资源简介

(共18张PPT)
人教版八年级上册
勤于思考 乐于探究 学会合作 学以致用
课堂导入
新知教学
新知小结
新知反馈
第六单元 生物的多样性及其保护
第二章 认识生物的多样性
课堂导入：三北防护林
思考：三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦；虫灾严重地区树木被蛀的千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？
原因：生物多样性简单，抵抗环境的能力弱。
一、生物种类的多样性
资料分析：2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125034个物种，占我国已描述的生物物种的60%——70%。结合资料，思考问题。
1.在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群呢？
无脊椎动物和藻类；
细菌、真菌、病毒等。
2.表中的资料说明了生物哪方面的多样性？
生物种类多样性
我国的生物种类多样性
一、生物种类的多样性
资料分析：2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125034个物种，占我国已描述的生物物种的60%——70%。结合资料，思考问题。
3.表中的数据反映出我国哪一类生物种类最多？
裸子植物。我国被称为“裸子植物的故乡”。
我国的植物种类多样性
一、生物种类的多样性
我国的植物种类多样性
说一说：你知道哪些裸子植物是我国特有的吗？结合你的认识，说说你知道的裸子植物的名称。
银杏
银杉
金钱松
一、生物种类的多样性
说一说：你知道我国苔藓植物、蕨类植物、种子植物的种数占世界生物种数的情况吗？
我国的植物种类多样性
我国苔藓植物、蕨类植物、种子植物的情况：
这些植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。
一、生物种类的多样性
我国的动物种类多样性
说一说：你知道我国特有的动物种类有哪些吗？我国动物种类在世界动物种类的数量有什么特点？
我国动物种类的特点：
我国是动物种类最多的国家之一，其中鱼、鸟和哺乳动物的种数位居世界前列。
二、基因的多样性
说一说：不同种的生物存在很多差异，同种生物的不同个体也存在差异，结合生物遗传的知识，思考问题。
1.生物的各种特征主要是由什么控制的？
DNA上的遗传信息
二、基因的多样性
观察和分析：结合问题和下图，认识基因，进一步认识生物之间的差异性。
2.什么叫做基因？它的作用是什么？
基因：具有遗传效应的DNA片段。
作用：控制生物的特征，是最小的遗传单位。
3.猫和狗差异很大，因为不同种生物的基因有什么特点？
不同种生物的基因不同
二、基因的多样性
观察和分析：结合问题和下图，认识基因，进一步认识生物之间的差异性。
菊花
虎
5.同一种菊花和同一种老虎也存在差异，在遗传方面，说明同种生物存在什么差异？
同种生物的基因不同
6.什么是一个丰富的基因库？生物种类多样性的实质是生物的什么具有多样性？
每种生物都是一个基因库。
生物种类多样性的实质是基因的多样性。
二、基因的多样性
观察和分析：结合下图中基因多样性的应用，分析基因多样性有什么意义？
1.美国曾经大豆患萎黄病，导致大豆大量减产。美国科学家利用我国野生大豆进行杂交，培育出抗萎黄病的大豆，大豆产量大幅度增加。
2.我国科学家袁隆平院士利用野生杂交水稻，培育出产量很高的杂交水稻新品种。
基因多样性为动植物的遗传育种提供宝贵的遗传资源
三、生态系统的多样性
说一说：结合对生态系统的认识，说说常见的生态系统有哪些？说明生态系统具有什么特点？
森林生态系统
草原生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
生态系统具有多样性
观察和分析：以草原生态系统为例，分析生物种类多样性和生态系统多样性之间有什么关系？
三、生态系统的多样性
草原生态系统
1.草原生态系统生活着各种各样的生物，它为这些生物的生活提供了适宜的环境。说明生物种类多样性和生态系统多样性有什么联系？
生物种类多样性和不同的环境组成了生态系统多样性
2.生态系统多样性的减少直接导致生物种类多样性和基因多样性丧失，因此保护生物多样性的根本措施是什么？
保护生态系统多样性
分析和归纳：生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性，结合对这三种多样性的认识，说说它们之间有什么联系？
分析和归纳：生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性之间的关联
生物种类多样性
基因多样性
生态系统多样性
实质
决定
和不同环境
影响
影响
保护生物多样性的根本措施是保护生态系统多样性
视频：生物多样性
观看和分析：结合以下生物的多样性，认识生物的多样性。
四、课堂总结
认识生物的多样性
生物种类的多样性
我国苔藓植物、蕨类植物、种子植物居世界第三
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”
我国是动物种类最多的国家之一
基因多样性：生物种类多样性的实质是基因多样性
生态系统多样性：保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性。
1．下列不属于生物多样性内涵的是(　　 )
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C.个体数量的多样性 D．生态系统的多样性
C
2．生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。下列实例中，能反映生态系统多样性的是(　　)
A．淡水鱼种类丰富
B．有矮马、桫椤、苏铁、兰花等珍稀动植物
C．种植有香米、黑糯等优质水稻品种
D．有河流、湖泊、森林、农田、城市等生态系统
D
五、课堂练习
3．如图是“生物多样性三层含义之间关系”的图示，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请据图分析回答：
(1)走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。这是指[　 ]__________多样性。
(2)可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是
由[　 ]________多样性造成的。
(3)C指的是___________多样性。
A
生物种类
B
基因
生态系统
五、课堂练习

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