民群众的内涵、地位及作用，通过学习和探究，领悟人民群众创造了历史，树立合理的价值判断和做出正确的行为选择。
2.理解并把握群众观点和群众路线的基本内容、重要性及要求。
【学习目标】
1.明确人民群众的内涵；
2.理解人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；
3.识记并区分群众观点和群众路线；
4.明确社会历史变化发展的力量源泉，认同“以人民为中心”的发展思想，为能够作出正确的价值判断和价值选择奠定基础。
【学习重点】理解人民群众是社会历史的主体
【学习难点】群众观点与群众路线的侧重点不同
【课前自主学习】
了解关于“人民”的名言、标语
陈毅：淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。
毛泽东：群众是真正的英雄。人民，只有人民才是创造世界历史的动力。
邓小平：政府是人民的，也是为人民的。
江泽民：人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。
习近平：①江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。
②中国式现代化是亿万人民自己的事业，人民是中国式现代化主体，必须紧紧依靠人民
③没有人民支持和参与，任何改革都不可能取得成功。
二、认真阅读教科书，回答下列问题（关键词）
人民群众的内涵：
人民群众的地位：
人民群众的作用（人民群众是历史的创造者的3个表现）：
人民群众是社会（ ）的创造者 （ ）是社会存在和发展的基础。
（2）人民群众是社会（ ）的创造者
①源泉：
②必要的物质条件：
③人民群众（ ）创造了丰硕的社会精神财富。
（3）人民群众是（ ）的决定力量。
群众观点和群众路线：
群众观点 群众路线
地位
基本内容 ① ② ③ ④ ① ② ③
两者的重要性
三、【成果展示】
展示形式：
历史时期：
典型事例：
【合作探究】2019全国Ⅲ卷阅读材料,完成下列要求。
历史上,风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代,“县委书记的好榜样”--焦裕禄依靠群众,开启治理“三害”的征程,改善了兰考自然环境,形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。
2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。
“改变兰考贫困的面貌,让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程,提出了“三年脱贫,七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜,创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。
结合材料并运用唯物史观知识,说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。(12分)
【强化训练】
1．习近平主席在2024年新年贺词中提到，辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。这是基于（ ）
①人民群众是社会变革的决定力量 ②群众观点和群众路线决定我国社会发展道路
③人民群众是社会历史的主体 ④人民群众是人类社会存在与发展的基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．习近平主席在2024年新年贺词中提到，辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。这是基于（ ）
①人民群众是社会变革的决定力量 ②群众观点和群众路线决定我国社会发展道路
③人民群众是社会历史的主体 ④人民群众是人类社会存在与发展的基础
①② B．①③ C．②④ D．③④
3．在二十大报告中，习近平总书记进一步强化人民至上立场，要求全党站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，形成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论，使之成为中国共产党人认识世界和改造世界的思想武器。强化人民至上立场的原因在于（ ）
①党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民 ②群众路线是无产阶级政党的根本立场和根本观点
③坚持群众观点和群众路线是取得成功的重要保证④人民群众在不同的历史时期的内涵是不变的
①② B．①③ C．②④ D．③④
【作业布置】
风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来5.3《社会历史的主体》教学设计
高二年级政治组
【课标】
1.阐明人民群众是社会历史的主体，把握人民群众的内涵、地位及作用，通过学习和探究，领悟人民群众创造了历史，树立合理的价值判断和做出正确的行为选择。
2.理解并把握群众观点和群众路线的基本内容、重要性及要求。
【学习目标】
1.明确人民群众的内涵；
2.理解人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者
3.识记并区分群众观点和群众路线
4.明确社会历史变化发展的力量源泉，认同“以人民为中心”的发展思想，为能够作出正确的价值判断和价值选择奠定基础。
【核心素养】
政治认同：人民群众是历史的创造者、是社会历史的主体；认同党的群众观点和群众路线。
科学精神：通过搜集史实，深刻感悟人民群众是社会历史的主体；培养学生用历史唯物主义和唯物辩证法来分析问题、解决问题的能力。
公共参与：积极践行党的群众观点和群众路线。
【学习重点】理解人民群众是社会历史的主体
【学习难点】群众观点与群众路线的侧重点不同
【课前自主学习】
了解关于“人民”的名言、标语
陈毅：淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。
毛泽东：群众是真正的英雄。人民，只有人民才是创造世界历史的动力。
邓小平：政府是人民的，也是为人民的。
江泽民：人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。
习近平：①江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。
②中国式现代化是亿万人民自己的事业，人民是中国式现代化主体，必须紧紧依靠人民
③没有人民支持和参与，任何改革都不可能取得成功。
二、认真阅读教科书，回答下列问题（摘写关键词）
人民是群众的内涵：
人民群众的地位：
人民群众的作用（人民群众是历史的创造者的3个表现）：
人民群众是社会（ ）的创造者 （ ）是社会存在和发展的基础。
（2）人民群众是社会（ ）的创造者
①源泉：
②必要的物质条件：
③人民群众（ ）创造了丰硕的社会精神财富。
（3）人民群众是（ ）的决定力量。
群众观点和群众路线：
群众观点 群众路线
地位
基本内容 ① ② ③ ④ ① ② ③
