资源简介

(共27张PPT)
部编版教材道德与法治六年级上册
感受宪法日
第2课 宪法是根本法（第一课时）
课前调查反馈
从采集的结果数据上，你了解到哪些信息？
课前调查反馈
从采集的结果数据上，你了解到哪些信息？
走近宪法宣传日
国家宪法日到来之时，陈飞平同学
分享了他在这天的发现
一大早，天气挺冷的。在去学校的路上，我发现路边放置了很多国家宪法日的宣传栏。
下午，学校请来了区人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。
放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。
晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄严的宪法宣誓仪式。
走近宪法宣传日
生活中的宪法
在生活中你还找到哪些宪法的“踪迹”？
生活中的宪法
法律志愿者进社区、进楼栋，为老百姓讲法！
街道、企业随处可见的法治宣传展板、标语
生活中的宪法
走近国家宪法日
请大家读一读国家宪法日活动主题，说说你有什么感受？
2017年：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威
2018年：尊崇宪法，学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法
2019年：弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化
2020年：深入学习宣传习近平法治思想，大力弘扬宪法精神
2021年：以习近平法治思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义道路
走近国家宪法日
关于国家宪法日，你还知道哪些内容？
我知道2014年以前，12月4日是国家法制宣传日……
1.请大家打开《宪法》序言及目录，读一读，说说你发现了什么？
2.请划记出你认为最代表宪法地位或者意义的一句话，说说你为什么划记它。
小组合作学习
宪法伴我们一生
宪法是伴随我们一生，是治国安邦总章程！
宪法是根本法
宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。
思考：你是怎么理解这句话的？
治国安邦总章程
二十世纪，中国发生了翻天覆地的伟大历史变革：
1.辛亥革命废除了封建帝制，建立了中华民国。但是，中国人民并没有在宪法的捍卫下成为国家的主人。
2.以毛泽东为领袖的中国共产党领导各族人民，建立了中华人 民共和国。从此，中国人民掌握了国家权力，真正实现了人民 当家作主。
3.新中国成立后，中国共产党带领全国人民恢复了国民经济，完成了社会主义改造，消灭了剥削制度，并于1954年通过了新中国第一部社会主义类型宪法，巩固了社会主义基本制度。
4.与此同时，新中国经济建设取得了重大成就，基本上形成了独立的、比较完整的工业体系，为建设社会主义现代化强国提供了坚实的物质基础。
是各族人民奋斗的成果
治国安邦总章程
从第一部宪法制定的历程中，你感受到了什么？
宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。第一部《中华人民共和国宪法》的制定来之不易，它是是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，是人民权利的重要保障。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
火眼金睛
仔细观察，你发现这些有什么不同呢？
治国安邦总章程
1988年
为什么要进行宪法修正呢？
1982年宪法：把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。
1993年修正：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。
1999年修正：发展社会主义市场经济……把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。
2004年修正：推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。
2018年修正：推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
各中小学开展宪法晨读、主题升旗等活动
宪法宣传见行动
我们还可以通过哪些方法来宣传和维护宪法呢？
法律工作者开展普法进校园活动
宪法宣传见行动
《宪法知多少》手抄报
手抄报
宪法标语
请大家为12月4日的宪法日设计一条宣传标语吧！
课堂梳理：
总结测评
这节课你有哪些收获？知道了或者学到了什么新知识？课后请对照评价表，给自己打分。
“感受宪法日”评价表
评价要点 分值 总分
1.知道宪法的的制定时间； 20分
2.知道宪法的制定主体； 20分
3.知道我国宪法日设立的时间； 20分
4.能说出一条及以上宪法赋予我们的权力； 20分
5.能说出一条及以上的宪法赋予我们的义务； 20分
6.能积极主动参与社区“宪法宣传小卫士”活动，并收到好评。 50分
课后作业：
1.短期作业内容（二选一）：
（1）小组作业：合作完成一张手抄报，提前分工，找好资料，午休集中完成。
（2）个人作业：撰写一份200字左右的宪法宣讲稿。
2.周期性实践作业：12月4日，和华盛社区一起开展普法宣传活动。
谢 谢！
课时划分

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