两者的重要性
【复习巩固】
课前三分钟：复习社会历史的发展（填空）
知识巩固 ：
今年全国两会期间，习近平总书记在参加江苏代表团审议时指出:“完善落实‘两个毫不动摇’的体制机制，支持民营经济和民营企业发展壮大，激发各类经营主体的内生动力和创新活力。”从哲学上看，促进民营经济发展壮大是因为（ ）
①经济基础决定上层建筑，经济基础要与上层建筑状况相适应
②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系
③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展
④整个世界是普遍联系的有机整体，孤立的事物是不存在的
①② B.①③ C.②④ D.③④
【教学过程】
教学导入：今天我们结合中国社会百年发展史，从社会历史的主体角度，来继续寻觅社会的真谛！（板书：主体—人民群众）
新课讲授
【环节一】把握人民群众的内涵
马克思主义哲学唯物史观告诉人们，人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者。何为“人民群众”？
图片展示：判断他们是否属于人民群众
学生回答：
教师总结：人民群众的概念
图片展示：简单区分公民、人民群众、劳动群众
议题一：江山就是人民，见证人民之功
【环节二】理解人民群众是社会历史的主体的表现
展示小组资料汇总表，请资料代表性强，形式新颖，时间合适的三个小组代表进行展示交流。
学生成果展示
展示形式：
历史时期：
典型事例：
教师：老师将大家整理的资料进行了汇总，可以看到大家态度非常认真，内容详实，形式多样；
讲解：人民群众是社会历史主体的三个表现
①案例＋人民群众是社会物质财富的创造者；
②案例＋人民群众是社会精神财富的创造者；
③案例＋人民群众是社会变革的决定力量。
评析：梁启超先生的观点——英雄史观
——梁启超的观点是一种英雄史观。该观点错误，英雄人物只是领导者、指挥者，广大人民群众才是社会变革的主力军。认为英雄创造历史是唯心史观，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的决定力量，夸大了英雄人物在历史上的作用，因而是错误的。
教师总结：人民群众是历史的主体，相信人民群众的力量。
过渡语：中国共产党是我国最高政治领导力量，正确看到了人民群众的地位和作用，坚持群众观点和群众路线，确立并巩固执政地位的。
议题二：人民就是江山，解读与民同行
【环节三】教师：群众观点和群众路线在近几年高考中有如下考查。
分析解读考题，需要我们掌握二者各自的基本内容和侧重点。现在请大家完成以下两个学习任务。
学习任务：1.大声朗读（三遍）群众观点和群众路线的基本内容。
2.小组合作探究完成学案上的材料分析题。
【合作探究】2019全国Ⅲ卷阅读材料,完成下列要求。
历史上,风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代,“县委书记的好榜样”--焦裕禄依靠群众,开启治理“三害”的征程,改善了兰考自然环境,形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。
2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。
“改变兰考贫困的面貌,让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程,提出了“三年脱贫,七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜,创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。
结合材料并运用唯物史观知识,说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。(12分)
【拓展】2022全国甲卷阅读材料,完成下列要求。（理解群众观点）
江山就是人民,人民就是江山。
长征途中红军战士“半条被子”的故事使老百姓认识到“共产党是只有一床被子也要分一半给你的好人”。中共七大通过的党章强调“中国共产党人必须具有全心全意为中国人民服务的精神”,新中国的第一部宪法明确“一切权力属于人民”。
改革开放以来,我们党坚持“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准”。
进入新时代,我们党提出“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”,中国共产党始终以人民为标尺,持之以恒答好人民考卷,赢得了广大人民群众的衷心拥护和支持，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持。(12分)
总结：坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导人民夺取民主革命胜利的重要保证，是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。
本节课我们学习了马克思的唯物史观中关于人民群众的相关论点，明确了人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者，理解群众观点和群众路线是我们重要的传家宝；为党始终坚持以人民为中心提供了哲学依据。
【强化训练】
1．习近平主席在2024年新年贺词中提到，辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。这是基于（ ）
①人民群众是社会变革的决定力量 ②群众观点和群众路线决定我国社会发展道路
③人民群众是社会历史的主体 ④人民群众是人类社会存在与发展的基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．习近平主席在2024年新年贺词中提到，辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。这是基于（ ）
①人民群众是社会变革的决定力量 ②群众观点和群众路线决定我国社会发展道路
③人民群众是社会历史的主体 ④人民群众是人类社会存在与发展的基础
①② B．①③ C．②④ D．③④
3．在二十大报告中，习近平总书记进一步强化人民至上立场，要求全党站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，形成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论，使之成为中国共产党人认识世界和改造世界的思想武器。强化人民至上立场的原因在于（ ）
①党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民
②群众路线是无产阶级政党的根本立场和根本观点
③坚持群众观点和群众路线是取得成功的重要保证
④人民群众在不同的历史时期的内涵不变
①② B．①③ C．②④ D．③④
【作业布置】

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